xx届中考语文作文辅导复习4

1 / 15 XX 届中考语文作文辅导复习 4 第 7 课时让细节生动起来 考点解析 细节，是刻画人物、展开情节的细小环节。细节描写，是指用 “ 画龙点睛 ” 的方法，对人物、景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘，以达到 “ 于细微处见精神 ” 的描写手法。没有细节就不可能有艺术作品。一个好的细节，可以起到“ 窥一斑而略知全豹，以一目而尽传精神 ” 的奇妙作用。 一篇文章要想写得有文采，生动的细节描写是必不可少的。细节描 应对策略 写要力求真实，细节真实是文章的命根子，细节描写一旦失真，文章也就失去了感染力。 怎样才能写好细 节呢？ 1.要精雕细刻。细节就好像电影中的特写镜头。只有 “ 细 ” ，才能使千姿百态的各种人物在举手投足、一颦一笑间传达出人物的神韵。这种片断或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提出哲理 这种文字看似短，但“ 磁力 ” 很大，它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。 例 1：一天，李老师讲月亮这一课，她轻轻念着，弯弯的月亮小小的船，我在小小的船里坐 念完后，李老师问：2 / 15 “ 同学们！你们说弯弯的月亮像什么呀？ ” “ 像小船。 ”“ 对！这位同学说得对极了！ ” “ 像镰刀。 ” “ 弯弯的月亮最像镰 刀了，丽丽说得真好。娟子！弯弯的月亮像什么呀？ ” “ 老师！弯弯的月亮像外婆院子里结的豆角。 ” 娟子认真地说。 “ 哄！ ” 教室里响起了笑声，李老师气得脸发白： “ 娟子，不许说月亮像豆角，听见了吗？ ” 娟子低下头，她好委屈，她明明看见弯弯的月亮像豆角，为什么老师会生气？她好不服气：弯月亮就是像豆角，就像！就像！ 品析：这篇作文是一篇美丽动人的叙事散文，之所以动人，是因为作者选用了一个动人的细节 “ 豆角月亮 ” 这一与众不同的答案，表现了纯洁的童心。作用运用如诗般纯净而又行云流水般流畅的语言，通过平实而蕴含丰富的细节 描写，使整个故事令人难以忘怀。 2.要细致观察事物。要使描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种器官，对事物作非常细致地观察。 例 2：下面这段文字： “ 天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正3 / 15 含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端祥了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下 终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。 那一片片花瓣像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。 ” 品析：作者对花作了详尽的描写，花的厚地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。 3.精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，力求一字传神。 例 3：鲁迅先生孔乙己一文中写孔乙己： “ 从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。 ” 品析： “ 摸 ” ，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照。传达出作者对他的哀伤同情。 4.善于 “ 浓妆淡抹 ” 描写要恰当好处。 “ 浓妆淡抹总相宜。 ” 无论是写景，或是写人，都得 “ 相宜 ” 。该浓则浓，该淡则淡；浓有浓的情致，淡有淡的韵味，两者各有所长，各尽其妙。 例 4：赵连荣使劲揉了揉眼，仔细这么一看：喝！好大的个头儿，足有一冒手高，赵连荣要看他，都得仰着脖儿。只见他膀扇儿有门扇那么宽，胳膊有小檀条儿那么粗，四方脸盘4 / 15 儿又红又黑，两只眼睛又圆又大。浓眉毛，高颧骨，高鼻梁，宽下巴，看样子也就是二十七八岁，可是长了有半寸多长的稀稀拉拉的连鬃胡子。