xx年七年级下册英语全册导学案(新版人教版)

1 / 23 XX 年七年级下册英语全册导学案 (新版人教版 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 Unit11Howwasyourschooltrip? SectionB3a Selfcheck(P66) *教师寄语： Travelistheroadtoknowledge.旅行是知识之路。 【学习目标】【学习重点】： 学习写自己的学校旅行日记。 【体验学习】： I、预习交流 1.根据图片和文章等，预测新课内容； 2.自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 _?_ 【课堂导学】： I、新课呈现 Step1Review&Lead-in : :completetheconversationswiththecorrectformsofthev2 / 23 erbsinthebox. Step2Presentation ? sclassmateLinda Step3Writing II、合作交流 Groupwork:分析总结如何写出自己的学校旅行日记。 Notes:_ _ 、深入探究 Groupwork:动词一般过去时的变化规则 (课本 P114)。 Notes:_ _ 【快乐阅读】： mike ssummervacation 3 / 23 onjuly18th,XX,mikeandhisparentswenttoQingdao, Itwasabout12:30pm,theywentbacktothehotel. onthesecondday,g. onjuly20th,the () sfamilygoonvacation? () sfatherdoonjuly19th? smother. ()? ()? ()? tplayinthewateronthefirstday. 【快乐链接】： 日记格式 Date(日期 ):june23rd Body(正文 )： Place:Wheredidyougo? 4 / 23 Activities:Whatdidyoudo/see? Feelings:Howwastheplace?Howwastheweather? Howwasthefood?Howwerethepeople?. Unit12Whatdidyoudolastweekend? SectionA1a 1c(P67) * 教师寄语：Ifyouwanttounderstandtoday,youhavetosearchyesterday. 想要懂得今天，就必须研究昨天。 【学习目标】【学习重点】： 进一步学习过去时态的用法；学会谈论过去事件。 -Whatdidyoudolastweekend? -Well,onSaturdaymorning,Iplayedbadminton. 【体验学习】： I、预习交 流 1.根据单元标题和图片等，预测新课内容； 2.根据音标拼读单词并牢记； 3.自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 1. 做 作 业 _2. 去海滩_ _5.打羽毛球 _ 5 / 23 3.去电影院 _ 【课堂导学】： I、新课呈现 Step1Review&Lead-in Askseveralstudentsonebyone:Whatdidyoudolastweekend? Step2Presentation ,thenchecktheanswers. ,andlearnthedrills: -Whatdidyoudolastweekend? -Well,onSaturdaymorning,Iplayedbadminton. Step3Listening Step4Pairwork II、合作交流 Groupwork:尝试用一般过去时造句 +表过去的时间状语。Notes:_ _ 【自主检测】： 6 / 23 I、时态大考验 (写出下列动词的过去式 ) _ _ _ _ II、看图造句 (使用一般过去时，最好加上表示过去的时间 .) _ _ _ _ _ 【快乐链接】 :动词过去式不规则变化之一： “AA 制 ” 动词的一般过去式，有规则变化和不规则变化。而在这些不规则变化中，实际上又隐藏着规则 。这里的 AA 表示动词原形与动词过去式一致。这些动词有： 7 / 23 putput,cutcut,letlet, costcost,hurthurt,readread,beatbeat （注意： read 写法相同，读音不同。其它写法和读音都相同。） Unit12Whatdidyoudolastweekend? SectionA2a 2d(P68) * 教师寄语：Ifyouwanttounderstandtoday,youhavetosearchyesterday. 想要懂得今天，就必须研究昨天。 【学习目标】【学习重点】： 继续学习谈论过去事件 ;学会用疑问词 who,what,when。 【体验学习】： I、预习交流 1.根据图片和对话等，预测新课内容； 2.根据音标拼读单词并牢记； 3.自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 _2.备考 _ _ !