八年级地理上册 第七课 《丰富多彩的文化》教案 商务星球版.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本八年级地理上册 第七课 丰富多彩的文化教案 商务星球版撰写人：_时 间：_一、教学重点、难点： 重点：1.我国民居的地方特色，说明地理环境对建筑文化的影响。2. 我国地方的饮食特色，说明自然和人文环境对饮食文化的影响。3. 我国服饰的地方特色，说明地理环境对服饰文化的影响 难点：我国地方文化特色对旅游业的影响。二、教学方法： 讲授法及小组讨论法。三、教具准备： 课件四、教学目标： 1、认知目标： 知道我国的民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对文化的影响。在地图上指出我国主要的自然、文化遗产。2、能力目标：通过所给信息，学会观察，发现地理环境对文化的影响。结合有关资料，会分析说明我国地方文化特色对旅游业的影响。能在地图上指出我国主要的自然、文化遗产。 3品德教育：培养学生独立观察、分析及认真思考、认真钻研学习的好品质，培养学生小组内积极合作探究的精神。五、教学设计： 导入：通过课件中所展示的图片，让学生说出分别代表的不同含义，教师归纳后导入新课。一、 地理环境对文化的影响1、 地理环境对建筑的影响 教师讲述后，指出在不同的地形、气候等条件下，各地传统的民居的建筑材料、建筑风格等等各具特色。然后进行小组活动一。 活动一：通过课件中所展示的图片，说说其建筑特点与气候、地形等自然条件的关系。学生完成后，教师作归纳补充。北方民居：北方地区因为气候寒冷，它的建筑主要考虑防寒保温。南方民居：南方地区气候炎热并且多雨，民居要利于通风散热，同时屋顶的坡度要大以便于排水。傣家竹楼：当地竹子众多，就地取材。窗户很大，利于通风散热，同时屋顶的坡度大便于排水。两层结构，上层住人，离地高防潮。陕北窑洞：陕北地区处于黄土高原，当地的土层深厚，直立性强，可用来建造房屋，节约木材。窑洞在地层中挖掘，节约土地，又可利用地下热能和土的保温性、隔热性，冬暖夏凉。2、 地理环境对饮食文化的影响看图一起分析地理环境对饮食文化的影响：北方地区: 种植小麦为主，多吃面食，如水饺、饼、馒头、面条。 南方地区：种植水稻为主，以米饭为主。西北牧区：肉奶等畜牧品占饮食很大比重。3、 地理环境对服饰文化的影响先让学生思考一下，说说知道哪些民族的服饰？活动二：展示图片，小组讨论这些服饰与地理环境的密切关系。苗族、蒙古族4、 地理环境对交通工具的影响。小组思考后举例，然后展示图片，欣赏并思考地理环境对交通工具的影响。二、 地方文化旅游业的发展1、 学生阅读有关图片，了解各地地方特色文化。明确地方特色文化作为一种具有特殊魅力的旅游资源，是旅游业发展的基础。2、 活动三：说说自己的家乡的风俗，如何利用来发展地方旅游业。3、 活动四：看我国世界自然、文化遗产分布图，了解主要世界自然、文化遗产分布概况。让学生说说你所了解的世界自然、文化遗产，你所到过的景点及感受。三、 课堂小结：1、地理环境对文化的影响：地理环境对饮食、民居、服饰都有影响2、地方文化各具特色：地方文化
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