他满脸都是灰尘，就象刚打破窑里钻出来一样。在他的左眼窝儿 下边有一个小洞，一条紫红的血线从里边流出来，顺着鼻窝儿流到嘴角儿，又流到脖子下头去。身上的衣服满是血浆泥土，已经看不清他穿的军装是什么颜色了。他手里没有武器，紧紧地攥着两只象油锤一般大小的拳头，怒目横眉，咬牙切齿，全身都带着杀气。他笔直地站着，动也不动，活象个铁打的金刚。 （刘流烈火金刚） 品析：这段工笔描写，不仅使一个魁伟高大、勇猛刚强的英雄形象跃然纸上，而且扣人心弦，使读者情不自禁地急切追问：这个英雄是谁，他是哪个部队的，左眼窝下是怎么受伤的？于是以此为线索引出了 “ 史更生死而复生，赵连荣舍身成仁 ” 的故事情节。 5.巧用 “ 烘云托月 ” 。 艺术大师齐白石有一幅画：用淡墨泼洒而就的芭蕉叶上停着一只小小的瓢虫，小虫不但触须毕现，连身上的花纹也清晰可辨。就凭这么一个小精灵的点缀，整个画面就平添了妙不可言的生趣。 高明的作者总是想着法子打破陈旧的框框。所谓 “ 避正 ” ，就是对人物不作直接的描蓦，而是通过和这一个物有关的人5 / 15 或景从侧面烘托、刻画，从而使习作产生抢眼的感染力。 例 5：小芹今年十八岁，村里的轻薄人说，比她娘年轻的时候好得多。青年小伙子们有事没事，总想跟小芹说句话。小芹在洗衣服，马上青年们都去洗；小芹 在树上采野菜，马上小青年们也都去采。吃饭的时候，邻居们端上碗爱到三仙姑那里坐一会，前庄上的人来回一里路，也并不觉得远 （赵树理小二黑结婚） 品析：这段文字没有一处直接描写小芹的美，然而通过渲染人们处处、时时想和小芹接近这一点，说间接地将小芹的美丽表现了出来。 当然，如果你也想笔下的人物有传神的细节，那么你需要有一双敏锐的眼睛，一个善于捕捉的大脑，仔细地观察你周围的人并将他们的细微言行记录下来；当然，你也需要学习作家们的名篇，从中摄取你所需要的细节。久而久之，你也能写出令人叫好的细节。 佳作点品 XX 太原市中考作文题 阅读下面材料，按照要求作文。 中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气： “ 立春 ” 还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志； “ 惊蛰 ” 就像一个故6 / 15 事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进； “ 春分 ” 这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。 请从 “ 立春 ” 、 “ 惊蛰 ” 、 “ 春分 ” 中，任选一个作为题目，写一篇不少于 600 字 的文章。 要求： (1)文体不限，努力表达自己的真情实感。 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名。 立春 “ 海日生残夜，江春入旧年。 ” 新旧交替乃自然规律。飘雪之后，春天还会远么？ 题记 老 Z 是我们的班主任。高高的个子，头发整齐地向后梳着，强壮魁梧的身材看起来倒像个体育老师，但他却在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一样厚的眼镜，一副很滑稽的样子。 记得初一的时候，老 Z 一进教室门，我们就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合适。我在心里盘算，这么 “ 恐怖 ”的老师，今后三年有罪受了。当时幼稚的我们，认为男士 当老师是很没出息的表现，心里对老 Z 很是不屑，总是和他对着干。在老 Z 课上，我们从来不回答问题，就是想看看他这独角戏如何演下去，想方设法地让他在庄严的三尺讲台上出丑。 此刻，老 Z 暴躁、脾气不好的缺点被我们用放大镜无限扩大；7 / 15 而他治学严谨、幽默风趣的优点却被我们自动过滤了。 那时，我们和老 Z 相处在最冷的冬天。 初二了。老 Z 突发奇想带着我们几个去他家的玉米地，沿途寻访古迹。师命不敢违，我带着几分不愿踏上征程。那次寻古之旅，成为我们和老 Z 关系的转折。 出发那天，天气很好。老 Z 率领着我们五个人骑着车子一路讲解。从 太原大学遗址到崇善寺，从太原城墙到儿童公园的纪念堂，我们沿途中用 DV 拍摄，手抄笔录，完全沉浸在老 Z新奇的 “ 语文课 ” 中。