_ 8 / 23 _8.熬夜 _ 【课堂导学】： I、新课呈现 Step1ReviewandLead-in Quickaction:Thephrasesin1aorthepastformsoftheverbs. Step2Presentation Showsomepictures,: -Whatdidyou/he/she/theydo?-Wheredidyou/he/she/theygo?-Who? Step3Listening , Step4Pairwork , II、合作交流 Groupwork:模仿 2d 编写对话 ,谈论过去事件。 Notes:_ _ 9 / 23 【自主检测】： I、精挑细选 ()1.-Didyouhavea_atschoollastweek? -yes, ()2.-HowlongdidHelen_inchangsha? -Foraweek. ()_ t II、你来我往 A:Hi,mike!1._ B:Itwasprettygood. A:2._ B:IwenttotheSummerPalacelastweekend. A:3._ B:Iwentwithmyparents. A:4._ B:Itwascloudyandcool. A:5._ B: 【快乐链接】动词过去式不规则变化之二： 10 / 23 ia:singsang ew:flyflew ringrangdrawdrew swimswamgrowgrew drinkdrankknowknew beginbeganthrowthrew Unit12Whatdidyoudolastweekend? SectionAGrammarFocus 3c(P69) * 教师寄语：Ifyouwanttounderstandtoday,youhavetosearchyesterday. 想要懂得今天，就必须研究昨天。 【学习目标】【学习重点】： 1、总结归纳 SectionA 部分语法重点； 2、并将所学知识学以致用。 【体验学习】： I、预习交流 1.根据 GrammarFocus,归纳 SectionA 部分语法重点； 2.自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 1.跑开 _ (复数 )_4.语言 _ 11 / 23 【课堂导学】： I、新课呈现 Step1GrammarFocus Step2Presentation &3bquickly. ,what,when,whereorhow. Step4Groupwork II、合作交流 Groupwork:归纳疑问词 who,what,when,where,how 的区别 ,并造句。 Who_ What_ When_ Where_12 / 23 _ How_【自主检测】： I、完美呈现 _(be)crowdedlastweekend. _(visit)hisunclethedaybeforeyesterday. smP4was_(lose)yesterday. _(find)agirlcryingwhenshewenthome. _(stay)athomeand_(study)forthetestlastSaturday. II、最佳选择 (用所给词适当形式填空 ) write,sleep,welcome,walk,rain ,Susan!_toourschool! !yourfather_now. _toschool. ,Tony_alettertohispenfriendinEngland. _days? 【快乐链接】动词过去式不规则变化之三： dt:buildbuilt ught:buybought sendsentbringbrought spendspentthinkthought 13 / 23 eepept:keepkeptfightfought sleepsleptteachtaught sweepsweptcatchcaught Unit12Whatdidyoudolastweekend? SectionB1a 1e(P70) *教师寄语： Don tletyesterdayuseuptoomuchoftoday.别让昨天耽误今天。 【学习目标】【学习重点】： 继续进一步学习和谈论过去事件。 【体验学习】： I、预习交流 1.根据图片和对话等，预测新课内容； 2.根据音标拼读单词并牢记； 3.自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 1. 弹吉它 _2. 去 图 书 馆_ 3. 放风筝 _4. 和朋友共 进晚餐_ _ 【课堂导学】： I、新课呈现 14 / 23 Step1Review&Lead-in GrammarFocus Step2Presentation :Quickactionaboutthephrases. ?Drawahappyfaceoranunhappyfaceundereachline. Step3Listening ?completethechartin1b. Step4Pairwork : -Whowenttothelibrary? Sallydid. -Didyoudoanythinginterestinglastweekend? Notreally,butI. II、合作交流 Groupwork:回顾听力考试题型，总结归纳提高听力的方法。 