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XX支教心得：我走过这条路 我走过，这条路 作者：尤仲佐么 是夏，我坐上南下的火车，越过了千里之路，路过几水几江。来到一个叫册亨的地方，去到了铁厂小学，这个我们最后称之为我们的铁厂的小学。七月，绿意繁花，在期待中开始了我的第一课。而后的而后我在努力的扮演好一个老师的角色，也许我还不够资格，也许我的只是还不足以撑起老师这个名号，但是起码我认真过。 不敢说在这短短的时间里我给他们带去了多少，我只是奢求我能给他们一点向往，我告诉我的孩子们老师的学校在大海边上，老师希望你们也可去看看大海，看看外面的世界。我曾经问过孩子们，为什么读书，可是如同我们大多数人，他们不知道为什么读书，也不知道读书为了什么。然后我就以一个老师的心态告诉他们，读书是为了能够学到足够多的知识，只有丰富了自己才能支撑起自己的梦想。其实很多事也许我们自己都做不到，也许也有人会说大道理谁都会讲，只是我觉得不管怎么样都要有个人去讲吧。也许我们不能坚守的孩子们会持之以恒。 想起有一次班会课，我问孩子们的梦想，小女孩们大多数都有自己的一个画画梦，她们也送过我美美的画，只是现实没有给予她们足够好的条件让她们去好好的实现自己的梦想。只是已经背离自己梦想很远的我，告诉他们，我们每个人都要有自己的梦想，并且为之努力，也许我们不会那么容易就实现自己的理想，但是起码我们努力过，奋斗过就好。但愿我微不足道的鼓励可以给她们一点信心。这便是我最大的期许。 在这段时间走过一些路，到过几处人家。第一次家访。和孩子们手牵手走在回家的路上，很惭愧我用跑调的嗓门和他们一起唱歌。也很开心布依族的小朋友们教我他们本民族的语言，只是惭愧现在不记得了。太阳很大，日光很毒，只是在安逸地方呆惯了的我真的很讨厌这个天气，可是孩子们每日每天都是这样走回去的。瞬间开始有点嫌弃自己了。路上孩子们渐渐都走到了自己的家，去过几家，孩子的爸爸妈妈都不在家，或自己和兄弟姐妹互相照顾，或和年迈的爷爷奶奶在一起。只是当看见他们自己在家照顾自己时不免觉得伤感，而看见年迈的爷爷奶奶们就不由觉得亲切，只是岁月易老，时光不再，他们也不能给顾全孩子们的一切。孩子们告诉我平时在家就只看电视干点农活。于是我想起我来时朋友们问我的话，他们说，你们去的时候人家已经放假了，你们去不是剥夺人家的假期嘛。我也曾经为这个问题苦恼过，只是现在想想，我不敢笃定我没有剥夺他们的假期，但是我真心觉得，与其让他们在家看电视玩，不如在学校多学一点东西，无论是知识还是其他。 第二天，去了与第一天路相反方向的几个孩子家家访，一路上孩子们给我猜字谜，脑筋急转弯，(还好我都会，不然孩子们认为真笨我可怎么办)，在路上，我也听他们给我讲很多事情，我们又唱了歌，对不起我还是跑调了。还是在路上，孩子们给我介绍了好多的野果子，我也吃到了好几样。 那天我去了我们班小姑娘的家里，她父母都在家，在和她父母交谈的时候，他们懂得话很触动我，他们放弃了在外面打工，回到家。妈妈告诉我，她想自己在孩子的身边多少能对孩子好点，孩子太小放心不下，钱挣到多不多只要自己够用就行，多陪陪孩子更重要。父母的心其实很简单纯粹，他们想的无非是给孩子稳定的生活。他们有人舍下思念，背井离乡在外辛苦劳作;或田耕农织只为守候在孩子身旁。 走过一段路，寻访过几个家庭，突然感觉自己真的是身在福中不知福，我们都是幸运的，无论家境如何至少我们有父母身边陪着，而我的孩子们却从小就要学会自己长大，在寂静的夜只能自己陪着自己温暖，也许我们所想要逃离的家庭的温暖是他们所渴望的。在支教这条路上我都不知道是我来教他们还是他们教给我。是，也许我们是学过比他们知道的多得多的知识，也许我们比他们见过更加广阔的世界，但是我们却失去或从来没有过他们的坚毅和天真。 而第三次的家访，也许很多人都无法想象，每个孩子每天都要走很长的山路上下课，日复一日。其实，也许他们对于他们这是一条已经熟悉的不能再熟悉的路，也许只是习惯了在这条路上行走。他们无法理解我们的感慨和无助。在这条路上我们去了所谓的苗寨。孩子们走的很快他们欢声笑语的走在这条在我们眼里挑战性的路。雨过，但是路上的泥泞陪着我们走到了终点。一行人一行，我们看见的是这个族落的无奈和坚守，匆匆的时间我们去了好几个孩子的家，或和祖父母相守相伴，或是自己和姊妹相依相顾。凡此总总，现实如此，只希望我在这短短的时间内能给孩子们的生活一点点的涟漪。 于是在这条路山终于明吧自己有多渺小，掩在茫茫群山之中，自己真的能改变的少之又少，可我们一直都在路上。 时光总是太懒，懒得连速度都舍不得换一下，我们就在这一天天中，渐渐走到了终点。我不知道我的这次铁厂之行带给了他们什么，我也不知道，自己在这段时间里所做的到底对不对，我更不知道，这段旅程带给孩子们怎么样的影响。也许这只是他们人生路上的插曲，但我会铭记我们在一起的时光，我会记得第一次来到铁厂的兴奋，第一次见到自己班的孩子们是的内心说不出的感觉，也会记得第一次听孩子们说老师好时的感动。我真心记得孩子写给我的那些信，他们说给我的那些话，还有那些夹在笔记本页的鲜花。 只是我三年级的孩子们，老师不奢求你们记住老师是谁，只希望我们共同在一起的笑笑哭哭都将成为你们记忆中美丽的沉淀。人的