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支教团通讯稿范文 乘着“启梦”远航 延河之星启梦暑期支教团团队通讯 二十一天，爱心与希望在这里生根发芽。 二十一天，凝聚了无数汗水与欢笑。 二十一天，留下了不尽的回忆与感动。 二十一天，很短，短到刚刚相识便要分别，短到仿佛第一次看到孩子们天真笑脸的那一瞬就在昨天。 二十一天，又很长，无论是这绵亘千里的秦岭，还是孩子们的纯真可爱，或是这些天里自己的那份执着与坚持，都值得我们去相拥一生。 启梦GoGoGo 说起对支教的那份爱，已经在心里熊熊燃烧了两年。两年里，一直奔波在北京房山区农民工子弟学校默默付出的我们，总是没由来地热爱着那些孩子们的可爱笑容，热爱着那三尺讲台，热爱着那个见证我们青春的热血抛洒的地方。 然而我们发现，周期性的一两节课不足以带给他们那些真正值得铭记与恪守的东西，很难让他们懂得拼搏、执著、青春和梦想的真谛。于是，一年前的那个暑假，我们组成了“启梦”的最初团队，联系到一所湖北地区的贫困小学，精心准备了详尽的教学计划。但天有不测风云，就在“启梦”即将起航的那一刻，我们得知当地正值汛期，大水让整个地区变得寸步难行。迫于安全问题，支教计划不幸破产。 那之后，我们一直没有放弃这个梦想。今年五月初，经过初步的对象搜索以及多方联络，我们得知，陕西省山阳县高坝店镇第一初级中学愿意与我们合作，共同主办本次暑期支教夏令营。于是，为了重写山区支教的这个梦想，怀着同样的热爱与激情，我们再次吹响了“启梦”的集结号，许多老队员与新队员走到一起，决定共同谱写“启梦”的传奇。 很快，根据两年的支教经验，并参考了许多团队的暑期支教模式，我们迅速完成了支教策划初稿，并确定了团队成员，迈出了启梦之旅的第一步，所有人脸上都洋溢着憧憬的神色，梦想触手可及。 然而由于期末考试复习任务的繁重，我们的工作很快遇到了阻塞。许多策划上的细节问题都需要商定和修改，时间却并不充裕，整个筹备过程顿时充满了紧张感。 但是时间和目标不容许我们迟疑，为了及时解决策划中的问题，完整地完成筹备工作，坚信“亡羊补牢，为时未晚”的我们迅速开展了一系列教学计划讨论会。为了完善我们心中共同的“启梦”，每个人都在会上最大限度的提出自己的每一点思路和建议，无数次激烈的争吵，无数次头脑风暴，无数次端着咖啡伏案深夜。从初版到改版，再到最终版甚至是终极版，策划在几天之内被修订了无数次，终于在临行前十天将招生、教学、家访等方面的工作细节都充分完善并确定下来。争论，汗水，执著，我想在那几天里，我们共同经历了属于青春最为疯狂却充满激情的风景。 于是，xx年7月16日，属于“启梦”的我们，踏上行程。 那天，与你相识 旅途并不顺畅。先是在车站因身份证消磁而耽搁许久，紧接着又在车厢里瑟瑟发抖着度过一个夜晚，然后先后转了两趟公交车，经历了三个多小时的山路。17日中午十一点左右，提着大包小包满身汗水的我们，终于走进了高坝这座群山环绕、民风古朴的小镇。 也许是太过疲惫，当我撑着惺忪的双眼环顾四周时，心中瞬间腾起一股暖意。一条宽约十米的河道贯通了整个镇子，星星点点的人坐在水边慢悠悠地钓着鱼，镇子四周满是重重叠叠的山峦，绿色完全笼罩了这整个小山城。