xx高考一轮复习必须知晓的十大英语锦囊

1 / 12 XX 高考一轮复习必须知晓的十大英语锦囊 XX高考一轮复习必须知晓的十大英语锦囊 -单项填空篇 锦囊一：名词作定语的其他特殊情况 用名词来作定语，往往用其单数形式。但有些特殊情况下必须用其复数形式来作定语。如： sportsmeeting 运动会 ;studentsreadingroom 学生阅览室 ;talkstable 谈判桌等。 man,woman,gentleman 等作定语时，其单复数依其修饰的 名 词 的 单 复 数 而 定 。 如 ：awomandoctor;menworkers;womenteachers;gentlemenofficials等。 锦囊二：代词解题通法 通过对近三年语法填空试题的分析来看，代词除了主要考查 it的用法之外，考查的其他代词比较多，也比较复杂，所以在解答此类试题时。要注意以下几个方面。 1.牢记代词的基本用法，这是很关键的。由于代词比较复杂，每类代词都有其使用的特点，如形容词性物主代词和名词性物主代词。 2.在具体的语境中要能够判断出属于哪种代词，同时要准确地使用。 2 / 12 3.对于代词中一些容易混淆的知识点要特别地加以记忆，如 both,all;neither,none;other,another 等。 锦囊三：三招攻克动词难点 1.结合语境，推敲状语，确定动词时态 语法填空常需要结合语境来确定答案。如果文章的整体时态为过去时，动词的时态应是与过去相关的时态：一般过去时 ,过去进行时 ,过去完成时等。此外 ,熟记各种时态的常用时间 状语， 对于确 定时态 有极大 的帮助 。如：since,sofar,uptillnow,inthepastyears 等是现在完成时的标志 ;yearsago,yesterday,lastnight 是一般过去时态的标志词 ;bytheendoflast(next)month,whenhegot/getstothestation,beforehedidsth.常用于过去 (将来 )完成时态 ;always常用于一般现在时和带有感情色彩的进行时等。但是，做题时仍需结合语境，切忌教条主义。如： 2.熟记句型提高速度 (1)It/shoulddosth. (2)/haddonesth. (3)was/weredoingsth.when. (4)nosooner.than.hardly.when.scarcely.whe3 / 12 n.句型中主句用过去完成时，从句用一般过去时。如：Nosoonerhadhearrivedthanitbegantorain. (5)hadwanted/hopedtodosth. (6)Itwontbelongbefore. (7)Its/hasbeen+sometime+ (8)WouldyoumindifIdidsth.? (9)be(was/were)abouttodosth.when. 3.借助构词法掌握动词 常用动词前缀： dis-不，非，相反如： dislike,disagree， discontinueen- 置于 之中，使成为如： enable， endanger，enlarge ， enrich fore- 先于，预先如： foretell,foresee mis- 坏 (或错 )，糟糕 (或错误 )如： misuse， mistake，misfortune， misspell， misunderstand over- 过 于 ， 反 转 如 ：overeat,overdressed,oversleep,overpraise， overuse，overdrink ， overpay， overturn， overthrow trans- 横穿，进入 (另一地方 )，成为 (另一状态 )如：translate,transform,transcontinental re- 又，再，重新如： retell,rewrite 4 / 12 un- unload,uncover de- descend,degrade out- 过，过分如： outdo,outbid co- coexist,cooperate -ize,-ise 成 为 ， 使 ， 使 像 如 ：modernize,mechanize,democratize,organize -en使成为，变得如： quicken,weaken,soften,harden-fy 使 得 ， 变 成 如 ：beautify,purify,intensify,signify,simplify 锦囊四：浅谈比较等级 1.由介词 in或 of构 成的短语说明比较的范围，如果在一定的地域空间内用 in;如果在同一类事物范围内进行比较用 of TheyangtzeRiveristhelongestriverinchina.长江是TheyangtzeRiveristhelongestriverofalltheriversinchina. 2.never.+比较级 .或 not.ever.+比较级 .也表示最高级。例如：5 / 12 Ihaveneverreadabetterbookthanthis.(=ThisisthebestbookIhaveeverread.) IdidntthinkIhaveeverbeenangrierinmylife.我想我3.在最高级前加 a，不表示 最 ，只是用来加强语气，有 很，非常 之意。例如： Thisisamostinterestingbook.Ithinkthismethodissimplestandeasiest.我认为这个办法最 4.几个特殊的形容词和副词的比较级、最高级：good/well ： better ， best;bad/ill/badly ： worse ，worst;many/much： more， most;little:less， least;far：farther/further， farthest/furthest;old： older/elder，oldest/eldest 锦囊五：在下列短语或表达中须用不定冠词 a(n) /walk/talk/look;haveagoodtime;keepadiary;inahurry;have/lead/livea.life;onceinawhile;ataloss;onceuponatime;tellalie;allofasudden;amouthfulof;atadistance 等 ; /such/quite/rathera(n)+形容词 +单数可数名词 ; /as/how/however+形容词 +a(n)+单数可数名词 ; 6 / 12 (n)+单数可数名词 ; (n)+单数可数名词 ; (n)+单数可数名词。 