xx届高考生物第一轮必修一知识点复习_1

1 / 7 XX 届高考生物第一轮必修一知识点复习 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 要点归纳 一、显微镜的使用方法 1显微镜使用中的程序 使用程序：严格按照取镜 安放 对光 压片 观察的程序进行。 程序操作 对光的程序 低倍镜观察的程序 高倍镜观察的程序 视野中异物位置确定的程序转动粗准焦螺旋，使镜筒上升 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 转动遮光器使较大的光圈对准通光孔 左眼注视目镜内视野，转动反光镜，直到有一个明亮的视野为止 将标本放在 载物台上通光孔的正中央 用压片夹夹好 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近装片 左眼注视目镜视野，按相反的方向转动粗准焦螺旋使镜筒徐徐上升，直到看到物像 调节细准焦螺旋，直到物像清晰 2 / 7 在低倍镜下，将要观察的目标移到视野中央 转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜 调节细准焦螺旋和反光镜，直到物像清晰 (异物的位置有三种可能：一是目镜，二是物镜，三是标本 )移动装片，异物不动 移走低倍物镜，换上高倍物镜后异物仍在，说明在目镜上 二、原核、真核生物和病毒的区别 1比较 原核细胞真核细胞病毒 大小较小较大最小 本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核无细胞结构 细胞壁有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁无 细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器无 细胞核拟核，无核膜、核仁， DNA 不与蛋白质结合有核膜和核仁， DNA 与蛋白质结合成染色体无 DNA 拟核：大型环状 质粒：小型环状细胞核：和蛋白质形成染色体 细胞质：线粒体，叶绿体双链 DNA 或单链 DNA 遗传物质 DNADNA 或 RNA 举例细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体动 物、植物、真3 / 7 菌 RNA 病毒 (如烟草花叶病毒 )、 DNA 病毒 (如乙肝病毒 )等 2.细菌和蓝藻的异同 比较项目细菌蓝藻 区别大小较小较大 光合色素一般没有有 同化方式一般为异养自养 常见种类杆菌、球菌、螺旋菌等颤藻、念珠藻、发菜等 相同点都属于没有成形的细胞核，只有拟核的原核生物 感悟拓展 1正确把握几种关系 关系判定 镜头长度与放大倍数的关系目镜的长度与放大倍数成“ 反比 ” ，物镜的长度与放大倍数成 “ 正比 ” 物像移动与装片移动的关系由于显微镜下成的像是倒立的像，所以，物像移动的方向与载玻 片移动的方向是相反的 显微镜放大倍数与视野中观察到的物像数目的关系放大倍数越大，所观察到的物像数目越少；放大倍数越小，所观察到的物像数目越多 2.原核、真核生物的判断 带 “ 藻 ” 的除蓝藻这一类外，其余的带 “ 藻 ” 的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物；带 “ 菌 ” 的除酵母菌和霉菌属真核生物外，其余带 “ 菌 ” 的如乳酸菌、大肠杆4 / 7 菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物；变形虫、草履虫等原生生物属真核生物；病毒既非原核生物也非真核生物。 (见蓝藻、细菌模式图 ) 典例导悟 3下图是表示 四个框图内所 包括生物的共同特征的叙述，正确的是 ( ) A框图 内都是原核生物，且都能发生突变 B框图 内的生物都不含叶绿素，且都是分解者 c框图 内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 D框图 内都是异养生物，且都能分裂生殖 解析 本题主要考查病毒、原核生物、真核生物的结构特点和代谢、生殖类型，逐项分析如下： 选项内容指向 联系分析 A 烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物 B硝化细 菌可利用土壤中的氨氧化时所释放的能量来制造有机物，即可进行化能合成作用，属于生产者 c 衣藻和金鱼藻属于植物，有细胞壁；酵母菌为真菌，硝化细菌属细菌，都具有细胞壁 D 硝化细菌属自养生物，进行分裂生殖；而酵母菌在外界条5 / 7 件适宜时进行出芽生殖，外界条件不好时进行有性生殖 答案 c 下列四组生物中，细胞结构最相似的是 ( ) A变形虫、水绵、香菇 B烟草、草履虫、大肠杆菌 c小麦、番茄、大豆 D酵母菌、灵芝、豌豆 答案 c 解析 根据细胞结构的不同特点，可以把细胞分为原核细胞和真核细胞、动物细胞和 植物细胞等类型。变形虫和草履虫为单细胞动物，其细胞结构相似；香菇、酵母菌、灵芝为真菌；水绵属低等植物；大肠杆菌为细菌，属原核生物；小麦、番茄、大豆、烟草及豌豆均为高等植物。 命题热点 1 生命系统的结构层次的含义及理解 【例 1】下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是 ( ) 一个池塘中的全部生物 一片草地上的全部昆虫 某水库中的全部鲫鱼 一根枯木及枯木上的所有生物 A B c D 答案 B 解析 正确理解种群、群落和生态系统的 概念及结构层次，并用概念分析自然现象。种群是指在一定区域内同种生物的所有个体，某水库中的全部鲫鱼是一个种群。群落是指在一定的自然区域内所有种群的总和，一个池塘中的全部生物就6 / 7 是一个群落。在一定自然区域内，生物群落及其无机环境相互作用的整体叫做生态系统，包括这一区域内的全部生物和这些生物生活的无机环境，一根枯木及枯木上的所有生物则构成生态系统。一片草地上的全部昆虫不属于同种生物，不是种群，又不包括该区域内的所有生物，不是群落，更不是生态系统。 方法点击 1种群应是一个确定区域的同种生物的所有个体，若区 域范围不确定，同种生物的个体就无法界定，不能构成一个种群。如 “ 沿河两岸的垂柳 ” ，由于区域范围不够确定，不能构成一个种群。 2种群须是一定区域的同种生物所有个体，包括幼年、成年、老年个体，所以一个池塘的全部成体蛙不能构成一个种群。 3群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，像 “ 一个农贸市场中的全部生物 ” 就不能看作是一个群落，因为农贸市场不是自然区域，各种生物之间无法发生直接或间接的联系。 4种群、群落和生态系统的结构层次较难区别，辨析方法可用集合的方式表示如下图 ： 命题热点 2 关于显微镜视野中细胞数目的有关计算 【例 2】显微镜目镜为 10 、物镜为 10 时，视野中被相7 / 7 连的 64 个分生组织细胞所充满。若物镜转换为 40 后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 ( ) A 2 个 B 4 个 c 8 个 D 16 个 答案 B 方法点击 1由低倍镜换