普通学校计算机网络建设探索

1 / 9 普通学校计算机网络建设探索 教育现代化同时也需要教育方法、教育手段的现代化。计算机网络技术的快速发展，使教育进入一个计算 机多媒体网络新领域。北京景山学校、上海中学等许多重点中学在建网工作中做了不少探索。我校作为一个上 海地区城郊结合部的一所普通的初级中学，同样也面临着培养跨世纪接班人的重任，因此普通学校在现有条件 下怎样通过低投入、高出产；低起点、高效率建设好必要的硬件、软件环境，让学生通过现代教育技术的使用 ，实现三个面向的号召，是时代交给我们的一个重任。 为此，我们从 95 年起就建立“莘松中学校 园计算机网络”（简称：莘松中学较园网）工作进行了各项的研 究和准备。经过了两年多的实践，我们认为普通学校也能通过自己的努力建好校园网络。 一、校园计算机网络的建设 1、建网目的 随着现代科学技术的进一步发展，计算机应用向深度和广度的快速渗入，尤其是 Internet 网络技术的巨大 成功，它标志着又一场信息革命的到来。人们对信息资源的获取也逐渐从单一的电视、广播等媒体迅速地转向 了通过 Internet网络，从而使计算机网络的应用也达到了越来越突出的地2 / 9 位。计算机进入学校，增强了学校管 理、教育、教学能 力。通过计算机中的各种文字、图形、图像、声音，使教学内容更加生动活泼、丰富多彩。 计算机网络功能的增加，使教育、教学等各类数据得到了广泛的共享，提高了学习和工作效率。 A.为了进一步提高学校管理水平，加强各部门之间相互了解，迅速、方便的提供各种数据资料。 B.提供教师运用先进的教育、教学、科研等多媒体设施，提高课堂教学效率，实现教育、教学数据的广泛 共享，增强相互间信息的交流。 C.让学生有一个学网、用网场所，培养学生运用现代化技术的素质。 2、设计原则 众所周知，我国是一个发展中的国家 ，相对发达国家和地区来说，国力和建设资金相当有限。同时，在网 络建设中没有一个是一步到位的，都有一个循序渐进的发展过程，决策者应在网络建设总目标的指导下，根据 当前网络应用的实际需求，制定近期的网络建设任务。片面追求高性能、追求新技术，必定要花掉许多冤枉钱 ，而且又达不到应有的功能。 A.经济性 根据我校经费紧缺的特点，在网络的设计、建设中，我们3 / 9 始终围绕着在达到建网目的这一要求下，以最经 济的特点进行设计、规划，从而使网络具有良好的性能价格比。 B.实用性 网络建设的关键是为教师、学生提供一 个良好的学习、使用环境，设计网络的目的主要是要能充分的应用 网络资源，应用软件应具有良好的用户界面，符合学校的具体情况，应具有实用价值。 C.可扩展性 随着计算机技术的前进步伐不断加快，学校信息资源日新月异的发展，人们对网络的需求和依赖也将会越 来越大。校园网建设要具备能适应软、硬件发展的需要，关有较强的可扩展能力。 D.安全可靠性 保障学校历年资料的安全是校园网规划的重要内容，要求做到教师、学生查询数据方便性和资料管理的可 操作性。网络管理系统要防止非法入侵，以确保校园网的安全性。 3、建网计划 莘松中学地处闵行区莘庄镇，是一所城乡结合部的初级中学，受地区、经济实力的限制，根据学校现有水 平及特点，分段逐步，建立一个小规模、多功能的网络体系。 A.将学校行政办公室，教师办公室计算机连网，以求教育、教学资源共享。 4 / 9 B.在教室中安装多媒体计算机，将各教室、办公室的计算机连接起来，组成一个多媒体网络体系。使教师 、学生能运用多媒体计算机进行各种信息的交流和多媒体教学。 C.将校园网络连接到 Internet 网络上，利用 Internet 和Internet 强大的网络功能，使教师、学生 能充分利 用到国内外的各种信息资源。 D.建立学校图书馆多媒体网络，为教师、学生提供一个具有电子阅读的多媒体环境。 4、网络结构 A.操作平台的选择 为了使学校已有的软件、数据资料能得到充分的应用，为使网络能有较强的兼容性，同时也为大家能更多 的学习网络知识，我们选择： 行政管理网络：采用 Novell Net 网络操作系统 教学信息网络：采用 Microsoft 网络操作系统 B.网络的布置 在网络的布线方式上采用了总线型拓扑、星型拓扑相结合的方式，具体方式： 在两幢大楼之 间采用了 10 BASE 50阻抗的同轴细缆线连接的总线型拓扑方式。