xx年五年级音乐教学计划

1 / 10 XX 年五年级音乐教学计划 小学音乐第九册教学计划 一、班 级 学 生 情况 分 析 五年级的学生已经有一定的接受能力，对音乐课中涉及的乐理、演唱（演奏）技能、识谱等多多少少有了一些接触，有的素质好的同学甚至可以说是已经有一定的水平，这给班级音乐课增强了不少活力。 他们对音乐充满了浓厚的兴趣，但兴趣却不持久；他们喜欢在同学面前表现 自己，却又缺乏自信，害怕在同学面前表演时出丑；他们当中还会有一些小捣蛋鬼，为了吸引他人的注意故意捣蛋，却又不愿老师当着众人的面批评他， 作为教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 二、 2 / 10 教 材分析 本册教材在安排聆听曲目中，中国曲目与外国曲目相当，在安排表演的曲目时相对中国的曲目多些。 五年级已是属于高段年级，乐曲容量相对增大，学习 起来有一定的难度，教师仍应采用生动活泼的教学形式开展教学活动。 三、 教 学 目 标 1、知识目标：认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音、下滑音。 2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学 生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏 3 / 10 及伴奏能力。 3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有 理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识 和音乐技能，掌握简单的 视谱能力，能够完整的演唱歌曲。 四、 教 学 措 施 、兴趣是学习最好的老师，在课堂中作为教师要千方百计地激发学生学习的兴趣，从教学形式上，教学方法上，作一些有效的尝试，以提高课堂教育质量。 、注重个体的发展，但更要做到面向全体使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能 从中得到生活的乐趣和美的享受。 、音乐教学的 过程中，多创设学生聆听的机会，培养学生对音乐的感受、体验、理 解、鉴赏的能力，并让他们在这个过程中体会到美。 4 / 10 4、鼓励和培养学生学生积极参与探究与创造的意识，开发学生的形象思维能力、开发学生的创造思维潜质。使学生能用自己独特的方式学习音乐，使学生形成有独立见 解的个性。 、依据学生的身心特点，融入相关单元内容的多元音乐元素，以丰富教材内容，拓 展学生视野，更好地为学生的音乐学习服务。 6、结合教材的器乐进课堂 竖笛，开展音乐实践 活动。 五、教学进度表 周次 起讫 日期 单元及 总课时 教学内容 课时 安排 备注 （备课教师） 第一周 5 / 10 课堂常规教育 第二周 第 1 课 朝夕 聆听晨景；聆听渔舟唱晚 表演晚风；表演清晨； 编创与活动 4 第三周 第四周 第 2 课农家乐 聆听丰收锣鼓；聆听快乐的农夫 表演赶圩归来啊哩哩；表演苹果丰收；创作活动 命题创作 4 6 / 10 第五周 第六周 国庆放假 第七周 第 3 课 足迹 聆听红梅赞歌唱二小放牛郎聆听红星歌； 表演雨花石表演我怎样长大；交流展示各自准备资料 4 第八周 7 / 10 第九周 第 4 课可爱的家 聆听天黑黑聆听可爱的家回家 表演外婆的澎湖湾；表演牧场上的家；复习本单元内容 4 第十周 第十一周 第 5 课故乡 聆听思乡曲；聆听乡间的小路；谁不说俺家乡好、 变奏创作练习 表演故乡的小路；表演如今家乡山连 山； 唱唱自己家乡的歌 画、写故乡等综合表演 4 8 / 10 第十二周 第十三周 第 6 课欢乐少年 表演叮铃铃；表演雏鹰之歌； 聆听可喜的一天罗马的松树； 竖笛吹奏训练 4 第十四周 第十五周 第 7 课雨花 聆听踩雨聆听雨滴；聆听暴风雨； 表演雨中；表演踩雨； 创作 “ 雨 ” 的命题音乐 4 9 /