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1 / 3 班主任工作案例分析 随风潜入夜，润物细无声 班主任工作案例分析 刘新颖 （内蒙古自治区通辽市开鲁县工农小学） 古诗云： 随风潜入夜，润物细无声。 就是要求我们在不知不觉中教会学生知识和道理。因此，教师要在细小的事情上挖掘学生的优点，在班级的管理上也要做到关注细小的环节，注重学生的行为习惯的培养，潜移默化的影响学生。下面就以几个案例来谈谈我的班主任管理方法。 一、把握好细节，关心学生身心健康的培养 案例： X 同学生长在单亲家庭，父母离婚 后她一直和爸爸生活在一起，由于爸爸平时工作很忙、早出晚归，所以导致她的性格孤僻，在班级里几乎不和同学说话。在发现她的问题后，我会经常找她聊天，主动地对她说一些开心的好玩的故事，慢慢地她也会对我说一些自己的烦恼。我又找来班里几个活泼的女孩子和她一起聊天，活动的时候提醒那些2 / 3 女孩主动邀请她参与活动。最后，她终于开始试着和同学一起参与游戏，上课发言的次数也增多了，她的心扉终于不再是关闭着了，知道打开心扉去面对陌生人了。 分析：这种在单亲家庭的学生心理受到创伤，性格孤僻，不喜与外界有交流。在分析了成因后 ，我把握了这个细节问题，主动的开导她，将她带入一个快乐的世界，用爱慢慢融化她冰冷的心，让她健康快乐的成长。 二、注重细节工作，关注班级的日常管理 案例：有的学生可能会出现不服从班干部管理的情况，遇到这种问题，我通常都会直接找到负责事情的班干部分析出现问题的原因，并让这个班干部尽量做好各项工作，让学生服从管理。之后每次出现问题，班干部都要认真解决，并对这些具体事例作出分析。虽然这是很小的、学生之间的摩擦，但是我并没有忽视它，而是让学生试着去解决，争取把班级的日常管理工作做到最好。 分析：在班级的日常工作中，不能忽视每一个细节问题，要让学生重视细节，做事要注重细节。只有把细节做好了，做其他事才能得心应手。 3 / 3 三、从细节入手，关心学生的行为习惯养成 案例：我们班的 Y 同学，父母都是商人，常年在外工作，关心他的时间很少，平时他就和爷爷奶奶生活在一起。爷爷奶奶总是对他百依百顺，不按时完成作业也不会提醒和督促他，我打电话过去咨询从来没有提到他的学习问题，只是说孩子父母常年不在家要我这个班主任多费心。于是，我对他进行了家访，耐心地和爷爷奶奶沟通了他在学校的学 习情况。在学校里他取得一点进步时我会及时鼓励他，增强他的上进心；出现错误及时纠正，使他认识到自己行为的错误并改正错误。我在班内让学生学习他改正缺点的行为，把他当做典范去感染和他有类似问题的学生，带动全班同学学习行为的改善。 分析：小学生喜欢得到教师的夸奖和鼓励，这使得他们增强了自信和勇气。班主任需从某一个行为或是事例入
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