xx年一年级上册语文复习计划（北师版）

1 / 5 XX 年一年级上册语文复习计划（北师版） 语文科复习计划 XX 年秋 北师版 XX 年秋（语文）科期末复习计划 一、班级情况分析： 1、知识能力掌握情况： 班中学生能比较熟练地拼读音节 ,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了句号、问号的用法。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听 故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下来。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。 2、后进生情况： 班中有个别学生字、词掌握得不够好，特别是庄俊杰、庄杰阳、庄杰荣等同学生字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难，特别是龚洪瑶、庄慧欣等人。看图写话有时不够通顺，错别字较多。 二、复习内容； 1.准确地读准声母，韵母整体认读音节和正确地拼读音节。2 / 5 学会标调的方法，把握 与相拼的规律。 2.能利用汉语拼音会认 400 个汉字。会写 100 个汉字。掌 握汉字的笔画，笔顺，书写规范整洁。 3.学会用多种方法识字，养成在生活中认字的好习惯。能辨别平翘舌音的字，能区分同音字和形近字。 4.大量读词语，扩词语，会写反义词，能正确地搭配词语，正确使用量词，会说 AABB， ABAB 型的词语，还能根据语言环境读准多音字。 5.能正确，流利地读课文，背诵指定的课文，能用不同语气读准课后要求读的句子，会把疑问句，比喻句。陈述句说完整，认识逗号、句号、疑问号和感叹号。 三、复习目标要求； 拼音能根据图画选择正确的音节。既要拼读正确，又要注意书写是否正确。 字词 1、辨别平翘舌音的字 2、能按不同书写顺序写字。 3、数字的笔画。 4、扩词 5、量词 6、反义词 7、词语搭配 8、在生活中识字 加强汉字的识记，词语的理解和运用，丰富学生的词汇。 句 1、把句子补充完整。 2、把诗句补充句子完整。 注意句子表达的完整和通顺。 阅读 1.猜字 2.理解内容 3.内容拓展 3 / 5 通过联系上下文的意思，理解内容。通过语意猜字。 四、复习重难点； 拼音 1.读准 6 个单韵母， 18 个复韵母， 23 个声母和 16 个整体认读音节。用比赛的形式检查学生掌握情况。 2.学会与 相拼的特点，掌握正确标调方法。 3.能正确地书写声母，韵母，正确抄写音节。 4.能正确的拼读音节。 字 1.会认 400 个汉字，会写 100 个汉字。 2.区分平、翘舌音和前后后鼻音，形相近的字。 3.学会汉字的笔画和笔顺规则。 词 1.会说 AABB、 ABAB 的词语。 2.读抄本学期要掌握的生字组成的词语。 3.能口头组词，扩词，正确地搭配词语。 句 1.读准课后不同语气的句子。 2.能口头把句子补充完整，能说比喻句和疑问句。 3.能用量词说句子。 读 1.能正确流利地读课文，背诵 指定的课文。 4 / 5 2.读儿歌，读古诗。 五、复习措施； 1、第一阶段： 采用单元复习法，分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4 课时，识字一复习 1 课时，后五个单元每单元 2 课时。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。 2、第二阶段： 归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再自由做其他的。 3、第三阶段： 综合模拟。以做综合试卷为主 七、复习措施： 1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对 性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培5 / 5 养学生各异的思维方式。 6、加强提优补差，家校联系。 六、复习时间：共（ 9）午； 七、复习具体安排。 第 18 周 4 号：汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节） 5 号：汉语拼音 （音节的分类；标调规则、音节的分与合；拼写规则） 6 号：汉语拼音（看图写音节；补充音节） 7 号：字词（看拼音写词语、生字扩词、区别形近字、音近字、同音字） 8 号：字词（多音字