5位高二班主任老师在学校班主任交流会上的发言稿【全文】.doc

5位高二班主任老师在学校班主任交流会上的发言稿【全文】 作为一个年轻班主任，很荣幸地坐在这里发言。说的不好，请各位老班主任指导。 一、抓住教育时机运动会第三名的成绩带给我的启示 暑假开学后的第一次月考，我们班考的非常不好，排除一些客观因素，从主观来看，我们班确实很多同学退步了，一大部分是骄傲造成的。在年级排名第十的成绩让很多同学、包括我都不能接受。那段时间，班里的气氛特别压抑，很多同学甚至觉得没有了希望。虽然也及时开了班会，但是效果不是很明显。很快运动会开始了，我们班取得了第三名的好成绩。大家都特别兴奋，我觉得很有必要利用这个机会好好开一个班会。借着奖励运动会参赛人员的机会，开了一次鼓舞士气的班会，班会气氛十分高涨，借着这个机会我跟大家又好好谈了谈学习。看得出，大家都憋了很久了，很期待老师和全班同学的改变。这次班会后，同学们很有干劲，晚自习后留下来学习的人特别多，篮球场上打球的人也少了，有几个同学专门留下了利用中午给大家讲题。因为曾经一起失败过，所以也变得更加团结。期中考试由第十名考到了第八名。 二、班级座位的调整，成立帮差小组 期中考试之后，我把班级的座位及时调换了一下，针对的情况是有些同学成绩越来越好，而有一大部分同学越来越差。由此还有一部分同学也因此有了怨言。于是，我把成绩优秀的同学分散到班级的各个角落，基本上是一个成绩优秀的同学带着一个成绩暂时落后的同学，处于中等水平的同学坐在一起，在全班大范围的组成帮差小组。除了帮差，还不能让成绩落后的学生影响成绩优秀的同学，所以成绩优秀的同学又以同行或者前后桌的形式坐在一起。第三次月考后，我统计了一下，全班帮差小组一共18组，俩人都取得进步的有16组，所以从这个数据上来说，帮差小组是成功的。这次由期中考试的第八名进步到第六名，帮差小组起了很大作用。 三、对年轻班主任而言，主要任务是学习 首先，向老班主任学习。刚刚当了一年的班主任，要说经验，实在是寥寥无几。最重要的是就是向老班主任学习，无论是我们语文组的各位班主任，还是我们十一班在四楼的邻居，十班、十二班、十三班等。这几位班主任对我的影响都是潜移默化的。诸葛老师和薛老师每天早晨都去的特别早，袁老师不言而威的震慑力在四楼是出了名的。 其次还要向教育类书籍学习，没有科学的理论支撑，再多的实践恐怕也是惘然。多看教育名家的书，比如魏书生、李镇西、万玮等。要及时的充电，其实很多时候都是没有时间，没有集中的大块的时间用来看书，那怎么办?所以我就是利用假期集中的看，平时上班就零散的看。尤其是在开班会之前，看看这些教育名家是怎么主持班会的，从中借鉴一些资料。在看教育名著的过程中，有些方法很好，但是不能照搬，要根据自己班级的实际情况做适当的调整。看魏书生的班主任工作漫谈时，他有一个方法就是在班级选举“闲话能手”，最后选出了“四大闹将”，通过这种选举树立良好的班风。 有段时间我发现班里女生和男生打闹的现象越来越多，原来班里是有两个女生，特别能闹，不管男生女生，闹起来没有分寸，而且引得另外几个女生也开始有了苗头。期间甚至还发生过一个男生打女生的事件。针对这些现象，我召开了一个“作绅士淑女”的主题班会。为大家讲解绅士淑女的标准，以及如何成为绅士淑女。最后推选了高二十一班“最淑女女生”和“最绅士男生”。这个效果就特别好，给大家树立了一个典范，现在课余时间教室里安静了很多，再也听不到女生大嚷大叫的声音。大家互相尊敬，净化了班级的风气。 我认为，要做一个研究型教师，就必需做一个终身学习者! 