xx年三年级英语上册全册教学设计（新版陕旅版）

1 / 12 XX 年三年级英语上册全册教学设计（新版陕旅版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 陕旅版三年级英语上册教学设计 教材分析 1.陕旅版小学三年级英语上册教育理念 教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。修订后的陕旅版小学三年级英语上册教材依据国家教育部颁布的 XX 版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以 “ 话题 功能 结构 任务 ” 为基本思路 编写设计而成的。该书以 Alice、 SuNan、kitty、 Wuchen、 colin、 kevin、 LiShan、 LiuZhaoyang 以及活泼可爱、滑稽有趣的 Toby 和 Aggie 为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的小学英语教学的各项目标。同时，该书以学生为本，注重小学三年级学生的2 / 12 年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主 题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。 2.陕旅版小学三年级英语上册内容特色 a.生动性：教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致；插图新颖活泼，符合儿童审美情趣，努力营造轻松、活泼的教材面貌，从直觉和感知层面激发学生学习兴趣。如部分单元中 PartB 的 Readastory 部分，教材中的图画与磁带中的故事紧密结合，构成立体的视听结构，以更形象化的语言和场景相结合让学生巩固所学知识内容，以培养学 生学英语的兴趣、信心、策略和习惯为根本出发点，为学生英语能力的持续发展打下坚实的基础。 b.趣味性：教材中安排了节奏明快的 chant、具有较强感染力的英文歌曲、走迷宫、涂颜色等教学内容，听、说、做、玩、唱、演的内容安排，使表现形式丰富多样，既富于情趣，又能开发学生智力。 c.交际性：教材从切实培养儿童语言实践能力考虑，设计了完整的语言情景，给学生提供了直接的交际素材。每课以语言功能为线索，有机结合语言结构，围绕一定的话题将语言材料呈现出来，供学生在用中学、学中用，为提升使用英语3 / 12 进行交际的能力打基础。 d.激励性：教材的每个单元都有 Partc 这一检测环节，其中设计了形式多样的练习题，并安排有相应的听力检测。这一设计落实了学生在评价中的主体地位，帮助学生反思和调控自己的学习过程，学会分析自己的成绩和不足，激励自己，增强自信心，同时能逐步培养学生的自我评价能力。 全书 8 单元的螺旋式学习符合听、说、读、写的渐进认知规律，让学生在脚踏实地、按部就班地为将来更进一步的英语学习奠定坚实的基础。 3.陕旅版小学三年级英语上册基本框架 陕旅版小学三年级英语上册配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣。为体 现教材的实用性和可操作性、方便教学，新教材全部采用 “ 教案式 ”(teachingplan) 的编排体例。全书共 8 个单元，每单元 8 页，分为 PartA、 PartB和 Partc 三个部分。在这 8 个单元中每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。其中， PartA为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分； PartB 中则包括对 PartA 所学知识内容的补充学习、针对 PartA 中输入部分所组织的活动和练习，并适时融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化 知识； Partc 则是对相应单元所学知识内容的检测。此外，在第 4 单元和第 8 单元之后，各有4 / 12 一个复习单元 (Revision)，每个复习单元为 4 页。具体说明如下： Unit1 Unit4: PartA 的内容有 3 页，其功能为日常会话新授及巩固活动； PartB 的内容有 3 页，其功能为字母和词汇学习及巩固活动； Partc 的内容有 2 页，其功能为评价。 Unit5 Unit8: PartA 的内容有 3 页，其功能为导入、新授； PartB 的内容有 3 页，其功能为本单元内容的扩展、综合及巩固活动； Partc 的内容 有 2 页，其功能为评价。 以第一单元为例： 环节及功能各项活动指示语页码学习过程版面安排说明 PartA 对话新授及练习活动输入 Let stalkP1 通过生动的图片和贴近生活的对话，引导学生学习基本的日常用语 Dialogues, pictures 输出 Talkinpairs Let splay 5 / 12 ListenandmatchP2-P3 通 过 形 式 多 样 的 活 动 巩 固 对 话 中 的 功 能 句Interactionsorcommunicationpractice,situationalsubstitution, pictures,tasks PartB 字母新授及练习活动输入 Let slearn P4 通过贴近生活的生动图片及单词学习字母 Letters,word, pictures 输出 completeandsay Let ssing ReadastoryP5-P6 通过形式多样的活动巩固字母，单词记partA 中的功能句 Song,story, tasks, pictures Partc 评价 输出 Listenandnumber Lookandmatch TickthebeginninglettersLookandtalk 6 / 12 P7-P8 字 母 及 词 汇 的 评 价 ， 语 言 应 用 能 力 的 评 价Listenorsaysomethingandreviewthedialogueshavelearn 除此之外，还有两个复习单元： Revision1 和Revision2。