【幼儿园数学练习题】幼儿园小班体育趣味游戏活动快乐的毛毛虫.doc

【幼儿园数学练习题】幼儿园小班体育趣味游戏活动快乐的毛毛虫 【-春节祝福语】 爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是手膝着地，交替有节奏的运动。下面是5068儿童网的关于幼儿园的活动方案，供大家学习和参阅! 活动目标： 1.学习手膝着地自然协调向前爬。 2.引导幼儿初步尝试后退爬等不同爬法。 3.培养幼儿不怕困难、坚持到底的意志品质 活动重点： 手脚着地协调向前爬行。 活动难点: 尝试不同的爬法。 活动准备： 1.毛毛虫胸饰、水果卡片若干; 2.隧道一条(长纸箱2个); 3.用绳子围成的草地。 活动过程： 一、开始部分(9：009:03) 1.准备活动。 (1)“小毛毛虫们，今天呀大毛毛虫要带你们去草地上玩，玩之前我们先来唱一首歌。” (2)放春天的音乐，并跟着做动作。(两遍) 春天天气真好，(两手上举，掌心相对摆动两下。) 花儿都开了，(手作花儿状，头左右两下。) 杨柳树枝对着我们弯弯腰。(手放身体两侧，弯腰四下。) 蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。(脚下小碎步，手做蝴蝶飞舞状四下。) 小白兔儿一跳一跳又一跳。(两手做小白兔耳朵，跳四下。) 二、基本部分(9:039：14) 1.探索前进的方法。 (1)师：草地在那边，毛毛虫们可以怎么过去呢?(爬) (2)师：好，那么我们就爬过去吧!走咯!慢慢爬哦! (3)请幼儿示范双手、膝盖着地爬。 (4)我们一起学这只小毛毛虫爬。 小结：小毛毛虫们手膝着地，眼睛看着前面爬，这样爬既快又舒服。 2.游戏 (1)讲要求 师：那边有许多好吃的东西，我们去找点食物填饱肚子。小毛毛虫一个跟着一个爬过隧道去找食物吃，先排好队，准备出发啦!在隧道里面不能挤哦，要不然隧道会塌掉的。 (2)摘食物。 师：让我来看看你们摘的都是些什么好吃的。(苹果、香蕉)我们把它们吃下去吧。(啊呜，教师动作可以夸张一点。) (3)原路返回。 3.尝试各种爬法。 (1)师：小毛毛虫们都很了不起，能自己找到食物吃。我们除了可以向前爬，还可以怎么爬?我们一起来爬爬看，看看谁的爬法不一样。 (2)请不同爬法的幼儿示范，幼儿一起学一学。 (3)请小毛毛虫用自己喜欢的方式爬过去将剩下的食物摘来吃掉。 三、结束部分(9：149：16) 小毛毛虫们都吃饱了，结了个蛹把自己包了起来，醒来之后发现自己变成美丽的蝴蝶，闪着漂亮的翅膀飞走了。 组织站位及札记 图示： 方法：教师和幼儿围成一个圆圈。 评析： 1.场地要安排好，幼儿爬行的距离要控制好。 2.场地练习时每次的爬行距离、方向不要太随机。 3.新方法可以多爬行几次，在后来的活动中可以让幼儿选择新方法来使用。 活动反思： 爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进幼儿大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬，所以就根据本班幼儿年龄特点设计了此活动。 幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的爬。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。 活动目标： 1.能从距地面1530厘米的高处往下跳。 2.学会摆臂跳起，落地轻。 3.能遵守规则和同伴一起游戏。 活动准备： 1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。 活动过程： 1.游戏“快乐的小鸟” 教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。 教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌小鸟醒来了边做动作。 教师引导幼儿学习从上往下跳。 教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞) 教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。 幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。 2.教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。 教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办? 教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去) 幼儿游戏45次，教师提醒幼儿轻轻跳下。 表扬能遵守规则进行游戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。 3.小结游戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。 活动目标 能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。 能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。 活动重难点 在游戏中控制自己的身体，根据指令变换模仿动作。 活动准备 自制“魔棍”一根，口哨一只。 地面上画好写有数110的方格。 活动过程 1.玩民间游戏“我们都是木头人”。 幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。 2.师幼共同玩游戏“魔法师和木头人”。 (1)教师扮“魔法师”，手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成乌龟”“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。 (2)“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照110的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。 (3)“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师”挥动“魔棍”，音乐停止，“木头人”摆好造