学习知识，阅读历史，我们穿梭于知识之海时也渐渐看到了老 Z 浮现出海面 博古通今的优点。之后，我们去了老 Z 在乡下的家。途中，老 Z 在车上给我们讲了许多田间的趣闻。不知不觉中，我们与老 Z 更亲近了。现在回想才发现，当时自己心中的情感，叫做崇拜。 此时，春天已悄无声息地降临了。 白驹过隙，我们一路潇洒地走到了与老 Z 分别的这一天。直至动笔答题的那一刻，才发觉心中强烈的不舍。从对立到亲密，从不屑到崇拜 ，从疏远到亲近，老 Z 用自己的人格魅力驱走寒冬，用他带来的春的气息温暖着每一个学生的心田。 品评： 本文写出了自己与 “ 老 Z” 三年相处，从经历 “ 寒冬 ” 到迎来 “ 立春 ” 的心路历程，笔调清新自然，心理刻画细腻生动，情感浓郁。 8 / 15 “ 高高的个子，头发整齐地向后梳着，强壮魁梧的身材看起来倒像个体育老师，但他却在鼻梁上架了一副啤 酒瓶底一样厚的眼镜，一副很滑稽的样子。 ” 外貌描写传神生动。 “ 在老 Z 课上，我们从来不回答问题，就是想看看他这独角戏如何演下去，想方设法地让他在庄严的三尺讲台上出丑。 ” 心理刻画符合人物 个性。 作者用流畅自如的文字把自己对 “ 老 Z” 起初的畏惧、不屑，到之后逐渐了解、崇拜的过程刻画得张弛有度，真挚动人。而在文章的最后一段，作者用细腻的文笔写出了自己的内心世界，酝酿出一份暖暖的诗意，如载落花的清溪潺潺而过，给人以温馨的感受。 真题演练 1、生活中往往有一些细节为我们所忽视，有些事情就是因为一个细节而功亏一篑；生活中我们也往往为一些细节所感动，让我们体会到这个世界的爱和温暖。生活中，有没有让你刻骨铭心的细节？你曾为一些细节伤心过吗？你曾为一些细节感动过吗？面对细节你最想说些什么？ 请以 “ 细节 ” 为话题，写一篇文章。 要求： 自拟题目 文体不限 800 字左右。 构思导引： 作文的成败，思想立意是最重要的一关。有些考生认为话题9 / 15 作文，只要不离题就可以了，其实话题作文像其他作文一样要求立意深刻。要想立意深刻就要理解话题的内涵，就要把话题放到阅读的大背景下，放到人生的大背景下，放到社会的大背景下，作一番认真的思考，然后找到比较理想的角度写作。 我们的传统思想一贯认为细节并不重要， “ 成大事者不拘小节 ” ，曾是我们引以为豪的一句话。有人说，在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；我 们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。这些话值得我们深思。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解的毛病，提倡注重细节、把小事做细 内容上，我们既可以写凡人小事，平凡却让人持久感动的一些细节，也可以写伟人重视细节的故事，也可以写市场经济下，忽视细节而带来的恶果，或者重视细节后带来的成功。天南海北，古今中外，有关细节的东西都可以调动到笔端。但切记，所写的这些细节必须有意义，有意思，与社会人生紧密关联，万万不可为写细节而写细节。 写 法上，既可以写成散文，也可以写成记叙文、议论文，还可以构思写成小说。但组材时要突出细节，要么选取几个生活片段突出某个或某几个细节，要么以某个细节为线索，构思；如果写议论文，那一定观点鲜明，抓住细节的某一方面10 / 15 立论，并合理论证。 总之，无论采取何种形式，都要恰当地围绕话题，阐发 “ 细节 ” 的深层内涵，表现积极的价值取向。 2、阅读下面的材料，根据要求作文。 时下有不少人很舍得花时间、花钱物来美化自己的仪表，穿金戴银，涂脂抹粉，极力为之，却忘了透视自己的灵魂，对落满败叶、布满污垢、长满斑点甚至毒瘤的心灵漠然视之 。对此，你有何感触和想法？ 请以 心灵美容 为话题，联系自己或社会实际写一篇文章。 要求： 1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。 2.文体不限、可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。 3.题目自拟。 4.不少于 600 字。 构思导引： 材料概括指出了只注重外表、忘却了心灵修养的情况，要求以 心灵美容 为话题，联系自己或社会实际写篇文章。