复习单元通过听、说、读、写等方式分别针对Unit1 Unit4 和 Unit5 Unit8 进行全面、系统的复习。 最后的单词表分为两部分： WordsinEachUnit（单元词汇表）及 Vocabulary（按字母顺序对单词进行整理）。单词表所收录的词汇都是在单元学习时输入部分出现的新词汇，都在新的义务教育英语课程标准所规定的二级必备词汇表范围以内，拓展词汇也在标准所规定的五级必备词汇表范围以内。陕旅版小学三年级英语上册注意培养学生的情感态度和健康、文明、积极向上的中外文化意识。编排深入浅出、内容充实、活动设计科学严谨，将新课标的精神落到了实处，让英语易学、享受！ 三年级英语上册教学进度表 周次起止日期教学单元教学内容计划节数实授节数 1 报名复习旧知识 3 2Unit1Hello!8 3 4Unit2HowAreyou?8 7 / 12 5 6Unit3Goodmorning!8 7 8Unit4What sthis?8 9 10Revision1Revision13 11 期中考试 12Unit5IHaveaBag8 13 14Unit6LookatmyToys!8 15 16Unit7AreTheseBears?8 17 18Unit8WhatcolorIsIt?8 19 20Revision2Revision23 Unit1Hello! 单 元总目标 本单元主要以字母教学和日常会话教学为主，以轻松活泼的表现形式将所要学习的 7 组字母 Aa， Bb， cc， Dd， Ee， Ff，Gg 以及四会单词 apple， boy， cat， dog， egg， fish， girl融汇其中。本单元以如何与他人打招呼为话题展开教学内8 / 12 容；功能结构以 Hello ！ Hi ！/Goodbye ， !Bye -bye,!/Hi!/I mWhat syourname?mynameis 为基本句型对学生进行语音输入和文化熏陶。让学生在模拟的环境下学习和积累日常会话所需的词汇和句型。 Unit1 课时分配 第一课时 PartA Letstalk Talkinpairs Letsplay Listenandmatch 第二课时 PartBLet slearn 部分的字母 Aa， Bb， cc， Dd,以及词汇 apple， boy,cat,dog completeandsay Let ssing 第三课时 PartBLet slearn 部分的字母 Ee,Ff,Gg 以及词汇9 / 12 egg,fish,girl PartcListenandnumber Lookandmatch Tickthebeginningletters 第四课时 PartBReadastory PartcLookandtalk 单元知识目标： 1、能正确地认读、书写字母 Aa、 Bb、 cc、 Dd、 Ee、 Ff、 Gg，并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。 2、能听、说、读、写以下词汇： Apple/boy/cat/dog/egg/fish/girl。 3、能听懂、会说、会读、会用以下句型： (1)Hello！ /Hi！ (2)Goodbye， !/Bye -bye,! (3)-I mWhat syourname? -mynameis 情感目标： 1、帮助学生体会学习英语的乐趣； 2、培养学生敢于出口、不怕出错的勇气； 3、引导学生积极参与各种课堂活动。 第 1 课时 10 / 12 教学内容： 教材第 1-3 页 教学目标： 1、能听懂、会说 Hello！ Hi！ /Goodbye， !Bye -bye,!/ -ImWhat syourname?-mynameis 并能在日常生活中灵活运用。 2、能认识课文中出现的人物 ，如： LiuZhaoyang， SuNan 等，并能戴上头饰表演。 教 学 重 点 ： 能 听 懂 、 会 说 Hello ！ Hi ！/Goodbye ， !Bye -bye,!/ -I mWhat syourname?-mynameis 教学难点：能在日常生活中灵活运用这些句型。 教学方法：高效课堂模式 学习方法： 教学准备： 1、教师准备： （ 1） P3Listenandmatch 部分的人物卡片以及头饰。 （ 2）玩具小熊两个，节奏感较强的音乐一段。 2、学生准备： （ 1）自己喜欢的卡通人物头饰一个。 （ 2）小毛绒 玩具一个。 （ 3）各自的自制名片。 11 / 12 培优辅差： 教学过程： 一、课程导入 1、课前问答 教师通过用英语向学生打招呼，介绍自己和问学生名字的方式激发学生对英语这门课程的学习热情。 2、新课导入 承接上一节，教师佩戴课文中任意一人的头饰向学生打招呼。 Hello! I m.Whatyourname? Nicetomeetyou! Goodbye! 二、 Let stalk 1、展示本节对话。 2、通过师生、生生佩戴头饰互相对话。 3 、 引 发 启 导 重 点 句 型 ： Hello ！ Hi ！/Goodbye ， !Bye -bye,!/ -I mWhat syourname?-mynameis 4、让学生通过自制的名片互相对话。鼓励学生张开嘴大胆说英语。 12 / 12 5、播放录音，引导学生跟读。 三、 Talkinpairs 1、教师领读句子，注意学生的读音和语音语调。 2、 “ 击鼓传花