留守儿童教育叙事

1 / 10 留守儿童教育叙事 留守儿童教育叙事（一）：让尊重与宽容浇开幸福之花 有句教育名言这样说： 真诚的尊重像春风，能够吹尽寒冬的冰冷，更何况是学生纯洁的心灵？它往往有着不可估量的价值。 细细品悟，设身处地的想想，确实如此。在帮扶一个留守儿童的转变案例中我也颇有感触。 在我所任教的班级里，有 1/3 的学生是留守儿童，这些孩子身上存在着各种各样的问题，学习现状令人堪忧，很不利于学校的管理。怎样培育好这部分学生，是一个很具研究价值的现实问题。以本次课题研究为契机，我想方设法地帮扶着我班几位特殊的留守 儿童。有位特级教师认为：在教师心中，每个孩子都是一个待放的花蕾，或迟或早，或长或短，只要教师不放弃，只要耐心等待，幸福之花就会开放。为此，我付出了很多努力，尽可能地让他们有所转变，逐步成为优秀学生。 我班有一个名叫陈浩的学生最为典型，母亲在他一岁时就离家出走至今未归，父亲为了挣钱能在集镇买地盖房，常年在广州鞋厂当搬运工。陈浩就靠爷爷、奶奶抚养，加之奶奶对其溺爱有加，导致孩子身上问题很多：性格暴躁孤僻，上课听讲不专心，最不愿动手写作业，无视班纪班规的存在，常常惹是生非。我多次批评教育，收效甚微。一天中午 自习，2 / 10 陈浩因不完成课堂作业，我让他站起来说明原因，可他不但没站起来，还大声说： 我不舒服，还让我写作业，你眼睛瞎了吗？ 那时教室里六十多双眼睛齐刷刷地望着我，当时我真是义愤填膺，本想将他拽出来扇几个耳光，可理智告诉我此时必须冷静。于是我强压住心中的怒火说： 你真不舒服吗？对不起，老师不知道。 我示意其他学生继续写作业，装做若无其事挨到下课。课后我刚来到办公室坐下，我班的另一位学生就来告诉我说陈浩没有不舒服，在楼道跳皮筋呢！我思考再三，这件事也不能随意了之，否则我以后怎么做班主任呢？我突然想到心灵写诗中一 位特级教师说过班主任最重要的不是管理，而是走进心灵，用 悄悄话 的方式可以解决很多问题。放学时，我将陈浩叫到办公室谈话交流，告诉他源于老师对学生的尊重和宽容，我没有当场让他难堪，还让他说说自己真实的想法。陈浩似乎明白了自己的错误，点头保证以后改正。 第二天的班会课上，我故意提到昨天老师 误会 陈浩同学的事，出人意料的是陈浩自觉站起来大声说： 昨天我没有不舒服，是我自己想偷懒不写作业。 教室里顿时议论纷纷，似乎都在指责陈浩的不是。我认为给孩子们实施思想教育的时机到了，就带着肯定的目光说： 陈浩虽有缺点，但有知错就改的勇气，他昨天放学时就找我承认了错误，你们说这也不是一种可贵的品质吗？ 学生们面面相觑，我急3 / 10 忙又因势利导，让同学们谈谈陈浩同学有哪些优点。开始全班没有人举手发言，我就举例说陈浩打扫教室很认真，看到同学之间闹矛盾，主动帮老师调解等等，在我的点拨引导下，学生纷纷交流起来，有的说陈浩很可爱，有的说陈浩胆大，我看到了陈浩满脸的欣喜。最后我又讲到： 尊重他人的同时，就会得到别人的尊重。同学之间，师生之间多一些宽容，就会多一分融洽。昨天我用尊重与宽容感悟了陈浩同学，今天陈浩就多了一分承认错误的勇气，同学们能 宽容陈浩的缺点，发现他的优点，希望以后多与他交朋友，我相信陈浩同学在大家的帮助下定能进步的！ 教室里响起了热烈的掌声。我发现陈浩显得无比喜悦。 从这以后，陈浩确实变了：上课能专心听讲了，作业写得虽不够整洁，但没拖欠了；性格也静默了些，不像以前那样暴躁了。然而教育是漫长的过程，需要耐心施肥，幸福之花才能枝头绽放。为了给予陈浩的自信，我推荐他为班级卫生监督员，针对他的表现，及时肯定表扬，并鼓励他再好好表现。经过半年的努力帮扶，陈浩成为了我班优秀的卫生委员，学习成绩也提高了，现在被学校评为整洁卫生之星。 