在同一幢大楼内采用了五 类双绞线和 10Mbit/s 集线器 (HUB)连接的星型拓扑方式。 用总线型和星型拓扑方式相结合连接的网络，有较大的优5 / 9 点。这种结构的局域网络故障检修容易，同时也 可以方便地增加或拆除一个站点，使网络的扩展和站点的搬移非常容易，提高了网络的安全性能和扩展性能。 C.与 Internet 网的连接 在校园网上安装一台独立的 Web 服务器，通过该台机上的调制解调器 (Modem)与 Internet 网进行连接，将 In ternet网上的信息定期下载到该服务器中，再通过虚拟的方法，将教师、学生领入一个虚拟的 Internet 网络上 ，使教师、学生能有一个学习进入 Internet 网络的环境。 在科研室中利用工作站上的调制调器 (Modem)，使教师、学生直接进入 Internet 网，这样使用他们能得到较 多的国内外最新消息和资源，也使学生学到了使用 Internet 网的操作方法。 通过虚拟和直接连接的方法，既解决了经费问题，又学到了技术。 D.通过网桥连接使多台服务器有机地结合起来 在学校的多台服务器中通过网桥连接，使办公 室、教室的所有计算机进入了一个有机的整体，方便了使用 。 5、网络建设中的技术革新 将多媒体计算机引入教室，使教育、教学进入了一个更为实用的领域，但由于计算机显示屏幕价格高、屏 幕尺寸小等问题使教学受到了阻力。能否将教室中现有的闭路电视用6 / 9 电视机与计算机连接起来，利用电视机作 为计算机显示屏幕和计算机中多媒体发声音箱？通过实践，我们觉得此方法切实可行。同时也使计算机占用教 室面积大大减少，解决了显示屏幕显示太小的问题，也节省了一笔可观的资金，提高了设备的利用率。 二、校园计算机网络的应用 校园 计算机网络硬件设备的逐步完善需要网络应用的同步跟上，只有硬件，没有操作人员、应用软件，则 设备只能成为摆设，这也就是现代化教育技术在学校能否推广的又一关键。 1、软件建设 A.实用软件开发 在硬件开发的同时，也应注重软件的开发。在这方面，我校经过了多年的努力，在 92 年研制出了学生信 息管理系统，在我们的计算机中存放着 89 级以后的所有学生信息，为学校科研提供了大量的数据。同时我们 还先后编制了课表管理、电教资料库、图书馆管理、职工工资管理、教师考评等十余种 实用软件，提高了 学校管理水平，积累了大量信息资源。 B.教学资料积累 网络建设的目的是为深化教学改革服务，将传统的教学引向多媒体辅助教学，提高了教学效率和教学质量 ，利用现7 / 9 有的光盘软件、录像等资料结合教学，走出一条适合自己特色的教学积件的新思路。 2、育人为本 教育的最终目的是培育人，是提高人的素质。设备的更新，教育手段的现代化需要我们人的素质的跟上， 从而做到真正的物尽其用，人尽其才。 A.教师培训 要应用现代教育技术，必须教师先行，我校着重抓三级队伍建设： (1)全校教师普及计算机应用； (2)培养骨干教师，学习编制教学应用多媒体课件； (3)组织技术攻关人员，研究教育、教学方法。 B.学生普及 教育技术应面向全体学生，让学生掌握运用现代科学技术的方法。 (1)建立一支学生计算机管理员队伍； (2)以高年级学生带领低年级学生学习计算机知识； (3)全面普及学生的计算机应用水平； (4)成立学生计算机兴趣小组。 3、提高教育质量 应用现代教育技术的最终目的是提高教育质量，教育的主要课堂是教室，将多媒体计算机引入教室，通过 校园网的8 / 9 连接，使教师可利用计算机进 行备课，将教学重点、难点等信息储存在计算机中，通过网络使多媒体 课件在教室内随时调用，运用计算机对声音、图像、文字等处理功能，把本不可能在教室内、学校内办到的事 轻松地完成了。例如：交响乐、动画。提高了学生兴趣，活跃学生思想，加大了教学密度，而且使教育质 量也得到了提高。 4、增强学生素质 现代教育技术的应用同时也充分发掘了人的潜力，促进人的左右脑同步发展，培养学生的观察力、注意力 和对事物的分析能力，丰富了学生的想象力。同时，通过对 Internet网络技术的学习，使他们学到了更多的知 识，有利 于学生从多渠道、多角度接受信息，扩大知识面、增加感染力，把课堂向课外、校外及社会延伸，有 益于学生素质的全面提高。 21 世纪将是人类物质文