xx届高考化学第二轮物质的制备、鉴别、分离和提纯复习教案

1 / 5 XX 届高考化学第二轮物质的制备、鉴别、分离和提纯复习教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 专题十六物质的制备、鉴别、分离和提纯 班级：姓名：学习时间： 【课前自主复习与思考】 1完成创新设计 P： 76 主干知识整合； 2阅读并思考创新设计 P： 77 突破核心要点； 3归纳解答物质的分离、提纯和常见离子检验检验的关键点。 【结合自主复习内容思考如下问题】 1下列鉴别方法可行的是 A用氨水鉴别 Al3+、 mg2+和 Ag+ B用 Ba(No3)2 溶 液鉴别 cl、 So和 co c用核磁共振氢谱鉴别 1溴丙烷和 2溴丙烷 D用 kmno4酸性溶液鉴别 cH3cH cHcH2oH和 cH3cH2cH2cHo 2下列实验目的可以达到的是 A电解熔融氯化镁制取金属镁 B醋酸钠结晶水合物与碱石灰共热制取甲烷 c浓硫酸与溴化钠共热制取溴化氢 D饱和碳酸钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢 2 / 5 【考纲点拨】 了解常见离子的检验方法，能对常见的物质组成进行检验和分析；了解物质分离、提纯的常用方法，能对常见的物质进行分离和提纯；初步掌握中和滴定的原理和方法； 了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法。 【自主研究例题】 1实验室制备甲酸铜晶体 cu(Hcoo)24H2o的流程如下： 回答下列问题： （ 1）生成碱式碳酸铜 cu2(oH)2co3的离子方程式为。 （ 2）操作 a 的名称是，该操作使用的玻璃仪器有。 （ 3）证明碱式碳酸铜沉淀已经洗涤充分的实验操作是； “ 趁热过滤 ” 的原因是； （ 4）用无水乙醇洗涤晶体的目的是。 答案： 2cu2+4Hco3 =cu2(oH)2co3+3co2+H2o 过滤玻璃棒、漏斗、烧杯 取最后滤出的洗涤液，无明显现象防止甲酸铜结晶而损失 除去甲酸并减少甲酸铜晶体损失 【高考链接】 【例 1】（ XX重庆， 9）参考创新设计 P： 78例 3 【例 2】（ XX上海）除去下列括号内杂质的试剂3 / 5 或方法错误的是 A HNo3溶液 (H2So4)，适量 Bacl2 溶液，过滤 B co2(So2)，酸性 kmno4溶液、浓硫酸，洗气 c kNo3晶体 (Nacl)，蒸馏水，结晶 D c2H5oH(cH3cooH)，加足量 cao，蒸馏 【例 3】（ XX浙江）某钠盐溶液中可能含有等阴离子。某同学取 5 份此溶液样品，分别进行了如下实验： 用 pH计测得溶液 pH大于 7 加入盐酸，产生有色刺激性气体 加入硝酸酸化的 AgNo3溶液产生白色沉淀，且放出有色刺激性气体 加足量 Bacl2溶液，产生白色沉淀，该沉淀溶于稀硝酸且放出气体，将气体通入品红溶液，溶液不褪色。 加足量 Bacl2溶液，产生白色沉淀，在滤液中加入酸化的（ NH4） 2Fe（ So4）溶液，再滴加 kScN溶液，显红色 该同学最终确定在上述六种离子中公含三种阴离 子。 请分析，该同学只需要完成上述哪几个实验，即可得出此结论。 A.B.c.D. 【例 4】（ XX全国卷 1）有 A、 B、 c、 D、 E 和 F六瓶无色溶液，他们都是中学化学中常用的无机试剂。纯 E为无色油状液体； B、 c、 D 和 F 是盐溶液，且他们的阴离子4 / 5 均不同。现进行如下实验： A 有刺激性气味，用沾有浓盐酸的玻璃棒接近 A 时产生白色烟雾； 将 A 分别加入其它五中溶液中，只有 D、 F 中有沉淀产生；继续加入过量 A 时， D 中沉淀无变化， F 中沉淀完全溶解； 将 B 分别加入 c、 D、 E、 F 中， c、 D、 F 中产生沉淀， E 中有无色、无味气体逸出； 将 c 分别加入 D、 E、 F 中，均有沉淀生成，再加入稀 HNo3，沉淀均不溶。 根据上述实验信息，请回答下列问题： （ 1）能确定溶液是（写出溶液标号与相应溶质的化学式）： （ 2）不能确定的溶液，写出其标号、溶质可能的化学式及进一步鉴别的方法： 【归纳与思考】 1.进行物质的检验时，要依据物质的特殊性质和特征反应，选择适当的试剂和方法，准确观察反应中的明显现象，如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等，进行判断、推理。 2.学生对各种典型离子的检验方式不是很熟练，没有对各种离子单独检验时的干扰因素，干扰离子进