锦囊六：夯实基础，注重 积累 介词是英语中最活跃的词类之一，其使用频率相当高，用法多而杂。几乎每一个介词都可用来表示多种不同的含义，不同的介词往往又有十分相似的用法。因此，在平时的复习中，考生应从基础着手，逐一学会常见介词的基本用法，弄清易混介词的用法。在掌握常见介词的基本用法的基础上，通过广泛阅读和细心揣摩，认真比较、归纳不同介词的1. (1) 要 求 接 介 词 to 的 名 词 ：key,answer,visit,apology,introduction (2) 要 求 接 介 词 in 的 名 词 ：interest,satisfaction,expert (3)要求接介词 on的名词： mercy,congratulation (4) 要求接其他介词的名词：prizefor,respectfor,victoryover,strugglewith 2. (1) 要 求 接 介 词 at 的 形 容 词 ：angry,good,bad,clever,surprised,excited,puzzled,fri7 / 12 ghtened (2) 要 求 接 介 词 of 的 形 容 词 ：afraid,sure,certain,full,fond,proud,worthy (3) 要求接介词 with 的 形 容 词 ：angry,strict,careful,busy,popular (4) 要 求 接 介 词 in 的 形 容 词 ：weak,rich,interested,successful (5) 要 求 接 介 词 to 的 形 容 词 ：next,polite,kind,cruel,rude,close,similar,due (6) 要 求 接 介 词 for 的形容词：sorry,famous,fit,unfit,eager,anxious,hungry (7) 要求接介词 from 的形容词：far,different,free,safe,absent (8) 要 求 接 介 词 about 的 形 容 词 ：worried,anxious,careful,sure,certain 锦囊七：其他情况下谓语动词的数 1.由 akindof/thiskindof/manykindsof+名词 名词+ofthiskind或与 kind 类似的表示单位、度量的名词 (如type,sort,series,form,pair,cup,glass,load,block,box,handful,ton,metre)构成的短语作主语时，谓语动词与 of2. 由8 / 12 someof/plentyof/alotof/lotsof/mostof/therestof/partof/half(of)/all(of)+名词 或 分数 /百分数 +名词 作主语时，谓语动词与 of 3.anumberof+复数名词 (很多，若干 )作主语时，谓语动词用复数形式 ;the number of+复数名词 (的数量 )作主语时，谓语动词用单数形式。 锦囊八：并列连词的其他用法 .butalso.连接并列分句时， notonly常放于句首，不过此时 notonly 引导的句子用部分倒装结构，即要将助动词提到主语之前。如：Notonlycanjaneplaythepianowonderfully,butshecan(also)danceverywell. /whereas 在表示转折关系时，往往连接内容和结构对称 的 句 子 ， 常 用 来 强 调 前 后 鲜 明 的 对 比 。 如 ：Ilovestrongteawhilemyfatherlovescoffee.我喜欢浓茶，然而我爸爸却喜欢咖啡。 锦囊九：虚拟语气在其他从句中的用法小结 1. (1)wish wish 后面的宾语从句一般用虚拟语气，表示一种不可能实现的愿望。其谓语动词的构成形式为：表示与现在事实相反，用一般过去时 ;表示与过去事实相反，用过去完9 / 12 成时 ;表示将来没有把握或不太可能实现的愿望，用would/could/might+动词原形。 (wish 后的宾语从句不用should) IwishIwereaboy. HowIwishIhadtakenmymothersadvice!要是我听从母亲的劝告，那该多好 ! (2)recommend,desire,demand,insist,suggest,advise,command,request,require,order,propose 等及物动词后面的宾语从句常用虚拟语气 , should +动词原形 ,其中 should HTH注意： HTFsuggest 意为 暗 示，表明 ， insist意为 坚持说，坚持认为 时，从句中应用陈述语气。例如：Thesmileonhisfacesuggestedthatheagreedtothisplan. 他Theboyinsistedthathehadntbrokenthewindow.小男2. 虚 拟 语 气 用 于 asif/asthough 从 句 。 在asif/asthough 引导的从句中，谓语动词的变化与 wish后面10 / 12 Itlooksasifheweredrunk. Thepencilseemsasthoughitwerebrokenwhenitispartlyputinthewater. 当把铅笔的一部分放入水中时，看上去好像折了一样。 Thematerialfeelsasifitwerecotton.这种材料摸上去3. 在 Itis(high/about)timethat.的句型中，定语从should +动词原形(should 不能省略 )，意为 现在该到的时候了 。如：Itshightimeweshouldhavearest. Itstimethatyoumadeupyourmind. 4.虚拟语气用于 wouldrather 后面的句子中。在wouldrather 后面的从句中，用一般过去时表示现在或将来的愿望 ; 5.(should)+动词原形 (1) 在Itisordered/desired/decided/requested/suggested/advisedthat.句型中，主语从句的谓语动词用 (should)+动词原形 11 / 12 (2) 在Itisnecessary/important/strange/naturalthat. 句型中，主语从句的谓语动词用 (should)+动词原形 (3) 在advice,idea,order,plan,demand,proposal,suggestion