幼儿园防骗、防走失演习方案.doc

幼儿园防骗、防走失演习方案 社会上幼儿被冒领、绑架、走失等事件时有发生。孩子天性单纯，一骗就走其实并不奇怪，所以我们必须做好安全防范工作。一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学会自我保护，提高应对突发事件的能力。正基于这一点，翻乐园在做好日常安全教育工作外，即将开展一场家园共育的“园内幼儿防走失”安全演练活动。 具体步骤 活动内容： 1、各班教师提前对本班幼儿做好安全教育工作。加强幼儿自我保护意识，为幼儿讲述一些防骗、防拐的应对方式。 2、从未与幼儿见过面的家长充当“骗子”利用各种方式引诱幼儿。 方案一：户外 户外活动时，当孩子在操场上玩得不亦乐乎，这时有位陌生阿姨，走到孩子面前。问：“小朋友，你要吃糖吗?阿姨这里有很多的糖，你想吃吗?”“阿姨家有很好看的动画片，你想去看吗?”“阿姨想去超市买好吃的或者是礼物送给小朋友，但是不知道送什么好，谁能帮助我和我一起去呢?我有棒棒糖，谁带我去就奖励给谁”。等诱骗形式。 方案二：室内 离园时间，陌生家长到班级接XX幼儿，称其认识XX幼儿的家长，该幼儿家长有事来不了，陌生家长想将其接走的形式。 (说明：园所活动特殊需要，设计此环节。平日翻乐园有严格的接送制度，陌生人来接幼儿必须经过园所与幼儿家长核实才可接走。) 看看我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的“骗子”会如何应对? 活动时间： 学府园：xx年3月28日(周一) 福山园：xx年3月29日(周二) 南湖园：xx年3月30日(周三) 参加人员： 大班、中班、小班随机选择若干名幼儿 活动准备: 演练前将活动目的及方法和班级教师及参与活动的家长进行沟通。 参加人员： 小、中、大每班精心挑选一位家长。 活动延伸 幼儿“防骗”“防走失”应对策略: 1.要求每个幼儿都要背熟家庭成员中至少一名的联系电话。 2.大班的幼儿家长将家庭的详细地址如:小区栋单元楼写成一张便条带到幼儿园并在家里强化幼儿背熟，班级老师将便条钉成册，在餐前安静活动时间进行随机检查，对背熟的孩子给与表扬和奖励。 3.家长和教师在日常生活中灌输有关“骗子”的小伎俩如:“爸妈没有时间，叫叔叔(阿姨)来接你。”“小朋友你还记得我吗?上次我们见过，叔叔(阿姨)带你去游乐场玩，好吗?”“小朋友，你真可爱，来，阿姨给颗糖。”等等。 4.在日常组织教学活动应多设计和开展类似的“防骗”小游戏，增强幼儿的防骗意识。 5.班级老师不定时的对年龄小的孩子强化不和陌生人走、不吃陌生人给的东西。培养幼儿被陌生人接走时应告诉老师并及时和家长联系。 6.班级老师一定严格执行幼儿接送制度，做好记录，防范于未然。 教师通过演习对幼儿进行心理辅导 1.针对活动中，跟着“骗子”走的孩子要给予正面的心理辅导，针对个别情绪比较不稳定的幼儿可以进行个别心理抚慰。消除和减轻幼儿的恐惧，并对家长作好解释工作，提醒家长提高这方面的安全意识。 2.对于那些诱拐失败的孩子，可以采访这些孩子和他的家长，说说平时在家中是怎么对孩子进行教育的，可以做为其他家长的学习经验 1、物质利诱给孩子吃的，比如说：“小朋友，你吃棒棒糖吗?”“你吃火腿肠吗?”“你吃饼干吗?”“阿姨/叔叔有很多跟我一起去拿吧!” 2、博取爱心利用孩子的爱心，比如说：“小朋友，我的小狗找不到了，你帮我去找小狗吧”;“叔叔阿姨不认识路了，你带我去找一找路吧”。 3、新奇事物利用孩子的好奇心，比如说：“小朋友，你见过飞机吗?”“小朋友，你玩iPad吗”。用一些新奇的东西引孩子走。 1、远期防范孩子两三岁时，家长就要对其进行防诱拐教育。1.教孩子认识东南西北;2.让孩子记住家的门牌号等信息;3.教孩子认识回家的路。 2、近期防范一旦孩子被拐走或者走失，我们要做的是：1.广播找人;2.如果发现确实有危险实施“十人四追”，就是找