xx年七下政治第十七课看社会辨是非导学案

1 / 8 XX 年七下政治第十七课看社会辨是非导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第 8 单元分辨是非对自己行为负责 第十七课看社会辨是非 项目二面对生活中的是非善恶 第一部分自主学习 (课前预做， 15 分钟 ) 一、学习目标 1.情感、态度、价值观：在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人。 2.能力：学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。 3.知识：懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择 二、自主思考 1.通过上节课的学习，同学们懂得了生活中的是非 善恶对个人和社会有不同的影响，因此，有一位社会学家曾经说 “ 学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一 个德盲远比一个文盲对社会更具负面效应 ” 。那么，请同学们开动脑筋，想一想这段名言能 给我们什么启示呢 ?(先自主思考，然后小组同学共同探讨交流，看自己分析得是否准确、全 2 / 8 面 ) 2.阅读 P75 材料，感悟道理 读后，我受到的启示是： 3.每个人在日常生活中会遇到一些复杂的社会现象，那么根据你的所见所闻，搜集正反两方面的事例，说明只有明辨是非善恶，才能把握好生活的方向 (搜集并写下来与同 学交流，加深理解 ) 正面的例子： 反面的例子： 4.阅读 P76 李帅的故事思考： 李帅走进少年犯管教所的原因是什么 ?(思考并与同学交流 ) 我们应从中吸取什么教训 ? 5.读 P76 相关链接王选的事迹 思考：王选为什么会成为中央电视台 “ 感动中国 2002 年度人物 ” 之一 ? 6.通过以上分析我们懂得了： 只有明辨是非善恶才能 : 才能 : 才能 : 7.身处纷繁复杂的世界，面对生活中的是非善恶，我们怎样才能做出正确的选择 ?对于这个 3 / 8 问题，许多人常常感到困惑，老 师相信同学们都熟悉徐洪刚的事例，请同学们回顾一下并讲 一讲徐洪刚勇斗歹徒的事迹 (当然讲你熟悉的其它例子更好 )从 他 闪 的 事 例 中 ， 我 们 懂 得 了_. 我 讲 的 其 他 感 动 人 的 事 例 是_. 8.思考 P78 框内问题，并如实做出回答 从中你感悟到 : 9.阅读 P78 李峰应该怎么办 ? 如果你遇到类似的情况会怎么办 ? 10.同学们，在伦理学教授的帮助下我们明白了面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正 11.让我们动手，将本课时学到的道理归纳整理下来吧 !4 / 8 第二部分共同探究 (课堂教学， 45 分钟 ) 如果遇到下列情景，你应该怎么做 ? 情景一：某位同学在校园里随手 1.我应该 : 理由是 : 情景二：课堂上，几名男生不听老师讲课，小声议论着足球2.我应该 : 理由是 : (一 ) 1.王选之所以能够被中央电视台评为“感动中国”年度人物，是因为她 () 5 / 8 A. B. c. D. 2.要做一个正直的人，需要 () 明辨是非善恶，办事公道 A. B. c. D. 3.面对生活中的是非善恶，要做出正确的选择，就应该 ()A. B. c. D. 4.要提高自己的辨别力，使自己拥有一双识别是非善恶的慧眼，就需要 () 丰富生活体验积累社会经验增强法律意识加强道A. B. c. D. 5.我们既要明确 是非善恶的标准，提高识别能力，更重要的是 () 克服自私心理坚持正确的行为选择提高自控能力A. B. c. D. 6 / 8 (二 ) 李虎要代表学校参加由地区组织的数学竞赛，吃过午饭，他急匆匆地向 考点赶去。在一个拐弯处，突然走出的一位老大娘被一位刹车不及的青年撞倒。青年见四周没有成年人便骑车跑了，老人在地上呻吟着。怎么办 ?送老人去医院，会耽误竞赛，影你遇到类似的情况会怎么办 ? 第三部分拓展延伸 (课后训练， 15 分钟 ) (一 ) 即使在个人独立工作，无人监督，有做各种坏事的可能的时候，应能够“慎独”，不作任何坏事。 不论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣 要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而 德莫克利 (法 )法朗7 / 8 美是一种心灵的体 操 它使我们的精神正直，心地纯洁，情感和信念端正。 把美的形象与美的德行结合起来吧，只有这样，美才会放射 这个世界唯有两样东西能让我们心灵感到深深的震憾，一是 (二 ) 所谓道德信念就是人们对某种道德理想和道德要求等的正确性和正义性的深刻而有根据的笃信，以及由此而产生的对履行某种道德义务的强烈责任感。它是深刻的道德认识，炽让我们都建立起和笃信良好的道德信念，做一个高尚的人。 朋友在纽约上学，有一次就餐时，不小心弄丢了从国内带去的手表，买时花人民币二百元，约合二十多美元。他在教学楼的墙上贴了一张寻物启事。就在当天，一个美国加州来的学生特莱士将手表送了回来，这位朋友连连表示谢意，特莱8 / 8 可第二天，朋友收到了学校送来的一张