这一切，对于看惯都市闹景的我们来说都充满了诗意，一想到接下来将要在这个小山城里度过三个礼拜，所有的颠簸与疲惫便消失无踪，胸腔满溢喜悦。 很快我们抵达了学校，热情的王副校长和几名值班老师在门口挥手示意，欢迎我们进学校休息。简洁明了的标语，平淡庄重的装饰风格，清新干净的校园环境，这些对于习惯了支教一线的我们来说都格外亲切和熟悉。可惜我们无暇欣赏校园风景，为了下午即将要进行的招生工作以及第二天的开营仪式立刻紧锣密鼓地与校方开始了工作对接会议，将接下来工作中可能出现的问题以及需要的硬件支持一一讨论解决，学校的热情配合也让我们十分的满意与感激。 当日下午四点，终于迎来了那些接下来要共度三周，之后也许会铭记一生的小面孔们。这些孩子举手投足间，让我们感觉到习惯了山区生活的他们与奔波在北京的农民工子弟们有着明显不同，他们更加羞涩、沉默，对远方的我们存在着明显的怯意。有的孩子会低低地说一声“老师好”，脸上泛着淡淡红晕，害羞的冲着我们微笑;有的孩子则埋头写下个人信息，然后匆匆转身跑开;有的甚至只是站在远处怔怔地望着，面对陌生的我们完全不知所措。或许是孩子们的羞涩有着“感染性”，亦或是对于这个小山城而言我们才是真正的陌客，我们也不由得有了些不好意思，只是开着些玩笑努力打散彼此之间的这份尴尬。 羞涩，尴尬，却略带温馨，这便是我们相识的第一面。 夜色渐渐将这座山城笼罩，白天的山、水、人不断在脑中回想 启梦起航，破冰之旅 次日清晨，经过短暂的准备，延河之星高坝一中启梦支教夏令营开营仪式正式召开，当地教育局和中心校的领导老师们均莅临了本次大会，欢迎我们的到来并对我们的支教工作提出了很高的期望与要求。山阳县教育局王兴国主任宣布启梦夏令营正式开营的那一刻，属于我们的“启梦之旅”也正式起航。 为了打破我们与孩子们之间的生疏与隔阂，“破冰游戏”自然而然的成为了我们开展教学工作的第一个突破口。于是，第一个教学周的前日下午，我们几名志愿者，也拾起未泯的童心，和这群孩子们共同玩起了各种联谊小游戏。 或许爱玩本就是孩子的天性，也或许同属新时代的我们总是有着共通的话题，“破冰游戏”上，我们不仅很快和这些孩子们熟络起来，更用游戏传达了不少为人与生活的理念，迈出了我们“用梦想铸就未来，用行动改变行动”的第一步。“抢凳子”游戏在不失欢乐的同时，表达出我们竞争与合作的辩证性;“反指令”游戏则让孩子们学会遵守纪律，服从指挥;“你画我猜”游戏上，我们更是诧异于孩子们那五光十色的想象力和表现力，他们的想法，总是那么出人意料却又充满童趣，让习惯了被思维定势所引导和束缚的我们自惭形秽。也许不能把这种变化完全归咎于教育，但我们决心用自己的方式来帮助他们捍卫自己的这份创新和自由。历经岁月的洗练，身上还没有被磨平的那些棱角，才是真正属于自己的财富。 同时，为了能够对将与我们相处更多的住校生产生更为亲近直接的影响，晚上又以茶话会聊天的形式举办了一次破冰晚会。通过与这些孩子们的近距离接触和交流，我们发现了白天里他们羞涩之下的那些善良，那些坚强，那些梦想。沉默总是最好的伪装，然而每一个孩子，无论开朗或内向，无论多么优秀或多么不起眼，在内心深处都跳动着属于自己的不息的火焰。从那一刻起，我们就决定，用真心去换取真心，用爱去包容每一个孩子，要让每一朵看似不起眼的花朵，都能在“启梦”这座小花园中，迎来春天，绽放出异常灿烂的光彩。 “北国风光，千里冰封，万里雪飘” 周一的清晨，薄雾淡淡围绕，山城渐渐从夜色中苏醒，露珠从树枝上缓缓滴落，孩子们说着笑着迈进了教室，一切都散发着清新与活力。一首沁园春雪的朗诵正式拉开了启梦支教夏令营的帷幕刘玉锋老师字正腔圆之间读出了大雪纷飞的浩荡壮观，读出了毛泽东乘风破浪的豪迈;孩子们的朗读则更加磅礴洪亮，富有气势，似乎一颗颗种子正冲开层层积雪，破土而出令我们欣然，无论是我们自己，还是这些孩子们，从第一天起便焕发出无限活力，大有喷薄而出、气冲云天的劲头。 然而七、八年级两个班级很快表现出明显的差异。七年级的孩子们对一切知识充满了好奇，课堂气氛活跃得难以掌控;而八年级的学生则截然相反，虽然接受能力较强，也更加遵守课堂纪律，却明显沉默寡言，课堂也显得有些枯燥乏味。再加上与我们日常的支教明显不同的是，部分志愿者还需要担任班主任的角色，考虑方方面面的管理工作，很多志愿者面对这些问题都有些分身乏术。 晚上，我们在日常例会之外召开了第一次教学工作讨论会。但是会议不是那么顺利，面对难题，会场总是时不时地被沉默笼罩钟表滴滴答答的响着，时间已经到了凌晨，我们突然发现，问题依旧摆在那里，沉默和推卸没有带来任何解决之道，反倒让下一步教学工作的开展变得寸步难行。于是，反省的声音不断地发了出来，一个一个的解决方案也在商讨声中不断被提出班级差异可以通过调整课程难度和课程方向来进行控制，课堂气氛的调节可以让几名班主任共同进行，毕竟红脸黑脸，无谓对错，班级方向的正确引导和学生们的发展才是我们支教的关键和目标。 第二天，我们按照当晚的商定结果迅速执行下去，并针对当晚讨论会的不足重新制定了会议制度。后来，无论是班级的管理情况，还是会以开展情况，均收效良好，与预期目标十分接近。 也许这二十一天里有欢笑，有泪水，有喜悦，有感动，但我想那一个充满了争执却又归于平静的夜晚，是最值得我们去回忆的一个片段。 那个时候，我们青涩，冲动，缺乏理解;那之后，我们学会了反省，责任与包容。问题见证了我们的成长，坎坷让我们更加出色和坚强，教学相长，我们其实也是在用自己的努力实现着彼此的双赢。 点点滴滴，铸就梦想 在确定了两个班级的管理方法以后，我们的教学工作也很快走入了正轨。 每天清晨天微微亮，孩子们还没走进学校，就有值班志愿者在教室门外的黑板上抄下今日早读单词，露水沾在发间，浑然不觉;早读课上，孩子们满腹激情地跟随志愿者和录音带朗读着单词与古诗，亦或练习着别有风味的英文歌，感受英语的魅力;课堂期间，讲台上是尽心尽力细心讲解的志愿者，台下则是一双双充满好奇全神贯注的眼睛，孩子们的状态总是与讲课的节奏高度契合，与我们心灵相通。 除了正常的教学课程，我们还开设了英语、数学、物理等基础科目的习题课与暑假作业辅导课，以帮助这些孩子们进一步解决知识上的困惑与难题。此时此刻他们埋头奋笔疾书的姿态与无比专注的眼神总是让我们深感欣慰。 记得在“启梦”筹备的过程中，我们不时地在网上看到一些关于支教负面的评论与文章，批评支教的片面性，也曾为此而紧张和担忧。但我们发现，当你离开那个安逸的办公桌，真真正正地参与到山区支教中来，看到孩子们热忱而诚挚的眼神，也发自内心地去为他们开拓一扇属于梦想的大门，会发现孩子们的点点滴滴已经开始改变。他们会因为你的热情而变得开朗，会因为你的认真而爱上学习，会因为你的执着而追逐梦想，会因为你的倾听与交流而开始脚踏实地得开拓自己的人生。