xx年五年级英语上册unit 12 the spring festival（湘少版）

1 / 8 XX 年五年级英语上册 Unit 12 The Spring Festival（湘少版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 浏阳市小学教师统一备课纸 科目 English 年级 5 班级 7 授课时间年月日 课题 Unit12TheSpringFestivalPeriodone 教学目标 (含知识传授、能力培养、思想教育目标 )1.能掌握中国传统佳节 春节的一些风俗的表达方法； 2.培养学生的阅读能力。 教材分析 (含重点、难点、关键点 )1.重点：描述春节的情景。 2.难点 ：掌握与春节有关的词汇。 教法提示 Reading./Listening./Talking./Singing. 教学准备 教学过程设计 (含作业安排 ) Step1Warmingup 1.师生问候。 2.自由对话。 T:What sthedatetoday? 2 / 8 Ss: T:(出示春联 )What sthis? Ss:春联 . T:Whendoyouputthisonyourdoor? Ss:Weoftenputthemonthedoorbefore“chunjie” T:SpringFestivalis“chunjie”.Todaywe lllearnsomethingabouttheSpringFestival. 板书课题 . Step2Presentationanddrill :? Ss:yes. T:Butwhy?WhocantellmesomecustomsduringtheSpringFestival?WhatdoyoudoduringtheSpringFestival? 鼓励学生大胆表达。 T:? 通 过 实 物 或 单 词 卡 片 呈 现 新 单 词 和 短 语afamilydinner,exchangeredpackets,burnfirecrackers,liondance,dragondance.板书单词并带读。 2.让学生快速阅读课文 A 部分，了解文章大意。 T: sfamilycelebratetheSpringFestival. Step3Practice 1.听课文 A 部分录音，回答问题。 3 / 8 WhatistheLi sfamilydoing? 2.再次阅读课文，讨论并完成以下问题。 WhatistheLi sfamilyshoppingfor? Whatdoesmingmingenjoydoing? Whowillcometomingming shouseontheeveoftheSpringFestival? WhoenjoytheFestivalmost?Why? Whatdochildrenreceive? Whatdotheydoduringtheday? Step4consolidation 1. 两 人 一 组 根 据 关 键 词（ shopfor,enjoyshopping,ontheeveoftheSpringFestival,haveameal,wear,receive,burnfirecrackers,watch,havegreatfun）复述课文。 选几位同学分别表演调皮学生和老师，表演课文 A 部分。要求表演夸张，幽默，不出声。另选一位学生为他们的表演配音。 2.评价。 3.练习。 4.家庭作业。 动态修改 4 / 8 浏阳市小学教师统一备课纸 科目 English 年级 5 班级 7 授课时间年月日 课题 Unit12TheSpringFestivalPeriodTwo 教学目标 (含知识传授、能力培养、思想教育目标 )1.能掌握中国传统佳节 春节的一些风俗的表达方法； 2.培养学生的阅读能力。 教材分析 (含重点、难点、关键点 )1.重点：描述春节的情景。 2.难点：掌握与春节有关的词汇。 教法提示 Reading./Listening./Talking./Singing. 教学准备 教学过程设计 (含作业安排 ) Step1Warmingup 1.师生问候。 2.自由会话。 出示一张母亲节日历卡片。 T:Whatdayistoday?S:It :yes,andtodayismother sDay. 用同样的方式介绍中国的春节、元宵节、端午节、中秋节以及西方的圣诞节、感恩节和万圣节等节日。 Step2Presentationanddrill. :ThenightonDecember24thiscalledthechristmasEve,thenhowdowecall 年三十？ 5 / 8 帮助学生回答： EveofSpringFestival.然后出示单词卡片eveofSpringFestival,鼓励学生自由联想并大胆说出与春节 除 夕 有 关 的 一 切 事 物 ， 用 中 英 文 说 出 均 可（ redpackets,afamilyreuniondinner,burnfirecrackers,cleaning,吃饺子，贴对联，拜年等）培养学生的发散性思维。想象力丰富且知识面广的学生可获奖励。 2.听课文 c 部分录音，跟读。 Step3Practice. 1.两人一组，练习课文 c 部分对话。 游戏 Superlittlehero(超级小英雄 ) 将学生分成两大组进行比赛。首先各组派出代表回答必答题；然后进行抢答。抢到的问题可以自己回答也可以把问题留给对方回答。答对了加分，答错减分。积分多的为超级小英雄。所问问题可以是有关东方节日的也可以是有 关西方节日的。 Whydopeopleexchangeoranges? Whogivethechildrenredpackets? WhatothercustomsdoesLinglinghave? WhatcustomsdoAmericanpeoplefollowingduringthechristmas? 2.学生互相交换搜集的资料，并将有趣的信息讲述给大家听。培养学生的研究性学习的能力。 6 / 8 Step4consolidation 1.创设情景，自由会话。 情景：过年。（让学生自由讨论自己家 过年的情形。） S:BeforetheSpringFestival,myfamilyisalways 3.评价。 4.练习。 5.家庭作业。 动态修改 浏阳市小学教师统一备课纸 科目 English 年级 5 班级 7 授课时间年月日 课题 Unit12TheSpringFestivalPeriodThree 教学目标 (含知识传授、能力培养、思想教育目标 )1.能掌握中国传统佳节 春节的一些风俗的表达方法； 2.培养学生的阅读能力。 教材分析 (含重点、难点、关键点 )1.重点：描述春 节的情景。 2.难点：掌握与春节有关的词汇。 教法提示 Reading./Listening./Talking./Singing. 教学准备 教学过程设计 (含作业安排 ) Step1Warmingup 1.师生问候。 7 / 8 2.演唱英语歌曲 Happynewyear! Step2Presentationanddrill 课文 D 部分 T: Whatdopeoplesaywhentheymeet? Whatcanchildrengetfromtheirparents,unclesandaunties? 让学生快速阅读课文然后回答问题。 Step3Practice 1.听课文 D 部分录音，跟读。然后完成笔头练习。 2.学习课文 F 部分英语歌谣。 Step4consolidation 全班一起举行一个小型的新年晚会。教师首先放音乐HappyNewyear!，让学生感受节日的气氛。然后，由学生们一起诵读课文 F 部分英语歌谣 . T: