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文档简介

1 / 3 XX 年七年级下牛津英语教学工作计划 一、指导思想。 高举胡锦涛理论伟大旗帜，认真学习胡锦涛教育理论，贯彻“ 三个代表 ” 重要指导思想，积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质。 “ 减负 ” 的内在，并以此指导自己的教育教学工作，不断提高自己的业务水平。 二、基本情况。 初一（ 4）班共有学生 63 人是初一级的普通班，学生基础较好，成绩较好；初一（ 8）班有学生 60 人是普通班，大部分学生无心上学，基础较差。 三、教材特点。 初中英语第一册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教 材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。 四、教学目标。 力争在期末考试中考取以下成绩： 初一（ 4）班，优秀率 40%，及格率为 90%， 初一（ 8）班，优秀率为 15%，及格率为 50%。 五、具体措施。 1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 2.每天记 5 个生词， 2 个常用句子或习语。实施：利用 “ 互2 / 3 测及教师抽查 ” 及时检查，保证效果并坚持下去。 3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习 实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7.实施 任务型 的教学途径，培养学生综合语言运用能力 8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向 45 分钟要质量。 六、教学进度。 第一周第三周：开学初模拟考及教学准备工作 Unit1-Unit2 阶段性检测 3 / 3 第四周 第五周： Unit3-Unit4 阶段性检测 第六周 第七周： Unit5-Unit6 阶段性检测 第八周第九周： ReviewUnit1-Unit6 期中复习阶段 第 十周：五一节假期 第十一周： mid-examofUnit1-Unit6 迎接期中考试 第十二周 第十三周： Unit7-Unit8 阶段性检测 每十四周 第十五周： Unit9-unit10 阶段性检测 第十六周 第十七周
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