一切都是在潜移默化中完成的，如此模糊却又如此真实，这就是支教的力量。 于是我们利用活动时间为他们放映励志电影志愿者去教会他们奉献与感恩;课余时间带领他们一起跳绳、一起打球去教会他们友谊与团结;晚间我们一起坐在台阶上畅谈生活与理想，教会他们执着与拼搏的真谛;鲁甸地震后不久，我们组织孩子们默哀三分钟，让他们懂得尊重、怜悯以及生命的涵义。这些东西没有物质和知识来的那么真实，却在每分每秒时间的流逝中教会他们如何处事，如何立人，如何让自己的人格在面对坎坷与风雨时屹立不倒，昂首向前。这就是我们所能达到的，我们的梦想。 走进山区，打开内心 教学之余，我们决定切实了解当地的教育环境，以便针对性的开展活动并实施举措。我们从搜集的资料中得知，了解当地教育的方式通常有两种问卷调查和家庭走访。相比家访，问卷的覆盖量能够更全面的了解教育现状，多数支教团队都会选择这种途径。但我们选择了后者，因为我们的着眼点并不限于解和观察，我们希望能够用自己的目光与体会去感受山区家庭的环境氛围，去发现一些影响到孩子们发展的东西，并针对这些具体的问题采取解决措施，在这些孩子们身上产生一些实际而有意义的改变。也许我们的目光不是很长远，但面对这些真诚善良的孩子们，至少我们希望自己的努力和付出，无愧于他们。 家访的另一个意义，就是走进这些孩子们的内心，真正地了解他们。在教学的过程中，我们渐渐发现一些孩子，他们埋头苦读，上课也总是保持极其专注的神态，却一直沉默不语，从来都很难贴近他们，无从感知他们的情绪状态，也无从触碰得到他们的内心世界。于是，为了能够走近他们，了解他们，我们共同迈出校园，一步步地走进山里，走向他们的家。 七月的高坝温度高的离谱，毒辣辣的太阳释放着极其耀眼的光芒，山脚下每一寸田地的庄稼都被晒蔫了，一簇簇玉米杆死气沉沉的站在那里，耷拉着穗儿，毫无生气。我们一步步踩在山边的土路上，脚边石子喀喀作响，汗水从额头顺着脸颊滑向嘴角，前胸后背全部都湿透了。在我们看来酷热难捱的四十分钟山路，却是这些孩子每天上学的必经之路，他们默默地走在前面，小小的个头却似乎那么高大。 抵达第一个孩子的家时，我们惊呆了。屋顶的瓦片摇摇欲坠，坑坑洼洼的泥墙里面的茅草也已若隐若现，屋子所有的台阶和基座全部由青石块垒成，屋外地面上晒着大片大片的粮食。走进屋里，不到六十平米的土房被分成了不大不小的四间，屋里的地面也是土地，凹凸不平，成片的小土豆被搁在地上，一口棺材横置在外厅的墙边，剩下的地方就是这一家五口的容身之所。我们努力抑制住心中的惊讶，礼貌的开始了与家长的交谈。 从孩子父亲口中得知，这个家庭困窘的原因除了没有基业以外，家里的地几年前也被洪水冲坏，后院的一小片地只能勉强种点庄稼，今年陕西大旱，只有土豆活了下来。我们面前的这些小土豆，就是这个家庭这年来唯一的收成。附近的邻居并不多，情况也相差无几。 当问到孩子的学习的时候，我们惊讶地发现她的父亲似乎不打算让她读高中，原因除了家庭条件以外，还因为这山里的孩子们多数都是这样，初中结束便开始了打工生涯。问及打算让孩子干什么时，孩子父亲无奈又淡淡地苦笑着，“还能干什么，要么做服务员，要么出去卖衣服呗，到时候怎么生活，就不是我们的事了。” 我们愕然。要知道，她在学校名列前茅，总是稳定在年级前三十，几乎可以毫无悬念的进入县中。 