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部编版语文二年级同步综合上学期第三次月考(时间:90分钟)班级:_ 姓名:_一、基础练习。(共30分)1. 读拼音,写词语。l mnghng ynxn kung shn y_xin ypng zhey m jing ln_2. 给划线的字选择正确的解释。A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问 B.中国旧时钱币单位C.提取,收回 D.悬挂这位老人不幸去世了,许多人前来吊丧。_这座吊桥已经有上百年的历史了。_他拿着一吊钱上街购置家用。_如果不规范开车,你的驾照会有被吊销的危险。_3. 给下列汉字选择正确的读音。寺_(s sh) 辰_(chn chng)芦_(l n) 宿_(s sh)4. 用“然”组成的词语填入相应的空中。奶奶_说:“月亮进来了!”我们都跑了出来,它_就在院子里。一向落后的平平这次_得了满分。5. 给加下划线的字选择正确的注音。堤岸_(d t) 嫩绿_(ln nn)譬如_(p bi)渔翁 _(wng wng)烟囱 _(cng chng) 研究_(yn y)6. 补充合适的词语。_的阳光 _的细雨_的田野 _的童话故事_地吆喝 _地跑过去7. 把下列词语补充完整。神_广_ _ _图强自_自_ 碧_如_ _拂面竭_全_8. 读拼音,写词语。yu jwn nuntun yunyu x_yun yshng dinsn lnbin zh_9. 按查字典的要求填空。 “载”字用音序查字法应先查首字母_,再查音节_;用部首查字法应先查_部,再查_画。“载”(zi)字在字典中的解释有:用交通工具装;充满;表示同时做两个动作。请为下列词语中的“载”字选择正确的解释。满载 _ 载歌载舞_10. 用恰当的四字词语代替句中的划线部分。我们都你看我,我看你,互相望着,都不说话了,倏然间,哪儿好像有了一种气息。_弟弟刚站到河的上湾,就 高一声低一声地呼喊:“月亮在这儿!”_我们有了月亮,那没有边际,十分辽阔的天空也是我们的了。_二、综合练习题。(共30分)1. 我会写(照样子,写汉字)。片 挨 寒2. 把下面的字按笔画分类。3. 读读写写。心惊肉跳蜷缩僵硬神情激动_4. 描一描,写一写,并口头组词。 5. 我会写(照样子,写汉字)。界 美 久6. 我会写(照样子,写汉字)。波 边 阳7. 我会写(照样子,写汉字)。孩 答 呢8. 抄写生字并组词。9. 我会写(照样子,写汉字)。满 晚 数10. 我会写(照样子,写汉字)。步 落 觉三、阅读理解题。(共20分)1. 阅读下文,回答问题。 “卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢? 于是青蛙不再卖泥塘了。(1)文段中画横线的句子的意思是_。(2)从哪里可以看出这个地方挺好的?用波浪线在文段中画出相关语句。(3)想象下,青蛙的泥塘还有哪些美景?请你再写出几处。2. 阅读短文,完成练习。张良拾鞋 一天,张良出游,当他走到下邳桥的时候,看见一位老人站立桥头。当张良走过老人身边时,老人故意把鞋子扔到桥下,然后指着张良说:“把我的鞋子取上来。”张良想到_,便到桥下为老人取来了鞋子。看着张良拿着鞋子走上桥来,老人脸上露出了一丝笑容。他伸出脚,对张良说:“把鞋给我穿上!”张良_,就挺直身跪在地上,小心地把鞋穿在老人脚上。老人看着张良哈哈大笑,说:“你还值得我来教导,五天后天刚亮时,到这儿来等我。” 五天后,天刚蒙蒙亮,张良就急急忙忙向下邳桥赶去。谁知老人早已等候在那里了。老人生气地说:“和老人相约,反而比老人晚到,这怎么能行呢?过五天你早点来等我!”张良心中_。 又过了五天,天还未亮,张良早早向下邳桥奔去。老人又已等候在那里了。老人大怒,说“怎么又迟到了?过五天再早一点儿来。” 又过了五天。张良想:_。于是,他半夜时分已等候在桥头了。看到老人步履蹒蹒跚地走来,张良急忙上前扶住老人。老人露出了笑容,他拿出一卷书说:“这是一本世上少有的奇书,现在我把它传给你!读了它,你就会有远大的谋略,实现自己的宏伟抱负。” 张良深深谢过老人,接过书一看,原来是太公兵法。回去以后,张良反复诵读,认真体会,增长了不少的才智。 后来,张良协助刘邦开创了汉朝,立了大功劳,在历史上留下了“张良拾鞋”这一段佳话。(1)写出下列词语的近义词。才智_ 故意_(2)尝试用一两句话概括文章的主要内容。(3)老人把鞋子扔到桥下,让张良去捡,又让张良给他穿上鞋子。他如此无礼,张良心中会怎么想?后来两次晚于老人赶到桥上,张良心中又会怎么想?请在文中横线上写出张良的心理活动。张良想到_,便到桥下为老人取来了鞋子。张良_,就挺直身跪在地上,小心地把鞋穿在老人脚上。张良心中_。又过了五天。张良想:_。
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