Notes:_ _ 【快乐阅读】： Newyorkcity “Ifyoulovesomebody,sendhimtoNewyorkforit 15 / 23 sHeaven;ifyouhatesomebody,alsosendhimtoNewyorkforit sHell.” AsthebiggestcityinAmerica,Newyorkisthebiggestcentreofthefinance, sanimportantcentreforinternationalaffairsbecausetheheadquartersoftheUNarealsohere. WhenyouthinkofNewyork,whatcomestoyourmindfirst?Broadway,TimesSquare,centralPark,WallStreetortheStatueofLiberty?,fewpeoplewillthinkofitsnickname “thebigApple”. WhydopeoplecallNewyork“thebigApple”?“Apple”. 判断正误 ,正确写 “T”, 错 误写 “F” () tknowNewyorkcityin1990s. () () () () snickname “thebigapple”. 【快乐翻译】： “ 如果你爱一个人，送他去纽约，因为那里是天堂；如果你恨一个人，送他去纽约，因为那里是地狱。 ” 这是 20 世纪90 年代的热播电视剧北京人在纽约中的经典台词，很多16 / 23 中国人就是通过这部电视剧开始对纽约有进一步的了解。 作为美国最大的城市，纽约是美国最大的金融，贸易和文化中心。它也是一个重要的国际事务中心，因为联合国总部也在这里。 当你想到 纽约的时候，你最先想起的是什么？百老汇，时代广场，中央公园，华尔街还是自由女神像？不同的人会给出不同的答案，不过很少人会想到它的昵称 -“ 大苹果 ” 。 为什么人们会把纽约叫做大苹果呢？对此有各种各样的说法，究竟哪一个才是真的呢？纽约人似乎对此并不在意，他们很开心自己可以真正品尝这个精彩的 “ 苹果 ” 。 【学习体会】 成功 &收获 :失败 &不足 : Unit12Whatdidyoudolastweekend? SectionB2a 2c(P71) *教师寄语： Don tletyesterdayuseuptoomuchoftoday.别让昨天耽误今天。 【学习目标】【学习重点】： 根据文章找寻关键信息，提高阅读能力。 【体验学习】： I、预习交流 1.根据图片和文章标题等，预测新课内容； 17 / 23 2.根据音标拼读单词并牢记； 3.自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 1. 高中 _2. 搭 帐 篷_ 3.生火 _ that_ 7. 上 上 下 下 _8. 把 弄醒_ 9.对 喊 _ 11.吃惊 _ 【课堂导学】： II、新课呈现 Step1Review&Lead-in Whatkindsofanimalsarepeoplesometimesafraidof?Why?makealist. Step2Presentation sweekendandanswerthequestionsin2b. :readtheadagain,trytofindthekeypoints. : middleschool/highschool/ ago. 18 / 23 Step3consolidation :Retellthestoryaccordingto2c. II、合作交流 Groupwork:回顾阅读考试题型，总结归纳提高阅读的方法。 Notes:_ _ 【快乐阅读】： Tony sSunday Tonygotupateighto , thavetoomuchhomework,becauseteacherswantedthemtohaveagoodrestduringweekends. Atthirtypastnine,helistenedtojay ,hewenttohisfriendmike ThiswasTony ()? ()? :30am. 19 / 23 ()_best. ()? ssongs. ()? sfavoritebookisHarryPotter. spartyat9:00. 【快乐链接】： 记忆口决 记忆的根本在于背诵，记忆的基础在于理解； 记忆的窍门在于 重复，记忆的措施在于整理； 记忆的助手在于联想，记忆的动力在于应用。 _ Unit12Whatdidyoudolastweekend? SectionB3a Selfcheck(P72) *教师寄语： Don tletyesterdayuseuptoomuchoftoday.别让昨天耽误今天。 【学习目标】【学习重点】： 学习用一般过去时写作，提高写作能力。 20 / 23 【体验学习】： I、预习交流 1.根据图片和文章等，预测新课内容； 2.自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、 翻译官 1.呆在家 _ 3.脱口秀 _ 【课堂导学】： II、新课呈现 Step1Review&L