感谢老师的作文600字【谢恩师】.doc

感谢老师的作文600字【谢恩师】 恩师如烛 王良卓秀 有一支烛，火焰是信念，烛身是磨炼，它很小，甚至有人称之微不足道。但渺小的它却映射出了整个世界的光辉! 题记 说你风采翩翩，执笔桌前 小小的几尺方台，是你传递力量的舞台。这里的每寸土地，都播下你与孩子梦的幼芽。 笔尖划过纸间，一笔一画，勾勒的都是知识的轮廓;一字一句，书写的都是梦想的明天。臂膀一挥，你们青春里的最宝贵都留在了这里，言语之间，蹉跎了时光，皱纹也爬满了你的手掌。你发上的粉笔灰似乎永远也洗不干净，像是你为我们担忧的双眸永远都在闪耀。 恩师呐，是谁说你们似园丁，你们明明是园中花里最沁人心脾的那一朵! 赞你循循善诱，桃李满园 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。你们是春蚕，用知识将我们包裹，等待我们破茧而出，绽放我们张开翅膀的美丽。 是不是丝茧遮蔽了我们的视线，所以看不到你为我们操劳的双眼? 春暖花开，一年又一年，你用宽大温暖的怀抱迎接一个又一个不懂事的到来，却在来年还了他们一个崭新的模样。我们无数次的任性让你恼火，可我不知道是什么力量让你把已经高高扬起的手掌慢慢放下，变成温柔的抚摸。 我想了很久，那是爱。 忆你教诲谆谆，柔情温存 我们总是在抱怨，而你们却付出而无言。 我们的生活就好像慢动作回放，黑板上密密麻麻的讲义与公式在拼命往我们眼眶里钻，然后擦掉，被另一批公式取代。我们厌倦这样枯燥无味的生活，却从未想过，这些不被我们讨好的字眼是你几日几夜总结出来的经典。 我们抱怨自己记的笔记有多么繁琐，却从未看过你的笔记本上全是备课做的功课。 恩师如烛，尽管你们只能陪伴我们走过几度春秋，但你们散发出无尽的光辉，将会温暖我们一生。 致走进我生命的所有的老师 阳光风帆流水 缪璐瑶 睿智温柔，是你的个性;轻松幽默，是你的风格。你总说要快乐地学习，因为那样，学生时代才会幸福而令人眷恋。 你像阳光，给予我温暖;你像风帆，指引我前行;你像流水，荡涤我心灵。 阳光 与你一同走过的日子，温暖而美好，总是山高水长，花红柳绿。 一场失败的数学考试，让我内心充满委屈和压抑，那种努力了、奋斗了，却依旧看不到希望的委屈压抑。我觉得难过，甚至是痛苦，泪水大滴大滴地落下，却没时间找一个僻静的地方让自己冷静下来，因为体育训练接踵而来。你看到了那样的我，便从操场向我走来，轻轻地问我，怎么了? 那时没有一个朋友来安慰我，或许是中考将近，一分一秒都是万份宝贵的吧。你一句轻轻的“怎么了?”，让我那悲伤的心，觉得温暖。你说，“知道为什么甜美的果实里都有一颗苦涩的核吗?”不等我回答，你接着说，“因为它们用欢笑包容泪水，用快乐包容痛苦，用喜悦包容忧伤，才会成为一枚甘甜美丽的果实。所以，不要有压力，老师相信你的能力，而你现在的坚持，也终会让你走向成功。”说罢，你又加了一句“现在你先别训练了，好好想想我的话，再好好地静一静。” 而你的这些话，似阳光洒下，淡去我内心的阴霾，自信和乐观又重新回到我身上。 你，就是这样一位像阳光的老师，给予我温暖和信心。 风帆 与你一同走过的日子，让我对生活永远不会感到迷茫，你像远航时的风帆，带我去追寻远方的梦想。 课堂上，看你在三尺讲台上，以话语为兵，以粉笔为器，带我们驰骋题海，攻克难题;看你在黑板上奋笔疾书，指尖滑过，一个个由点、线、面构成的几何图形便优雅地跃然于黑板上，那些深奥难懂的平面几何问题被你演绎得精彩简单。 