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“第九届语文主题学习研讨会”学习感受 “语文主题学习”实验启动于xx年8月15日，在山东潍坊。时任潍坊市教育局局长的李希贵同志提出并主持，是一项由国内著名语文教育专家及数百名一线骨干教师共同参与的课改实验。到今年历经九年时间，这项实验引起了越来越多的学校管理者的语文教师的关注。 我们学校的“语文主题学习”已经走过了三个年头。师生的阅读能力和速度提高了，阅读的视野和经验丰富了，语文素养和精神品质得到了润泽。教师摆脱了“教书先生”的角色，融入到读书的队伍之中。在阅读中体验感悟，唤醒了尘封已久的良知与热情;学生以读书为快乐，以交流读书经验为享受，从而实现了真正意义上的“教学相长”。 近三届“语文主题学习”研讨会让我大开眼界，真正领略了语文的魅力、语言的魅力、高素质语文教师的魅力。学语文，用语文的风气，在人们的关注声中悄然蔓延。这是语文人在经历了疲惫、困惑、尴尬以后，走出的一条新路。大语文的回归，使我们倍感肩上的责任重大。 山东潍坊行,首先聆听了潍坊市教科院李宏绯科长的题为主题学习：基于发现与唤醒的语文课程，这里说的是课程而不是课本，是值得我们深思的。“好的教育应是可以选择的教育，可供选择的教育才能发现和唤醒。”“发现与唤醒”在今天的教育形势下显得尤为重要。语文课要敢于直面阅读的现实，比如：“知识的碎片化”“只见问题，不见文本”“只见局部，不见整体”“教师急于完成教学环节，把学生当成道具”等现象都是不可取的。同时还给学生真实的阅读，避免假阅读，空阅读。这些都给我们的语文教学提出了新的思考和挑战。 其次，八节语文课的观摩，更加明晰了语文课堂的方向，几句格言可以道出其中的端倪。“一滴水，可以折射太阳的光辉。”“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”“一花一世界，一叶一菩提。”一堂课就是一个突破，一堂课就有一两个收获，语文的能力与素养就逐渐形成了。点点滴滴中夯实基础，一言一行中提升品质。让课堂经典化，不必面面俱到。同时也感觉到自己的差距，一节精品课，需要付出很多心血。 最后聆听的是南京师范大学教授吴非的讲座在读写教学中提高思维品质谈“启思导疑”。从这个讲座中我认识到了思维品质的重要，深深地领悟到“发展人的思维，使之成为理智、健全的人，善于思考的人，有属于个人的思想和意志，人方能成为真正的人。”“雪化之后是什么?”“雪化了之后是水。”“雪化了之后是春天。”这两个答案是有区别的。经常换个角度看问题，会使人的思维品质有不一样的发展。 总之，每一次外出学习，总有不一样的收获，行程匆匆，行囊满满。仿佛人在
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