没有太多实用的经验，我会继续努力，充实自己，争取做一名合格的班主任。 本学期以来高二12班自从上学期分班以来取得了很大进步，到目前为止我班学习上取得了三次突出进步奖一次优秀班级奖，量化成绩也一直名列前茅。我班已形成了班风正、学风浓的氛围。所有这些归功于学校、年级的正确领导和全体师生共同努力的结果。在此我要向我们班的任课教师表示衷心的感谢，谢谢你们。 班主任工作犹如漏斗，什么工作无论是德育、体育、学习等上级布置的工作最后终端都是班主任这里。那么班主任从这些繁杂的工作中解放出来，而且还要把工作干好，我认为最重要的是培养班干部，由于时间问题我今天主要谈谈我在班干部培养上的一点体会。班干部是班主任的得力助手，是全班同学的带头人。实践证明，有良好的班干部集体，班主任的工作意图很快就得到贯彻和落实，学风良好，班风严谨，班级各方面工作就能顺利开展。可以说，班干部的素养及其表现，直接影响到教育教学目标的实现，直接影响到班风学风的状况，直接影响到班主任能否抓好班级管理的重大问题。班主任作为班级的直接组织管理者，应抓好班干部的培养工作。 一班干部的产生 接手一个班班主任第一项重要工作是选班干部，我认为在这个时候千万不要着急，一定要慎重，要注意观察我对班干部的要求1、要有责任心,能吃苦,要有自愿为班级服务的意识;对那些不愿当班干部的绝不勉强，通过班主任的人格魅力、班级活动、和深入细致的谈心慢慢地感染、让他们能自愿的为班级服务。例如我班现任副班长梁明昱，在刚开学时就向我明确表示虽然高一当班干部，但想抓学习了不当干部了。经过半个学期，他就转变了态度主动找我说：老师这一个月来通过对您的观察，和您对班级管理的理念及您对班干部的支持我经过思考觉得还是应为这个集体出点力，您看我能做点什么。 2、品学兼优,尽管成绩不是衡量班干部称职与否的唯一标准,但是班干部必须要服众,必须是班级学生学习的榜样;因此我所选的主要班干部都在班内钱20名其中班长姚凯丽第一副班长梁明玉、书记吴蕃每次考试成绩都在前10名 3、要有集体荣誉感,所谓班兴我荣,班衰我耻正说明了这样的道理; 4、要有正义感,能对班级上发生的不良现象予以及时的制止和处理,并及时上报给班主任;坚决不当好好先生，对那些敢管的干部班主任必须给他们撑腰。同时对他们工作中出现的偏差也应给予指正。例如在本学期我班的纪律委员和杨子艺发生了矛盾，我首先在班内给班干部树立威信，告诉他们干部是代表班主任管理班级即使有不同意见也必须执行，如有问题可在过后向班主任反映，课下经过调查是班干部在管他时在吃东西，因此他不服。我先表扬他对工作的负责有对他进行批评，他主动在全体同学面前谈对这这件事的认识，得到了同学们的认可。 5、要有亲和力,能够主动搞好与班级其他同学之间的关系。 二班干部的培养 班干部的工作能力是靠班主任培养出来的。新的班级核心形成以后应着力于向干部传授工作方法，在工作中对干部具体指导，第一阶段主要是“扶着走”，第二阶段则是“放开手” “扶着走”的第一个方面是进行理论指导.第一阶段每二至三周召开一次班于部会议，教给工作方法。例如：在工作中怎样把握原则性与灵活性?怎样安排好各项具体工作?怎样调动同学们积极性等。“扶着走”的第二方面是在实践中指导，关键是抓好第一次。如第一次定计划，第一次在全班讲话，第一次主持班会，第一次带领同学义务劳动，第一次讲评班级情况等等。这第一次的成败对干部的成长是至关重要的。例如：学生干部第一次组织学生第一次扫除劳动，班主任可事先把干部带到现场，讲清任务、要求。并请干部提出完成任务应如何指挥，当学生干部经过思考提出措施后，老师要给予鼓励、支持。