在陈浩这位留守儿童的帮扶转变案例中，让我明白了老师的尊重就是学生自信的源泉，教师多一点宽容，学生就会多一次自我完善的机会。在尊重与宽容的浇灌下，生活中幸福之花就会灿烂绽放！ 4 / 10 留守儿童教育叙事（二） 潜江市竹根滩镇小学 433101 周红芝 听到这样一个真实的故事，我非常震惊，也非常难过。 一位老奶奶在家领着孙子，她的儿子、儿媳都在外地打工，这位老奶奶对八孙子的照顾可以说是关怀备至，一点儿也不舍得让他受委屈。一天早晨，老奶奶发现小孙子的眼角有泪痕，就问他是怎么回事，孙子又哭了，说： 奶奶你要爸妈有什么用？他们不照顾你还叫你照顾我。 老奶奶一惊，忙问： 你为什么想呢？ 孙子说： 奶奶，我太想妈妈了，可他不想我们。每天我都睡不着觉，在梦里见到妈妈，我去让她抱我，可是妈妈不理我，却抱着别人的孩子我太伤心了 老奶奶把孩子搂进怀里，祖孙俩都哭了。 与此同时，这位孩子的母亲在上海给一家老板的儿子当保姆，难以想象，当这位母亲看着自己伺候的孩子健康、幸福的生活，有没有想到自己的孩子快乐吗？ 这是发生在我班真实的故事，通过这个故事，我们不能不再度引发关于对留守孩子的思考：这样的孩子能健康 成长吗？家庭的关爱 母爱有什么能代替吗？这样的家庭幸福吗？ 在我们农村，有大批的外出农民工，他们把孩子交给父母，随便放些钱作为孩子的生活费，一出去就是一年，回来不几天就又一次外出，和孩子在一起的机会太少了，对孩5 / 10 子的关心也是少之又少。于是在这些孩子中间出现了不少留守儿童病 平时受到爷爷、奶奶的无原则溺爱，生活上随便、散漫，学习上没有压力；爸爸妈妈回来时，又会有极大的物质供应，父母在短短的几天也不会给自己的孩子立规矩。这种病在农村孩子中间非常普遍，应当引起社会、家庭、教育工作者等的高度重视。我班有 一个女孩，就是因为从小父母在外打工，一直是爷爷、奶奶看护，她的奶奶对她是有求必应，只要是她和别的人争东西，她的奶奶就会对别人说：这孩子很可怜，她爸妈都不在家，你们让着她点。久而久之，这位女孩养成特别霸道的习惯，只要看到别人手里拿着她想要的东西就要。爷爷奶奶对她的行为不仅不教育，相反孩子只要和别的小朋友打架，就以她爸爸妈妈不在家，没有人保护为理由，对别人的孩子横加指责，自己的孙女一点也没有批评，于是给孩子养成有事没事就告状的坏习惯，弄得所有的孩子都不愿意和她玩，这样以来小女孩又养成了孤僻的毛病。由于没有正确的引导，致使这位小女孩的教育出现失误，责任在于谁呢？ 还有不少孩子的爷爷奶奶到学校给孩子讲情，说孩子的父母不在家，我们看着孩子很可怜，由不得管理就放松些，请老师们多多关照，对他们的要求不要太高、太严。给学校的教育工作带来很大难度。 这两年国家社会都在重视关心留守 儿童问题，但6 / 10 社会的关爱，怎么也代替不了父母的慈爱，真正的家庭教育才能影响孩子的一生，那些常年在外的农民工兄弟们，我们挣钱是为了什么，不就是想让自己的孩子能幸福生活吗？如果没有早期的良好教育，孩子们不能成才，不还是要走你们的路吗？你们愿意自己的孩子一辈一辈都常年在外打工吗？ 孩子们健康成长是我们祖国未来的希望，是祖国繁荣富强的基本前提。关心下一代的健康成长上我们每一个人义不容辞的责任，让社会各界都来关心留守孩子的健康成长吧！ 留守儿童教育叙事（三） 我的教学叙事 -一个留守儿童的故事 去年我接一个班，是 小学二年级，我代语文 课 兼班主任。班里有个住校的小女孩，平时少言寡语，学习一般，我 慢慢 发现班里很多孩子都不爱跟她玩，发现了这个问题我就询问了我们班的班长，班长也是个女生，结果班长的话让我很吃惊，原来班里的孩子都说她是个小偷，经常在寝室偷别人的吃的和钱， 小偷 这一词被用在一个七八岁孩子的身上，听了我心堵 ! 于是我立刻纠正班长的说法，不可以把这个词随便用在同学身上的！