北师大版九年上学期数学教学计划.doc

九年级数学（上）教学工作计划一、学生情况分析：八年级数学期末考试成绩较好，但两极分化严重，经过上一学期的努力，很多学生在学习风气上有了较大的改变，学习积极性有所提高，但也有不少学生自制能力较差，特别是到了最后一学期，对自己要求不严，甚至自暴自弃，这些都需要针对不同情况采取相应的措施，耐心教育。2、 教学内容： 本学期所教九年级数学包括第一章特殊平行四边形，第二章一元二次方程，第三章概率的进一步认识，第四章图形的相似，第五章投影与视图，第六章反比例函数。其中第一章、第四章、第五章，这三章是与几何图形有关的。第二章、第六章这两章是与数及数的运用有关的。第三章则是与统计有关。三、教学目标与任务：第一章特殊平行四边形、第四章图形的相似使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。能证明与三角形、平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在投影与视图这一章通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。在概率的进一步认识这一章让学生理解频率与概率的关系，进一步体会概率是描述随机现象。并会用树状图或表格求概率。在一元二次方程和反比例函数这两章，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用，从而培养学生的思维能力和应变能力。教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理，提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。 四、教学重点、难点： 本册教材包括几何部分特殊的平行四边形，图形的相似，投影与视图。代数部分一元二次方程，反比例函数以及与统计有关的概率的进一步认识。 特殊的平行四边形，图形的相似的重点是： 1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证； 2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。 难点： 1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性； 2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。投影与视图的重点是：通过学习和实践活动判断简单物体的三种视图，并能根据三种图形描述基本几何体或实物原型，实现简单物体与其视图之间的相互转化。 难点：理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的内容。一元二次方程，反比例函数的重点是： 1、掌握一元二次方程的多种解法； 2、会画出反比例函数的图像，并能根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。 难点：会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。 概率的进一步认识的重点是：通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。 难点：注重素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。五、教学措施： 结合上述情况，在即将开始的学年教学工作中我计划采取以下几点措施： 1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习上学期的所有内容，特别是几何部分。 2、认真上好每一堂课，抓住关键，分散难点，突出重点，在培养能力上下功夫。 3、重视课后反思，及时将每一节课的得失记录下来，不断的积累教学经验。 4、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评、多动手实践的教学方法。 5、注重教学中的自主学习、合作学习、探索学习等学习方法的引导。 6、开展课内、课外活动，激发学生的学习兴趣。7、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。六、待优生、优生辅导计划 待优生辅导计划一、本班学生分析： 本班共有学生37名，由于部分学生平时学习不够努力，因而其基础知识掌握地不够好。待优生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化待优生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。班内待优生情况如下：郭奇、张进、代澳等；智力较差的：郭奇、张进、刘鑫；习惯较差的：张计召、曹晨。二、转化目标： 通过本学期的转化，本班待优生能基本掌握学习的方法，能树立正确的学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。三、待优生的原因1、由于智力较差或习惯较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此个别学生家庭作业完不成，或边看电视边写作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。四、转化措施：1、加强对待优生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。2、加强对待优生的课后辅导工作，课后对待优生进行辅导是转化待优生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。3、通过各种方式调动待优生学习的积极性，大多数待优生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。4、对不同的待优生用不同的改进方法，因材施教，把待优生的学习搞上去。5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。优生辅导计划一、目的 全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。二、学生名单：周士豪、张思、周文静、张进、武艺、杨梦真等。三、情况分析 在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些小学生正处于童真的时期，认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。 优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导四、具体措施 1、引导优生树立志向推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。榜样的力量无穷。以古今中外的伟人为榜样，力量还小的了吗？很多人终身碌碌无为，不是因为没有能力，只是没有明确的目标，给予其足够的激励。对于一个即将远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！ 2、帮助优生认识自己帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他杰出青少年的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。 3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。 4、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。 5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。五、进度安排周次单元章节教 学 进 度 安 排课时备注1第一章：特殊平行四边形 1、菱形的性质（3） 2、菱形的判定（2）523、矩形的性质（2） 4、矩形的判定（2）5、正方形的性质（1）536、正方形的判定（2）7、内容回顾小结（1）8、复习题讲解（2）549、练习册讲解（2） 10、章节检测（2）55第二章一元二次方程 1、认识一元二次方程（2） 2、配方法解一元二次方程（3）563、公式法求解（3） 4、分解因式法求解（2）575、一元二次方程的应用（2） 6、内容回顾小结(1) 7、复习题讲解(1) 7、练习册讲解（1） 8、章节检测（1）58第三章概率的进一步认识1、用树状图或表格求概率（3） 2、用频率估计概率（2）593、内容回顾小结(1) 4、复习题讲解(1) 5、练习册讲解（2） 6、章节检测（1）510期中复习与考试复习第一、二、三章期中考试11第 四 章图形的相似1、成比例线段（2） 2、平行线分线段成比例（1） 3、相似多边形（2） 124、探索三角形相似的条件（4） 5、利用相似三角形测高（1）5136、相似三角形的性质（2） 7、图形的位似（2） 5148、内容回顾小结(1) 9、复习题讲解(2) 10、练习册讲解（2）515第五章投影与视图1、 投影（2） 2、视图（2）3、