合作教学设计.doc

苏州园林合作教学设计一、 导入：同学们，在我国有无数的大山名川，古迹园林，许多的文人黑客在这里留下充满赞誉之情的佳作名篇。老师今天就为大家带来了两副对联，请同学们根据上联对出下联。（课件）上有天堂，下有苏杭 江南园林甲天下，苏州园林冠江南 窥苏州园林之一斑，见全国园林之全豹教师总结： 俗话说：上有天堂，下有苏杭，这两副对联就盛赞了苏州园林的美丽，写出了苏州园林在全国园林建筑中的地位。今天我们就一起走进有园林之冠美称的苏州园林，去领略其中的美景。二、展示小组合作查找的资料：老师上节课给我们的四个小组学习小组布置的作业，都完成了吗？请各小组组长把搜集的资料收上来，我们一起展示给大家。第一小组搜集到了作者叶圣陶的简介，让我们一起来看一下。第二小组查找到一本文写作的背景资料，也非常好。第三小组为我们搜集了许多苏州园林的图片，而第四小组呢的同学查找到了关于苏州园林的简介，那就让我们边看图片边介绍好吗？（课件）三、初读课文，理清思路：苏州园林真是太美了，真不愧为是人间天堂。就让我们一起走进课文，到课文的字里行间去品味苏州园林的美。现在就请同学们自由朗读课文1-6段，想想苏州园林总体特点是什么？请用文中的话回答。“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”为了达到“一幅完美的图画”这个目的，设计者从哪些方面下了功夫的？请同学们一起读出来：“讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合， 讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”小结：一个总体特点，四个讲究，基本上概括了全文的主要内容。四、小组合作，学习课文：（一）抽签决定小组内容为了让大家更好地了解苏州园林的图画美这一艺术特点，下面我们分四个学习小组，分别从这四个方面来探究苏州园林形成图画美的原因。老师这里为大家准备了四个小纸条，上面分别标明了四个方面的名称，各小组抽签决定要研究的内容。下面请各小组组长上来抽签。第一组抽到的是：亭台轩榭的布局第二小组抽了：假山池沼的配合第三小组抽了：花草树木的映衬第四小组抽了：近景远景的层次现在老师要对我们各小组的同学提出本次合作学习的要求：1、各小组成员带着问题用自己喜欢的方式阅读所抽取的内容，探索苏州园林具有图画美的原因，并思考：苏州园林的设计者是如何创作这幅完美图画的？苏州园林的美究竟有什么特点？并画出关键词句，进行圈点批注。3、各小组要选出一名同学做记录员，对小组成员的有价值的观点记录下来。4、交流完毕后，各小组选代表向全班汇报，其他小组可以向该小组提出问题，以检验该小组的学习情况。（二）汇报交流请第一小组汇报：亭台轩榭的布局上“绝不讲究对称”，作者将苏州园林布局与中国传统建筑物作比较，以图案画和美术界画打比方，说明了苏州园林的自然美。如果说中国传统的建筑是一幅讲究对称的图案画，那么苏州园林就是一幅讲究自然之美的美术画。其他小组评价。认为第一小组回答全面，抓住了亭台轩榭的布局上的特点，没有问题。第二小组汇报：假山的堆叠有自然之趣，让人忘记其为假山，而池沼则大多使用活水，因为活水才有生趣，河岸高低屈曲任其自然。这样使假山池沼虽出处人工，却宛如天成，这也正是园林中山水所追求的境界。哪一个小组对第二小组做评价？你有问题：文中为什么说假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术？第二小组请回答：技术是模仿，而艺术不是，它是设计者把山水融于胸中，构成一个艺术形象，体现一定趣味，使观赏者沉醉其间。第三小组：花草树木方面，首先说到了设计者在花草树林栽种上讲究高树低树的错落有致，又注意落叶树与常青树的相互映衬。在修剪技巧上，取法自然，与宝塔那样的松柏、阅兵式的道旁树作比较。突出了映衬美。谁来评价本小组的表现？老师提问：这里除了写景物，还写到了景物的情调，请把描写情调的句子找出来：“落叶树与常青树相间，这就一年四季不感到寂寞。使浏览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”（这正是花草树木的映衬给浏览者以美的享受，也是作者的语言美带给作者以美的享受。第四小组：远景近景的层次体现上，巧用花墙廊子，使苏州园林显得层次多，景致深，景物不是一览无余地展现，而是逐次展露，体现了层次美。游览者可以领略到移步换景的乐趣，得到审美享受。其他小组评价：提问，文中说：”有廊子界着,层次多了，景致就见得深了”,这里为什么不用”景色”,而用”景致”一词?致,这里是情趣的意思，就是说，这不是普通的景物，而是有情趣的景物。多准确的词啊。通过本节课的学习，我们从四个主要方面看到了苏州园林的美，还领略了其具有图画美的原因，从而了解到了我国园林艺术的高超水平和设计者们杰出的艺术创造力。其实苏州园林的美联社不仅体现在这四个主要方面，文章还从三个细微之处向我们作了介绍，在那里，我们将看到一个更精美别致的苏州园林，希望同学们下去后预习课文后半部分，提前领略其中的美景。苏州园林板书设计师：同学们，刚才默读了一遍课文，请大家想一想：课文从哪几方面介绍了苏州园林？生：从四个方面，分别是亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，远景近景的层次。师：请迅速浏览课文，找出相关句子，分别用一个词语来概括这四个方面的主要特点。生：亭台轩榭的布局不追求对称美，而是突出自然美。假山池沼的设计上，力求使游览者从每一个角度看都是一幅完美的图画，突出了艺术美。师：概括得很精炼。（板书：自然美，艺术美）师：谁来说第三个方面？生：花草树木的栽种和修剪，特别注意高树与低树的错落有致，常青树与落叶树的相互映衬，讲究映衬美。师：是啊多美的景致！（板书：映衬美）师：最后一方面谁来概括？生：远景近景的层次上，巧用花墙廊子，因为有了花墙廊子隔着界着，显出了景致的层次，更因为有了花墙廊子的隔而未隔，界而未界突出了景致的层次美。师：（板书：层次美）我们看到，作者大处着眼，从四个主要方面介绍了苏州园林，那么，仅此而已吗？生：作者又从三个细微之处向我们具体介绍。师：你能具体来说一下吗？生：首先介绍了每一个角落的构图美，力求使浏览者从极小范围的局部得到一种美的享受。在门窗的雕刻上，工细简朴而别具匠心，具有高度的图案美。在建筑物的色彩上，主要和北京的园林作对比，苏州园林极少使用彩绘，而以淡灰色和白色为主色调