xx年四年级英语下册project1教学设计（译林版）

1 / 12 XX 年四年级英语下册 Project1 教学设计（译林版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 译林版小学英语四年级下册教学设计 课题 Project1myschoollifePeriod1Revies12 Project2A,2)3) 教学目标 1.在情境中帮助学生复习 12 单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用 12 单元的单词和句型。 2.以 “subjects”“timetable” 为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。 3培养学生 的综合语言运用能力，让学生能综合运用 12单元词句进行交流。 重点完成 Project1 中的 “myschoolsubjects” 和“mytimetable” ，并能运用所学词句进行话题交流。 难点通过复习，让学生能够运用所学词句进行话题交流，做到语言运用准确合理。 教学准备英文课程表 教学过程设计教学调整及过程解读 Step1Warmingupandrevision 2 / 12 ”mysubjects”“mytimetable” T:Whenyouseethetwotopics,thatwordscanyouthinkof?Let splayagame“Brainstorm”. Ss:Playingthegameingroups. Subjects:chinese,maths,English,PE,Art,Science ,music. 拓展： SocialScience Weeks:Sunday,monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday canyouhaveawordsspellingcompetitioningroups: Rules:组与组之间进行单词拼读大赛，两个组进行 Pk,一个同学说单词的前 3 个字母，另一组的同学如果能正确拼出这个单词，获胜。 Step2Presentationandpractice T:youcanspellthewordofsubjectsandweeksverywell.TodayI vereceivedane-mailfrommyEnglishfriend“Roy”,It ? 1Showthereadingmaterial: Dear, 3 / 12 Hello,maths,PE,Science,SocialScience,Art,.IgotoschoolFrommondaytoFriday,Thisismytimetable. monTueWedThuFri Science maths music PE SocialScienceArt music PE SocialScience Science music PE maths Science SocialScience PE music Art maths Science 4 / 12 maths Art PE Science music canyoushowmeyourtimetablethisterm? yours,Roy Ss:Readthee-mailingroups 1)T;Thee-mailshouldinclude: 2)Finishtheformandthetimetableonpage 3)Exchangetheinformationingroups Ifyouwanttoknowwhat syourpartner ?Talkingroups 学生可能会问到以下问题 1)Howmanysubjectsdoyouhave? 2)Whatsubjectdoyoulike? 3)Whatlessonsdoyouhaveon? ect Step3consolidation Finishthee-mailwiththesentencesofUnit12 5 / 12 Step4Homework 作业 设计 1.熟背 Unit12 2.默写 12 单元四会词句 3.根据自己的课程表介绍本学期课程和自己喜欢的科目 板书设计 Project1myschoollife Whatdayisittoday?It s Whatsubjectdoyoulike?Ilike Whatlessonsdoyouhaveon?Ihave 课后 反思 课题 Project1myschoollifePeriod2Revies13 Project2A,1)2)3) 教 学 目 标 1.在情境中帮助学生复习 13 单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用 13 单元的单词和句型。 2.以 “subjects”“timetable”“myday” 为 主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑6 / 12 性。 3培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用 13单元词句进行交流。 重点完成 Project1 中的 “myday”, 并能运用所学词句进行话题交流。 难点 1.复习时间表达法 2.让学生能整合三个话题，综合运用所学词句进行话题交流。 教学准备作息时间表，课程表，给 Roy 的 e-mail 教学过程设计教学调整及过程解读 Step1Warmingupandrevision 1)Singorsayarhymeingroups DaysoftheweeksSubjectsWhendoyougetup? Ss:chooseasongorrhyme,singorchantingroups,thenhaveaperformance 1)Readthepassageinpairs 2)Accordingtothepassage,: ? bWhatsubjectdoyoulike? 7 / 12 ? ? on? Step2Presentationandpractice 1)ReviewUnit3 T:Inlaste-mailfromRoy,hetalkedabout“timetable” vegotanewletterfromhim,Look,whatishetalkingabout? ShowtheformofP30myday 2)trytoguesssomethingoftheform 让学生根据书上所给表格，猜一猜表格内容 3） IfyouwanttoknowRoy sday,trytoasksomequestions. Listingsomephraseswecanuse Reviewthesentences:Whendoyou?Iat 3)canyouactRoy,talkaboutyourdayinpairs 4)T:DoyouwanttoknowtherealRoy sday? Showthee-mail. Dear, Hello, sFridaytoday,Igetupat7:00Aminthemorningandhavebreakfastat7:,Art,:,:30Pm,at7:30Pm,:,? yours,Roy 5)Writeane-mailtoRoy 8 / 12 Step1） Whatdayisittoday? Step2） .Whatlessonsdoyouhavetoday? Step3） Whendoyou? 帮助学生总结一下如何完成 e-mail,应该包含哪些方面的内容 Step3Homework 作业设计 1.熟背 Unit13 2.默写 13 单元四会词句 3.根据自己的作息时间表介绍自己的一天。 板书 设计 Project1myschoollife Whatdayisittoday?It s Whatsubjectdoyoulike?Ilike Whatlessonsdoyouhaveon?Ihave Whendoyou （活动类词组） ?Iat( 时间表达 ) 课题 Project1myschoollifePeriod3Project1B 教 9 / 12 学 目 标 1.在情境中帮助学生复习 14 单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用 14 单元的单词和句型。 2.以 ”myschool” 为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。 3培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用 14单元词句进行交流。 重点完成 Project1 中的 “myschool”, 并能运用所学词句进行话题交流。 难点 让学生能整合四个单元的话题，综合运用所学词句谈论自己的学校省 教学准备学校图 学教学过程设计教学调整及过程解读 Step1Warmingup :Givethekeywords,saysomewordsorphrases 1)time2)week3)subjects 4)park5)school 1)myday2)mytimetable 10 / 12 3)ThesubjectIlike4)Inthepark Ss:Listingsomesentences,thenchooseatopictotalkabout. 重点讨论第四单元 Inthepark Usethesentences:Whatcanyousee?canyousee? Step3Presentationandpractice 课件出现： you vegotanewe-mail. 1)呈现 E-mail 的标题： myschoollife 2)让学生先预测可能会在 Roy 的 e-mail 中出现哪些内容，talkaboutitinpairs.可能会出现这些内容： Whatcanyouseeintheschool? Whatsubjectdoyouhave/like? Whattimedoyougotoschool/gohome? Whatdoyouusuallydoafterschool? 3)呈现 P31 的 e-mail 内容 b.对照讨论的希望了解的 Roy 的学校生活，对照进行回答 c.根据 Roy 的学校生活，完成自己的学校介绍 1）完成学校的图 2)根据讨论的希望了解的学校生活，完成自己的学校介绍。 Whatcanyouseeintheschool? Whatsubjectdoyouhave/like? 11 / 12 Whattimedoyougotoschool/gohome? Whatdoyouusuallydoafterschool? 3） Writeapassageaboutyourschool 4)Readitinyourgroup Step4consolidation ,thenintroduceitinyourgroup. Step5Homework 作业设计 1.熟背 Unit14 2.默写 14 单元四会词句 3.根据完成的学校图介绍自己的学校，