课下，你又会不时告诉我们一些哲理。 记得一次削铅笔，每当快要削好时，铅笔芯就断了，来来回回数次，我变得越来越不耐烦，最终把怎么也削不好的铅笔往桌上一扔，骂道：“这是什么烂铅笔!”这时，你微笑着走来，说：“让我试试。”想不到，你竟然把铅笔给削好了。 我问你为什么，“沉着气削呗。”你说，“做什么事，只要沉得住气，总能做成的。” 此后，在学习和生活中，每当我心浮气躁或心灰意冷时，总会想起你削笔的神态和那句：只要沉得住气，总能做成的。 你，就是这样一位像风帆的老师，指引我前行，让我明白学与习的意义。 流水 与你一同走过的日子，清澈而明晰，你似流水，荡涤我内心的阴霾。 当我们抄袭作业、人云亦云时，你说：“重复别人是迷失自我的表现，是可悲的。”我不以为然，觉得只要自己会了，重复别人和自己做又有什么区别呢?像是知道我的疑问似的，你接着说：“乔木与灌木的区别是什么?” “乔木高大，而灌木矮小。”我们说。你又问：“为什么乔木高大而灌木矮小呢?”班上同学都被问倒了，最后，你说：“乔木高大，因为它有主干;而灌木矮小，因为它们是丛生，很少有主干或主干不明显，这就是它们高矮的主要原因。人生也如此，只有有主见，有自我，才会有一个追求的主攻目标，才会成就伟业。因此，抄作业、重复别人会让你们迷失自我，这样是可悲而可怜的。”话毕，你说：“以后还抄作业，模仿重复别人吗?”“不会了!”我们大声喊了出来。 你,就是这样一位像流水的老师,荡涤我内心的阴霾，让我健康快乐地成长。 因为有你，我的老师，让我们这群青春浮躁的少年，明白了人生的智慧，安然地度过了叛逆与迷茫。谢谢您，我的老师。 在母校的那六年记武晓雯老师 (06级初中09级高中郭诗浩，12年考入上海交通大学) 04年到14年，二中南校区自成立至今已经整整十年。 而十年究竟意味着什么?作为南校区的老校友，我在这里度过了六年的青葱岁月，经历了这个学校从一处处工地变得像如今这般庄严美丽，经历了图书馆从光秃秃的骨架变得现今这样雄伟磅礴，经历了校园由原先的空旷寂寥到如今处处洋溢着青春的自信与朝气。我也目睹了光荣榜上越来越多的名字，各种赛事中愈发活跃的身影，与此同时，南校区的名头也越来越响亮。在这十年中，他就像一个逐渐走向成熟的孩子，不再仅仅是一个分校区，一个简单的附庸，而是有了自己的气质，他严肃静谧，却也自由豪迈。所以这十年就像一次成长，一次真正的蜕变。 而身在其中的我，也随着这片神奇的土地从青涩走向成熟。回首自己一路留下的足迹，相比于三年高中生活所带来的学业上的小小成绩，我更怀念，也更加感谢那初中的三年，在二中06级初中八班那充满了欢笑与温馨，让我健康成长，告诉我如何成为一个“大写的人”的三年。 这三年因为一个人而注定不凡，那就是我的初中班主任武晓雯老师。那一头短发平添几分利落，时刻洋溢在脸上的毫不遮掩的笑容让我觉得那么亲切和友善。所以初一开始，作为一个12岁，第一次离开家自己生活的孩子，我就自然而然地喜欢她，信赖她，而她也倾注一切，从未令我们失望。对于武老师来说，带着一群第一次经历住校生活，第一次离家这么远的孩子们一起学习生活，她要做的不仅仅是做一个好老师，一个好班主任，更要成为一个好的家人，好的姐姐。不仅仅在学习上辅导我们，更要在生活上关心照顾我们。