不完善的老师补充，劳动之后，干部讲评总结，班主任对干部的成功的地方要充分肯定和表扬。有了这成功的第一次，以后的事情就好办多了。 所谓“放开手”不是班主任放手不管，而是放手让干部大胆工作，放开手，班干部才能在实践中得到锻炼与提高。如果班主任事事不放心充当一个“警察”或“保姆”的角色，不仅压抑学生干部的积极性，而且班主任也捆住了自己的手脚，必然是每次活动必到，一次不到就办不好。“放开手”的关键是班主任对学生干部的信任与鼓励。信任是干部克服困难的动力，放手让班干部组织主题班会及各项活动，让他们在实践中提高管理能力，增强责任感。工作中取得了成就，以及在活动中表现出来的责任感和自我牺牲精神，班主任要当众表杨，给予鼓励，以增强自信。一旦工作中出现问题，班主任应主动承担责任，并且冷静地帮助干部总结教训，鼓励他们继续大胆工作，放手要注意放的时机和放的尺度。 三、加强思想作风的建设。 第一：要求班干部树立服务意识，让干部懂得，当干部是受集体的委托，要对集体的利益和荣誉负责，要全心全意为同学们服务。第二：教育干部要处理好与同学们之间的关系，这是搞好工作的基础，班干部在同学面前不要摆架子，不要强迫命令、简单粗暴，要和同学们打成片，积极为大家服务。在工作中与同学发生了矛盾冲突时，班干部要以高的姿态，大的度量影响同学，不能与同学吵骂、甚至动手。第三：班千部在思想上与班主任要高度统一，要领会班主任的指令和意图，如实向班主任汇报情况。凡是为了赢得同学们的好感在背后散布对班主任非议的干部。凡是在老师面前说假话和出于嫉妒、私愤而说别人坏话的干部，一定要严肃教育，教育不改者，采取必要措施。第四：班于部要有长远眼光，从高一起要有三年的目标，把如何配合班主任建立优良的班风为自己的使命。要敢于制止不良风气，不能随波逐流，不能有临时观点。 四、增加感情投入，充分调动积极性。 班主任与学生干部之间应架起感情的桥梁，与他们建立民主和谐的师生关系，尊重他对班级管理的意见，不断肯定他们的成绩，鼓励他们克服工作中的困难。当他们在生活中遇到困难时，班主任伸出热情之手，当他们需温暖时(生病或遇到了不幸)，班主任能出现在他们的面前，当他们遇到挫折的时候，班主任及时给予帮助，给予勇气和力量，困难的处境是友谊的试金石，当班干部在困难中得到了师爱，看到了教师的心，这将会对他们产生强大的动力，这样才会使学生干部更加信任亲近班主任，努力贯彻班主任意图，争取出色的成绩，以至于班主任在与不在都能很好地工作，甚至越更加努力把事情办好。今年队列比赛我因事可能不在校，几个主要干部召集干部会议，统一了思想，大家一致表示，越是班主任不在越要开好这次运动会，不负班主任对我们的关心和培养，显示我们班干部的力量，展示我们良好的班风。由于精心组织，周密安排，努力工作，使这次比赛取得了圆满成功， 另外，班主任还要有意识地利用各种机会树立班干部的威信，班干部在学生中的威信，不仅关系到他们本人的工作能否顺利开展，还会影响到同学们对班集体的责任感，影响到班风的好坏，影响到班集体的凝聚力。因此班主任要主动、热情地给他们铺路，这是不容忽视的工作。这样做一方面使干部受到鼓舞加倍努力工作;另一方面也使全班学生，心服口服，学有榜样。 以上所谈不当之处，请老师们指正。 一、班级基本情况 高二、五班目前有60名学生，男生35人，女生25人，正取24人，择校8人，借读5人，蓝印23人，其中英华部的16人。从几次考试看，只有上次考试得了奖状与红旗，其他历次考试的成绩一直不够理想。