后来，我们努力劝说父亲给孩子一些鼓舞，支持她走完自己的读书之路，至少多倾听一下孩子自己的想法，孩子已经长大了，无论是什么选择，都应该尝试着让她自己来做，自己来承担;另外，我们鼓励孩子多去阅读一些讲述青春与奋斗的书，在那里面，她能读出自己的梦想，自己的未来。书籍，可以穿越所有地形阻隔的载体，让梦想和希望的声音得以传递。 离开后，这些情景始终在脑海里翻来覆去。仔细思考了很久，慢慢开始理解这个父亲，理解这个家庭，理解这座山。其实山的意义并不只是地理上的阻隔，山村的闭塞让所有负面的情绪和想法都无从发泄，只是从这个家流传到那个家，闭塞让他们看不到希望，看不到阳光，看不到山外火热的正能量。 所以这无法归咎于任何一个个体，但我们决心去改变。 我们迅速整合了家访信息，针对每一个孩子，每一个家庭提出改善建议，并建立起一对一的长期联系。因为我们发现，只有真正的亲近与理解，我们的想法与声音才能真正意义上的被孩子所接受。 我们决定，用自己的阳光和拼搏去感染他们，用山外的光芒吸引他们冲破这层阻碍，实现自我的突破。也许我们只能帮到那么几个孩子，但这就是我们所能做的，改变总是一点一滴进行的，也许未来某一天，当这些孩子带着灿烂耀眼的笑容回到这里，所有的压抑与闭塞，都会因他们而改变。 拼搏与梦想，你我共同见证 在正常的教学和家访之外，为了活跃校园气氛并在教学之余带给孩子们一些真正触动内心的人生体悟，我们特地举办了趣味运动会、“今天梦想的起点”演讲比赛以及趣味知识竞赛。在这里，竞争与合作同在，欢笑与泪水齐聚。 趣味运动会在嘹亮的哨声和主持人的高声宣布下拉开帷幕。一开始孩子们还不清楚规则，“背球接力赛”中气球总是不老实地飞来飞去，比赛的大半时间都在捡气球;“三人四足”项目更是频频摔跤，有些个子小的同学甚至被架在空中飞着走;“小马过河”中孩子们更是各显身手，各种笑话层出不穷。为了让比赛更有意义和秩序，我们每一个志愿者都拿出十二分的力气奔来跑去，为孩子们讲解规则、拾捡气球、摆正比赛道具汗水湿透脊背，喉咙也变得沙哑，但当我们看到孩子们冲破终点的笑容，听到他们气势凌云的呼喊，心中是无限的喜悦与欣慰。 渐渐地，当同学们都开始熟悉规则以后，每一个孩子都全力奔跑，汗水不断落下，却绝不言弃，场外的加油声与跑道上的号子声合在一起，响彻云霄。经历了一个下午的磨炼，我想他们可以明白，许多任务都需要团队的通力配合，互相搀扶，互相鼓舞，咬着牙坚持到底，不轻言放弃，这才是比赛，这，也才是人生。 或许赛场上你追我赶差异并不明显，但在演讲比赛上，孩子们的差别都明显地体现了出来。有的孩子热情高涨，字正腔圆，充分展示出自己追求卓越的理想;有的孩子则满是羞涩，认真地读着演讲稿上的每一个字，不敢抬头看观众和评委。但无论是什么样的外在表现，我们从他们的演讲稿中读出的，都是同样的斗志，同样的抱负，同样燃烧着自己青春热血的梦想。这也是我们所希望看到的，外向与否并不重要，但心中一定要有炽热的火焰，去鼓舞自己冲破一切困难和阻塞，实现自己的梦想。于是我们作为主持人和评委，尽全力去鼓励孩子们昂起头，挺起胸，用最富激情与气势的声音高喊出自己的梦想。青春就是勇往直前，青春就是让自己的梦想和激情最大程度的绽放。 知识竞赛上，孩子们更是充分调动了自己的全部所学去回答每一个问题。小组得分你追我赶，抢答声与掌声相互交织，我