她做的真的很好，耐心、细心、责任心让她把每个角色都诠释的几近完美，而天生的乐观和昂扬的斗志，又使她像永动机一般，仿佛没有丝毫疲累，但是我知道她的辛苦，我见过老师那掩盖在一层黑发下的白发，而她那时只不过20多岁。 然后便是初三了，其对于我们的重要性不言而喻，而对武老师来说更是如此，因为那个时候她怀孕了。可是即便有孕在身，即便身为地理老师的她在初三已经没有了课业压力可以好好休息，她依旧经常来到教室，看看大家的学习状态和精神状况，就这样一直坚持到怀胎九月。对于她来讲，她知道教好这群学生照顾好这群孩子是自己的责任，而共同经历的时光更让她对我们难以割舍，所以无论什么时候，无论自己再苦再累，她依旧会为了这个班集体兢兢业业的工作，善始善终。在她身上，我第一次如此深切体会到了“责任”二字的重量。或许只有到自己挑起那副担子之后才能说真正能体会到当时老师的辛苦，但在无形中我仍然学到了那份敬业，那份赤诚。 同样的，我还学到了她的那份努力，那份刻苦。犹记得有一天，她拉着全班去操场上比跑步，跑了三圈又走了一圈。事情的起因已在时光流逝中淡去了，但回到班里之后她的那番话我却依然清晰的记得。她对我们说，你们跑三圈和走一圈的时间是一样的，但是前者的路程却是后者的三倍。她告诉我们，只有不停地奔跑，才能比别人走得更快更远。可以说，这段话对我的触动是惊人的，如此浅显的道理，在她的教导下变得如此深刻而令人铭记，在之后的日子里，每当我想起那天操场上大家的汗水和过后的喜悦，就会不由得加快步伐，催动自己向前奔去。 这三年，无论哪里都充满了你的印记：有在讲台上勤勤恳恳传道授业的声音，有医院里忙前顾后陪伴的身影，有食堂里与我们一同进餐时的笑容，有每晚在寝室门外伴我们入睡的脚步，有那风筝和海报上属于你的斑斑痕迹，有那运动场上振奋人心的呐喊摇旗，也有那一张张象征着荣誉的证书中你播撒的汗水。感谢有你，让我在这三年从未感到离家的孤独;感谢有你，让我成长的方向从未偏离;感谢有你，让我敢于独自面对整个世界，顶天立地。 都说，什么样的老师教出什么样的学生，所以自然的，就像您一样，八班也是这样一个美好的集体。第一次住校，我非常庆幸能够认识了这样一帮兄弟姐妹，我们互相关爱，互相扶持，在共同分享的欢笑和泪水中获得成长。还记得有次体育课我发了高烧，独自在教室休息。结果你们自由活动时大汗淋漓地打了一大瓶热水回来，然后开始相互猜拳，输掉的人就要让我喝一大口热水。然后就这样，我一口一口喝掉了那满满一大瓶的水，当然我的病也很快就好了。到现在，想起你们，还是会像喝了一大口热水一样温暖整个胸口。诚然，第一次出门在外独立生活，我们所以不可避免会有矛盾和争吵，但那只是生活中的小插曲。八班是一个整体，每一个人都缺一不可，是我们所有人团结在一起，才有了后墙上那满满的荣誉。正是有你们，我的住校生活才会那样的丰富多彩。也同样是你们教会了我怎样待人接物，让我学会了照顾自己、照顾别人。 八班留给我的回忆真是太多太多，带给我的感动更是太多太多，写下这些文字时，太多回忆像是斑驳的碎片一样在我的脑海中浮现：我记得李智明老师那句经典的“我不知道你得证明”告诉我数学并不是想当然的学科;我记得武计平老师曾一次次怒我不争，又在我进步之后毫不吝啬地赞美我;我记得杜朝晖老师那一次次的不按常理出牌让我知道无论做人还是做学问，都要时时刻刻保持着警惕与怀疑。我也记得联欢会上的欢笑;记得熄灯后的床头会议;记得我们一起办的活动，一起画的海报，一起放飞的风筝和梦想。还有，那毕业视频里，最