毛病在于班里尖子少，尾巴大，尤其是正择生尾巴更大，前100名的最少的时候1人，800名以后的倒是大有人在，可谓是尾大不掉。 二、具体方法如下 1、利用一切，开好主题班会，做正面引导。 如新学期、新气象、新目标、,责任、感恩、学法交流、考后100分等 2、建立强有力的班干部队伍，实行班干部负责制 我特别设立两个班长，一男一女，班长负责全盘，其他干部各负其责，各司其职。 3、抓班纪、抓班风、抓责任-这是一个班级向上发展的必要条件 由班干部制定班级目标，班规、班纪、以及相应的奖惩措施，定期为两周做一次总结。 4、建立个人成长档案，落实班级日志 班级日志有专人负责记录每天的迟到、早退、课上、自习等情况，生活委员每天向宿舍长索要各宿舍卫生分数后报给记录人员记录。体委每天记录出操情况并报给负责人员记录。记录人员每天把日志交给班主任。我再把情况记录在个人成长档案中。这样便于班主任及时了解班里的基本情况，也便于以后应对一些突发先想到发生。入，不讲理的学生或家长。这是证据。 5、建立家校式教育理念 利用家长会或是单独约见家长的机会，和家长共同制定教育的方法与措施，达到家校一致，这样便于保证管理方向性的正确与时效性。我曾经和家长约定孩子的学习时间(尤其是走校生)，规定：早上6:30分起床，晚上11:30分以前不许睡觉，中午休息40分钟即可。，而且我还不定期、不定时的打电话进行督察过。就是这次去西安，我晚上还给宿办老师打电话，让他到宿舍去查过，电话中确实了解到他们还在学习。 6、强化竞争意识，PK意识，调动学习积极性 建立以宿舍为单位的PK小组进行量化评比，不只比成绩，还要比宿舍卫生，比纪律，定期予以奖惩。 7、补差工作常抓不懈，把自习合理分配给各科老师 A、差生不只式学习差，纪律也差，两手都要抓，还要两手都要硬。每次考试后我都会把班里的熊猫级人物(重点培养对象)名单，各科成绩发给各科老师，让老师重点抓、重点管，重在落实。 B、做好考后100的工作，经常找学生谈话与交流，激励他们面对困难要有信心，帮助他们分析原因，找出不足，制定计划以及实施办法，重点让他们抓基础，抓时间。 另外，基于我班成绩不够理想的情况，我想、从第一次考试以后就把每天下午的自习课分配给了各科老师每人两节，可以去办理辅导，可以将一些共性问题，但是不可以占用太多时间。这样既方便了学生及时解决问题，同时也帮我看管了自习，维持了纪律，简直是一举两得。在这里，我真的很感谢各位老师给我面子，感谢老师们无私的辛勤的付出以及对我工作的支持与帮助。我的良苦用心大家还是理解的。 8、不定时、不定期转宿舍、教室、以及观察正课的听讲情况。 虽然做了一些工作，但是还有很多不足，以后还要像崔主任说的那样：还要沉下去，抓细致，抓落实，肯定能发现问题。我以后还要继续努力争取把工作做好。 最后，希望在我和五班各位老师的共同努力下，我们的五班会走的走得更好。再次感谢谢各位老师的辛勤付出。 各位老师，下午好。今天我交流的内容谈不上是经验，只是借此机会说说这半年我向老班主任学到了什么。 这半年做班主任，首先我要感谢学校领导对我的信任。从张老师的手里接过八班，我倍感压力，八班是一个积极向上，充满活力、凝聚力非常强的集体，我非常欣慰，但由于和他们非常熟悉，又会导致工作难以下手。针对这样的现状，我从以下几个方面开展工作： 1、利用主题班会。 关于主题班会的意义，我在七班做副班主任时深有体会。作为班主任应该善于抓住时机，利用主题班会对学生进行思想教育。因此，开学初我便召开了一次以“我眼中的八班”为主题的班会，围绕的核心是八班的现状和发展方向，对孩子们起到了很大鼓舞作用。