xx届高三政治应试技巧

1 / 4 XX 届高三政治应试技巧 莲山课 件 k 高考应试技巧：政治 1.选择题的做法 (1)选择题的构成随着考试制度的改革，高考政治尤其是文科综合政治部分选择题，从类型上看大多以 “ 组题 ” 的形式出现，即一个材料设计多个试题，最多可达到 5 个试题；从形式上看有两部分构成：题干、题肢；从内容上看有三部分构成：立意、情景、问题设置。 (2)具体做法 抓住立意。每个选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后，认真阅读，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句话的形式提取出立意。然后，再看题肢的设问，这样 就能很快地找到答案。当然，对于简单的试题来讲，读完也就应该做完。 找关键词。一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，如 “ 范围关键词 ” ：经济学道理 、哲学道理 等。 “ 内容关键词 ” ：措施是 、制度是 等。“ 形容词关键词 ” ：根本 、主要 等。 “ 动词关键词 ”表明 、说明 、体现 等。立意和关键词相结合，对做难度稍大的题目有较大的帮助。 2 / 4 排查误项。高考试题中有一部分是难度大的题目，甚至有些题肢的设置一时难以理解，在这种情况下，最好用排查法，先把明显错误的选项去掉，然后进一步缩小 范围。 不得已，猜。对于实在拿不准的题目，千万不要放弃猜答案的机会，可用猜测法。如果此题大多数人都不会，每一个人都有猜测得分的机遇。先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个，其余两项肯定有一个正确答案，再随意选其中一项，这就意味着你答对的概率为 50，如果放弃就等于放弃了这 50的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。四个选项中随便选一个，得分的机遇率仍有 25，若每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下，那么机遇对每个人都是均等的，考试对所有的考生仍是公平的。 2.非选择题解题的思路及步 骤 (1)非选择题的构成 高考政治单科卷非选择题一般包括简答、辨析、论述三类；文科综合政治部分非选择题总称为问答题；部分省市试卷还包括分析说明题、研究性学习试题等。 (2)具体做法 认真读题，弄清题意，明确中心及分论点，确定论据 在读题时，先要抓住试题提供的解题要求和条件，必须明确，答案不是凭空想出来的，而是从试题的文字中分析出来的。其次要明确中心，只有围绕中心答题，才能与题意的口径相3 / 4 符。再次将中心论点按题意分成几个有机联系的分论点 。最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据，包括政策根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。 归类对号，落实课、节、框 试题虽然千变万化，但都离不开用教材的内容来解答。读题时，必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样就缩小了思考范围，然后胸有成竹，根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。 规范化答题的一般步骤 第一步：先归纳题目观点，表明自己的态度。 第二步：讲清有关的理论观点，即讲清分析说明问题的理论依据。 第三步：运用概念、原理、观点分析问题。这是答案的主体，理论联 系实际，分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近，由表及里。由共性到个性，由一般到特殊的原则，层层剖析。 第四步：联系重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务；联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明，主要是指党代会、人代会通过的决议，重要领导人的重要讲话等等。 第五步：用事实证明 (包括史实、事实、数据等等 )。答题不仅要有理，而且要有据。新教材特别注重由基本事实引出基4 / 4 本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用 “ 事实 (实践 )证明 ” 。 “ 事实证明 ” 往往和作用、意义、 结论紧密相连。 第六步：反面论证。在正面论述之后，一般还应联系反面观点，指出观点的错误所在，以加深对正面的理解。这一步通常用 “ 如果说 ”“ 假如 ” 这样的句式来展开。 第七步：表明态度或简述自己的认识体会。在论述题答案中这一步是不可少的。在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生 (我们 )提出了相应的要求。表态既要联系实际，又要扣紧题意，不要空喊口号。 答案规范化 答题时一定要使用教材书面用