xx－2016学年第一学期中小学信息技术教学研究计划

1 / 4 XX 2016 学年第一学期中小学信息技术教学研究计划 XX 2016 学年第一学期中小学信息技术教学研究计划 一、指导思想 以信息技术学科 “ 核心素养 ” 培养为目标，以 “ 高效互动 ”课堂构建为重点，深入开展学科教材的深度研究，扎实推进优质学科资源开发，组织有主题的、 “ 参与式 ” 教学研讨活动，探索 “ 互联网 ” 时代信息技术学科教研与教学新范式。 二、工作要点 1.开展学科目标体系的结构梳理。在认真研习课程指导纲要，吃透教材的基础上，明确信息技术学科的 “ 核心素养 ” ，组织信息技术骨干教师共同体成员把学科教学目标序列 化、具体化，细化到年段、单元、课时，为课堂教学提供更具体的指导与参照。 2.推进优质资源开发与学科应用。目前，信息技术学科做到了每一课有一个微课，但知识点体系不够全、不够细，微课制作的针对性还不够，课堂应用也不够。本学期重点做好三点：一是对各年段的知识点进行再梳理，再细化，构建一个有结构、有层次、好定位的学科知识点体系；二是组织全员性微课资源的再开发。在量上做到知识点全覆盖，在质上符合学习需求；三是引导微课的有效运用。微课开发与应用不2 / 4 脱节，开发是基础，核心是应用，在应用中优化，在应用中提升。每一位信息技术 教师都要在课堂教学中思考微课有效应用的策略，并及时反思，为开发与应用积累经验。 3.组织高效互动课堂教学研讨活动。分小学、初中、高中三个学段，分别开展 “ 高效互动 ” 为主题的课堂教学研讨与展示，其中小学段侧重 “ 学案引领、微课支持 ” 研究；初中、高中段侧重 “ 基于 mooDLE 平台嵌入微课与及时性评测 ” 研究，进一步探寻技术支持下的信息技术高效互动教学范式。 4.深化 “ 一师一优课 ” 晒课推优工作。启动第二批 “ 一师一优课、一课一名师 ” 晒课、评课活动，落实参与对象，强化设计与教学指导，提供技术支撑，让参 与教师在晒课与评优过程中得到提升。 5.举行有关师生竞赛活动。教师方面，包括中学信息技术教师优质课评比、全体信息技术教师的微课制作评比；学生方面，包括省青少年信息学奥林匹克竞赛、中小学生信息技术技能竞赛等，为师生搭建好展示与交流平台，促进师生共同发展。 四、具体工作 一 9/1-9/4 新学期信息技术教研工作会、小学微课制作任务分配 二 9/7-9/11 3 / 4 三 9/14-9/18 骨干教师发展共同体会议：研讨目标梳理与微课制作事宜 四 9/21-9/25 小学信息技术课堂教学研讨活动 五 9/28-10/2 六 10/5-10/9 省青少年信息学奥林匹克竞赛 七 10/12-10/16 初中信息技术课堂教学研讨活动 八 10/19-10/23 九 10/26-10/30 高中信息技术课堂教学研讨活动 十 11/2-11/6 小学微课制作专题研讨活动 十一 11/9-11/13 十二 11/16-11/20 中学微课制作专题研讨活动 十三 11/23-11/27 十四 11/30-12/4 十五 12/7-12/11 初中信息技术教师优质课评比 十六 12/14-12/18 4 / 4 十七 12/21-12/25 十八