小学班主任老师交流材料：班长下台之后（小学）.doc

小学班主任老师交流材料：班长下台之后（小学） 应学校的要求，我今年再次任教六年级(3)班的数学和班主任工作。由于新学期刚开始，我对自己新任的班级还不了解，所以班委会成员还是原来五年级时的原班人马，没有重新选举。我想的是：原班人马先试用一个月，如果不称职，再重新选举新的班委会成员。然而，一个月后，我和副班主任张老师发现个别班委会成员不得力，起不到“小助手”的作用。于是，我就在班上宣布：由于班长和劳动委员工作不得力，致使我们班级从开学以来，在各项工作评比中落后了，所以撤销班长和劳动委员的职务，重新选举班长和劳动委员。刚宣布完，他们俩的脸“唰”的一下子就红了，瞬间把头埋得低低的，好像干了一件极为不光彩的事情。为此，我得意洋洋，终于在班级做了一件“杀鸡给猴看”的事，让不认真履行职责的班干部长长见识! 可是，使我万万没有想到的事情发生了。中午午餐时，一个家长怒气冲冲的找到我，劈头就问“你在忙什么呢?我的孩子中午怎么没有回家吃饭呢?” “您的孩子是谁呀?”我轻声的问道。 “张” 一下子，我就明白了七八分。可能是我今天把她的班长职务撤销了，还在赌气呢，就没有回家吃午饭了。 于是，我热情的说道：“您到我办公室来，我把具体情况给您说说!” “她当班长多年了，你突然把她班长职务撤了，你应该提前对她说一下，她才会有个思想准备呀!”学生家长怒气冲冲说道。 我无话反驳，因为我的工作方法的确欠妥。下午，我找到该生谈话，告诉她我这样做的目的不仅仅是为了“杀鸡给猴看”，主要是想为了搞好班级的管理工作，使我们班级也能成为一个优秀的班集体。但不管我怎样解释，她始终都一言不发，出现了明显的消极抵抗情绪。 另一名被我撤销的劳动委员也是心不甘、情不愿。最近几天，表现出了各种强烈的反差。作业不能按时完成了，纪律也不能严格遵守了，什么事情总与班干部和老师对着干，产生了严重的抵抗情绪。我多次进行与其谈话交流，就是不见好转，还是我行我素。 这个案例，引起我近段时间深深的反思。目前，一些学生的心理健康存在一些严重的问题，遇到一点小小的挫折就经不起打击，心里想不开，与同学和老师对着干，甚至离家出走。可见，我们的教育如果仅仅只抓学生的学习成绩，而忽视了学生的心理健康教育，就会给学生的健康成长带来严重的问题，也会给社会带来负面的影响。我国青少年犯罪率居高不下，也与学生从小缺少正确的心理健康教育有着密切的联系。这也淋漓尽致的体现了“德育不好是危险品”这个道理。所以，作为人民教师的我们，不但要教好书，更要育好人，特别是对当前的学生，更要加强他们的心理健康教育，使其从小养成健全的人格。 另一方面，教育也向我们教师也提出了更高的要求，在教育管理学生的时候，一定要注意方式和方法，多与学生之间沟通交流，充分了解学生心里的真实想法，进行有针对性的教育。如果我在课前，与他们俩之间进行了沟通交流，然后再宣布，我相信也就不会出现尴尬的结局。另外，我们与学生家长之间也要搞好沟通，生活中我们也是孩子的家长，我们在工作中一定要换位思考，无论对待怎样的学生家长，都应尊敬他们，绝不能伤害家长。特别是在学生犯了错误时，要顾及家长的面子，尊重家长的感受，千万不能讽刺挖苦学生的家长，要以平常心对待家长的冒失。只