考生可根据这个要求，去记叙需要美容的心灵表现；也可记叙外表美容与心灵美容的区别；也可以从为心灵美容的具体过程、办法以及结果等方面着笔；也可以写 成以议论为主的文章，分析心灵美容的原因，阐述为心灵美容的重要意义，进而指出该怎样为心灵美容；还可以由话题引出自己对心灵美容的感想或深层次的思考，并进一步揭示出心灵美容的紧迫性，以唤起人们对这个话题的广泛关注和思考，这是很重要11 / 15 的一点。题目思路很宽，或写自己所做所见所闻所思所感，或谈社会生活实际，采用多种表现手法，深入剖析现象，努力指出解决问题的办法。只要与 心灵美容 这个话题有联系，无论直接还是间接反映这个话题，都是题目所允许的。 附录五： XX 中考细节生动作文选读 1、 XX 杭州市中考作文 友善 爱人者人恒爱之，善人者人恒善之。 岁月的河流匆匆流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，它领着我走过高山，涉过河流，一路走来，一路吟唱 她，就是我的恩人，我的亲人，我的 “ 亲奶奶 ” 。她，告诉我什么是善，告诉我什么是宽容，什么是人间真挚的感情。 我们初遇在一个静谧的夜晚。老奶奶在我眼中简直就是一个不起眼的角色。我去超市购物，没想到刚在路上不注目的她也尾随而至， “ 哼！跟屁虫 ” 我很轻蔑地斜了她一眼，不过她并不生气。进了超市，我疯一般地拿这拿那，什么巧克力名牌啦，德芙啦麦片啦，糖果啦，小薯片啦 恨不得一 切都装进我的篮筐里。真是冤家路窄，在购物完，我又见到了她，只见她只提着一篮鸡蛋走向柜台， “ 乡巴佬！ ” 我想真是的，买个鸡蛋到这里来干什么，这也是你这种人来的地方 正在轻视之时，我竞忘了去抢占位置结帐。这该“ 死 ” 的老太婆又 “ 抢 ” 占先机，我叫道， “ 喂！你没看到12 / 15 我的东西都快满出吗？ ” 说着，我才不管三七二十一，直接向前冲，还是我年轻力壮，她只好站在一旁发呆，无奈地摇着头。我一一摆出我的物品，也不知过了多久，服务员突然叫道： “ 该付账了，一共是 208 元 ” 我摸了摸口袋，一看，啊，只有 “ 唰 ” 的一下，我脸发了红，这下 死定了。“ 姑娘，请 ” 服务员催道。 “ 是不是钱不够，我帮你吧。 ” 啊，令我出乎意料，竟然是她，这个 “ 不起眼 ” 的老太婆。我刚才还 唉，面子也没了。只见她掏着皱巴巴的 50 元递给了服务员。我心里很不是滋味，是歉意，还是自责，五味齐全，我已分不清了。 “ 姑娘，做人要心胸宽大，与人为善啊 ” 我的心像被揪死了。 与人为善，与已为善。我记住了她的话。 爱人者人恒爱之，善人者人恒善之。让我们用一颗真挚的善心去一路吟唱吧！ 2、 XX 河北省中考作文 年少不是借口 写给爸爸的一封信 爸爸： 对不起，我今 天又和您吵架了。 您骑着摩托带着我，路旁的街景剪辑般地向后退，我知道离考场越来越近了。我趴在您背上，还在拼命地背着 “ 水何澹13 / 15 澹，山岛竦峙 ” 。您无数次问我考试用具准备好没有，您不厌其烦，我却早已听厌： “ 爸，您能不能不烦我？ ” 您终于沉默了。爸爸，您不知道，我无意间看到那发白的鬓角，我想起了妈妈藏在橱子里快要用光的染发剂，那时我突然觉得自己是一个罪人，一个杀人犯，是我谋杀了您的青春。我不想让您打断我背诵那些古诗，因为我不想再谋杀了您美好的希望。 爸爸，您现在一定还在学校的大门外，找一张别人丢弃的传单纸，扑在台阶 上坐着，捧着一瓶矿泉水等我出来。爸爸，对不起！我知道，年少不是借口；我知道，未来的路不能这样走；我知道，从前的我任性执拗。 爸爸，您一定还记得一个月前，我揉破二模成绩单，赌气地对您说： “ 考多少分不用你管！ ” 您一定还记得一年前我躲在床上不去上补习班，您对我大吼： “ 你别在折磨我！ ” 您一定还记得三年前我因为您不让我看大风车离家出走，当我望着小摊上的煎饼馃子正馋的流口水时，您伸出温暖的手把我拉走 爸爸，您一定还记得好多好多。爸爸，每一次您都原谅了我，爸爸，我错了。 爸爸，还有十分钟就收卷了。 爸爸， 还有两个月我就要上高中了。 爸爸，再有三年我就要远离家乡去读大学了。 14 / 15 爸爸，我要用一辈子的时间来向您说： “ 对不起！ ” 因为您疼我，爱我，不仅仅是这两个小时。 祝您 健康 愿愿意抛弃年少这一借口的您的孩子 年 月 日 3、 XX 苏州市中考作