青年班主任的心得体会—我和我的师傅王树崴老师.doc

青年班主任的心得体会我和我的师傅王树崴老师 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好。很荣幸今天能够站在这里，和大家一起交流我担任班主任的心得体会。 说心里话在我接任班主任这个工作之前，我压力很大，都愁死了，心情很郁闷。一方面，我对自己特别没有信心，觉得这项工作太难啦，怎么干呢?另一方面，总觉得自己是一名音乐老师，不像文化课或者专业技能课老师，说话有底气，学生学知识学技能会佩服。带着这个烦恼我婉言拒绝了学校领导。但是校领导耐心细致的做了我的思想工作，从不同角度帮我分析问题，并提出解决问题的方法，特别是作为青年教师应该如何努力、奋进，要有所作为。要敢于面对困难，挑战困难，带班就是很好的锻炼。同时学校也考虑到我的专业特点、性格特点，给我安排了一个德育师傅，学校以人为本的管理让我终于有了些勇气来面对这个全新的挑战。 其实，能够让我接下这个重任除了校领导的一番话，还有很多老师的引领。但对我影响最大的还是我的师傅王树威老师。 在跟随王树威老师学习带班工作时，我看到王老师用她的点滴细微的关爱时刻感染着学生，她用爱心去温暖孩子们单纯幼稚的心，让爱洒在他们幼小的心灵，那时候我常看到王老师利用午休时间和下班后找班里一些有个性，不守纪律的学生谈心，他们中间有的是单亲家庭，缺少父爱或者母爱，有的是父母工作忙疏于管教，面对这些难管的学生，总是保持着她极大的耐心和爱心。他在这些学生的生活中既担任慈爱的母亲角色，又担任了严厉的父亲角色，她让我牢记作为班主任一定要把学生当成自己的孩子去对待，无微不至的关心学生的学习、工作、生活。王老师把班里30多名的学生生日记在一个小本上，每当学生生日来临那天，王老师自费给学生买一个大蛋糕，利用午休时间，和全班同学一起为这个过生日的同学搞一个party，班里每一位同学都非常感动，班里的凝聚力增强了，同学们的学习劲头提高了，同学们更爱这位既当爹又当妈的班主任王老师了。同学们把王老师对自己的爱转化为学习的动力，班里的学习成绩提高很快。 在王老师带我跟班学习做班主任工作时期，我每天都跟师傅一起进班，参加早自习午自习管理工作。我观察到，给孩子们调座位可需要讲点艺术。在每次班上大规模调座位之后，班上的纪律会好一阵子。学生一般分为自我约束能力强和自我的约束能力差两类。有的班主任会把那些行为习惯差，学习成绩差的后进生，放到教室后面的角落里，免得他影响其他同学。而王老师却把他们安排跟好学生坐一起，她说：“我这么调座位是想让自我约束能力强的学生带动自我约束能力差的学生。对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。”王老师在调座位之前，首先会自己先排兵布阵，她把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来调过去，订下调整座位的方案。随后，在班级中反复教育学生要严格遵守班级的纪律，要有集体荣誉感。接着，在与学生单独交流时会充分尊重学生的合理要求。王老师说，尊重不等于迁就。在谈话的过程中，一方面她对好学生提出要求，要求学生要在走上职业岗位之前学会服从，同时更是也是加入团组织重要考验。另一方面，她对后进生提出要求，保证不影响周围同学的学习，并与后进生签订不违反课堂纪律的保证书，其中详细制定了约束条例。当新座次坐了一段时间之后，学生们彼此混熟了，新的矛盾和磨擦也就又出现了。王老师继续耐心细致的做好思想工作。一年下来座位小调动、大调动要有五到六次。座位每调动一次，纪律就好几天，慢慢地同学们彼此带动，相互影响班上的纪律渐渐地调整好了。在调整座位和同学的不断沟通交流过程中融洽了师生感情，加深了彼此的了解。 跟王老师学习半个学期了，我非常感谢师傅教会我面对学生的问题时耐心和细心。在今后工作中我还会遇到很多困难，还需要更多的有经验的老师给予指导，我还需要不断的学习和提高。我逐渐由以前的害怕当班主任不敢面对学生，逐渐变得不那么退缩了，