这时候班里别的孩子看我在和班长说话就好奇的凑过来听，结果所有围观的孩子们也都这样说！我又纠正孩子们 小偷 这个 词可不以随便用！听我7 / 10 这样说孩子们就更激动了，都七嘴八舌的说起她拿别人东西的 事迹 .还说以前他们的老师也知道，我半信半疑。 从那以后，我就故意引导我们班的孩子跟这个女孩一起玩，我想：也许是因为她的少言寡语不与别人接触才引起大家对她的怀疑吧。 不料，没过多久，我班数学老师的钱包放在班里，包里的钱丢了，就询问了班里的同学，有同学说看到被公认为是 小偷 的那个女孩翻看过数学老师的钱包。我便把她叫到我跟前 询问 ,结果她一会说西一会说东，从她的语言和表情看到了她 很 心虚。 数学老师就开始训她，我说： 别训了，我来帮你处理。 于是，我就把她领到她住的寝室里跟她单独沟通：我先问她家里的情况，原来，她是个留守儿童，父母在外地打工，有爷爷奶奶照顾，住学校 10 天才回家一次。我问她每次来学校的时候爷爷奶奶 是否 给她带零花钱，她说有时给几块钱，有时不给。问到这，我就基本了解了这孩子的情况。 现在的孩子上学带零花钱是很普遍的现象，甚至有的孩子带的很多，下课，放学，小卖铺就拥挤很多孩子买零食吃。长期生活在这样的环境里一个没有零花钱的孩子会是什么心理？可想而知，这种吃零食的诱惑怎么不让一个七八岁的孩子动心呢？ 我语 重心长的对她说： 老师知道你是个好孩子，爸爸妈妈不在身边你受了很多委屈，看到别的孩子每天拿着大把的钱买零食吃你也会嘴馋，是吧？ 她泪汪汪的8 / 10 点点头。 但是，咱来学校是干嘛的？学习的呀 . 不是花钱吃零食的，所以啊，咱没有零花钱就不去想吃零食的事，想想爸爸妈妈在外 地 打工挣钱为了你的学费多辛苦啊！要做个好孩子就得一心一意的好好学习，别让辛苦为你挣钱的爸爸妈妈失望！学习好了，才是最棒的！只知道花父母钱的孩子不是好孩子，知道吗？所以咱不应该跟那样的孩子比。 对吗 ? 她流着眼泪又点了点头。 那你实话告诉我数学老师的钱是不是你拿的？说实话，不用怕，我会给你保密的。 她犹豫了一会又点点头。 孩子，你要记住，别人的东西永远都是别人的，随便拿别人的东西是不对的。 一旦养成了习惯，以后长大了就会成为犯法的罪人，会背警察带走受处罚的，会失去生活的自由！多可怕呀！随便拿别人东西的孩子也得不到小伙伴们的喜欢，就会失去很多好朋友，也会失去老师和亲人的爱，孩子， 随便 拿别人一点 东西 会失去这么多，你要吗？ 听我说到这， 她已经哭的控制不住抽噎起来 . 我 把她拥在怀里抱抱她， 说： 好孩子不哭， 老师理解你，犯错是很正常的，大人还犯错误呢，何况是你一个这么小的孩子呢！最重要的是知错能改，才是最了不起的！9 / 10 老师相信你以后一定会改掉这个坏习惯。你想证明给老师看吗？ 她还是一句话也不说，低垂着头抽噎，只是点点头。 不哭了孩子。 我又一次把她搂在怀里 - 然后我让她把拿数学老师的钱拿出来 给 我看，她去了自己的棉被里掏出一把钱，是几张十块二十块的零钱。我表扬她是个了不起的孩子！老师很喜欢。 最后 叮嘱她： 以后如果你需要钱买本子笔的时候，或者真想吃零食的时候 ，就来找我要，在学校你就把我当你的妈妈好吗？ 这时看她的表情感觉到她心里轻松多了。 看到她能主动把钱拿出来，并安抚了她幼小的心灵，我很欣慰，带她回到班里，我跟数学老师协商好，就在班里故意说： 王老师，你再找找你的钱，是不是放别的地方了，你记错了没有？这孩子确实没有拿你的钱，她只是看你的钱包好看，看了看。 王老师跟我配合着摸摸自己的衣兜说： 哦，我把钱放在衣服兜里了，记错了，真不好意思。 接下来，我面向全班的同学说： 其实她是个好孩子，她没有拿老师的钱，以后谁也不许再说她拿别人的东