给我印象最深的一次是期中考试总结大会上，英语徐老师在班会上动之以情，打动了孩子们的心，有效地解决了孩子们和英语老师的隔阂，现在师生关系非常融洽和谐。 2、抓好班干部队伍建设。 八班的凝聚力非常强，得力于一个团结意识非常强的班干部，他们的工作能力强、有责任心、并能起到良好的带头作用。因此，我一方面实行小组PK制，调动各小组的学习积极性，另一方面，我把他们分散到各个小组中，既能在学习上起到良好的带动作用，又能制约组内成员的纪律，效果还是比较好的。我班班长张振伟就是一个优秀的班长，用他自己的话说，只有他学得踏实，才能带动其他的同学。因此大家也非常信服他。有时班会上我也会让他激情发言，给大家鼓舞士气。另外，在实行小组PK学习制的时候，适当地进行奖惩。每次考试验收一次，对前两名的小组，突出进步的小组，为本组取得加分的小组成员进行表彰和奖励，提高学生的学习兴致。 3、实行限时作业。这是我和邢老师学来的。第一次考完试以后，加上运动会上我们又取得了第一名的好成绩，孩子们的精神兴奋到至高点，难以静下心来投入学习，伴随而来的是思想的懈怠和浮躁，作业完不成，上课状态不好。因此，班里实行了限时作业，并由有老师亲自到班里监督，并不能彻底消除作业中存在的问题，但是保证了大部分同学能够跟得上节奏，按时交作业，增强时间紧迫感。目前来看在英语学科和语文学科上，作用比较显著。 4、真正走进学生的心灵，做精神的引导者。 高二这一年极为关键，孩子们正值青春期比较叛逆，比较轻狂，自我意识非常强烈。如果在管理硬碰硬，反而会适得其反，一开始，我就犯了这个错误，做什么事情都是强制性的，导致学生们不是真的服气。后来我就改变了这种方式，尽量做到恩威并施。因为年龄差距比较小，所以我要树立自己的威信，就必须从自身做起，平时我要求学生做到的，首先作为班主任我必须做到。早读的时候必到，自习课和他们一起上，有时上课还在外面转转，关注他们的上课状态。说到做到，以自身为榜样，真正从思想上引导他们。 这些工作也只是粗略的大概，还有许多地方是需要细致进行下去的，同时这也是我工作的开始。我还有许多地方需要向老班主任学习。我会在探索中学习，在学习中前进。希望我的努力能让八班越来越好。谢谢各位老师! 在班级管理中，除了选拨优秀的班干部队伍、利用好主题班会对学生进行教育之外。我觉得责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。要抓好班风学风，我个人的体会是要注重落实三个词：“严格”，“爱心”，“自信”。 一、严格。 “不以规矩，无以成方圆。”做好班主任工作，首先要立规矩。立规矩，就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学”，结合校纪班规，严格要求学生，培养学生“有纪律、有秩序、有礼貌”。纪律上我主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能胜利。让学生明白什么时候该做什么事，说话做事要看场合、合时宜。比如说：铃声就是命令，不能迟到早退，上课不管老师在与不在，听到铃声就要安静。班主任一定要坚守自己的原则，我时常跟学生说这是“爱你没商量”，学生也知道我的脾气，原则上的问题他们不会跟我讨价还价。 二、爱心 严并不等于严酷、苛求，而是严而有情，严而见爱，教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。 1、爱就要用真心去打动学生