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1 / 3 XX 年六年级下册科学第四单元复习试题 m 六年级科学第四单元复习题 一、填空题 1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（互助合作）关系或（敌对）关系。 2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（生产者），以其他生物为食的叫做（消费者），分解动植物残骸或废物的叫做（分解者）。 3、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如：（滥施农药）、（过度放牧）、（过度捕捞）等。 4、生活在非洲大草原上的动物有（斑马）、（角马）、（狮子）、（犬鼠）等。 5、食物链的源头在（植物），终点是凶猛的 （动物）。 6、被称为 “ 大自然的清洁工 ” 的是（分解者） 二、判断题。 1、沙漠中没有生物。（ ） 2、动植物的形态结构与它们的生活环境没有关系。（ ） 3、凡是能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法。（ ） 4、如果食物链断了，就会导致生态平衡遭破坏。（ ） 5、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（ ） 2 / 3 6、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。（ ） 三、选择。 1、下面属于生产者的是（ ），属于消费者的是（ ），属于分解者的是（ ） 猫 屎壳 郎 蘑菇 蚕 草 牵牛花 鸟 蜘蛛 蚯蚓 四、问答题。 1、什么叫生物的栖息地？ 答：一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。 2、斑马身上的条纹有哪些作用？ 答：能破坏和分散身形的轮廓，很难与周围的环境区分开，从而给敌人造成错觉，保护自己。 3、如果把南极的企鹅养在我们居住的地区，要注意什么问题？ 答：要为它们创设类似南极的环境，如：建造冰屋。 4、什么叫食物链？ 答：生物之间普遍存在一种 “ 吃与被吃 ” 的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。 5、什么是生态系统？ 3 / 3 答：生物连同它们周围的环境叫做生态系统。 6.什么是生态平衡？ 答：在一个生态系统中，如果植物、动物、微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。 7、我们应该怎样保护生态平衡？ 答： 建立自然保护区。 植树造林。 制作喂鸟器。 建设生态工程。 8、为什么说桑基鱼塘是生态农业？ 答：桑基鱼塘是
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