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1 / 3 XX 年秋季四年级科学期末试卷分析 XX 年秋季四年级科学期末试卷分析 我校没有专业的科学教师，由我兼职代本班的科学课，自己感觉是边学边教 ,边教边学 ,教学效果也很不理想。为提高科学课的教学质量，我以这次考试学生的答题情况做一个深入地总结，希望下一学期的科学课成绩能有所提高： 一、基本情况： 本班共计 53 人，考试成绩 85 分以上 43 人，全部及格，均分 88 分。 二卷面分析 （一）成绩 1、基础知识掌握较为扎实。本次试卷测试内容有填空选择、判断、简答、实验 分析，以基础知识为主，以科学课程标准为指导，对课堂教学及学生的掌握情况进行检测。从答题结果中可以看出，学生掌握情况不太好。 2、基本的科学实验掌握情况一般。基础知识的检测中不难看出对实验的检测。如酒精灯的使用，学生有一半不知道是用外焰加热。还有检测食物中的各种营养的方法也搞混了。由于平时对实验教学不够重视所以这些题得分率也不是很高。 （二）问题 1.缺乏良好的审题及检查习惯。实验题在关于月球上的2 / 3 环形山的形成中的实验的步骤没有条理性 2.灵活运用知识分析问题解决问题能力 较差。判断题中几个小题失误的同学很多，其原因就是学生对所学知识不能灵活运用，遇到问题时抓不住问题实质进行分析。 3、基础知识掌握得不牢固。如选择题中鱼靠什么上浮下沉，大多数学生都答错了。对于绿色食品的概念许多学生也掌握得不是很好。 三、整改措施：（实现两个加强、两个注重） 1、加强自身充电，提高自身专业文化素养加强实验教学。科学课具有基础性、科学性的特点作为教师要不断学习，拓宽知识面，力求知识点科学准确，并不断充实更新知识。其次，在课堂教 学中要充分利用直观教具及多媒体教学，加强课堂实验提高课堂教学效果。 2、加强知识的巩固教学，质量的监控在深入钻研教材、备课过程中，还要精心设计练习，做到课课有练习，课后有小测。根据小测及时分析教学实效，发现问题及时补漏，避免问题成堆时再进行梳理解决。 3、注重学生学习习惯及能力的培养。在平时教学中加强审题训练，提高学生认真读题仔细检查细心分析的良好学习习惯。 4、注重实验教学。通过形象、直观的实
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