八年级物理电子备课教案7.2怎样比较运动的快慢.doc

丹阳外国语学校电子备课材料年级八学科物理主备教师曹玄玄课题7.2怎样比较运动的快慢教学目标知识与技能知道速度的定义、公式和单位。能用速度公式进行简单的计算。知道什么是匀速直线运动和变速直线运动。过程与方法通过观察、思考和讨论，得出比较物体运动快慢的两种方法。经历建立速度概念的过程，理解速度的定义方法比值定义法。情感态度与价值观通过本节课的学习，学生对原本比较“熟悉”的速度，会有新的、更加透彻的认识，从中体验到科学方法的魅力，启迪学生用科学的方法研究我们周围的物理现象。教学重难点本节教学重点：让学生经历建立速度概念的过程，理解用“比值”定义物理量的科学方法，学会用速度公式进行简单的计算。本节教学难点：速度定义中的“单位时间”，学生不容易理解，是本节教学的难点。速度的单位由长度单位和时间单位组合而成，学生对速度单位的写法、读法、换算都不习惯，是本节教学的又一个难点。教学准备投影仪课时2教学过程学习目标1.知道比较物体运动快慢的方法 2.理解速度的概念并能用速度公式进行计算 3.会识别匀速直线运动和变速直线运动物体的运动有_我们是怎么比较物体运动的快慢呢？2008年奥运会男子100米赛跑起跑6秒后的情景谁运动的快？_你是依据什么判断的？_男子100米决赛成绩表博尔特：9.69秒 汤普森：9.89秒 迪克斯：9.91秒 鲍威尔：9.95秒谁运动的快？_你是依据什么判断的？_比较物体运动快慢的方法 1.相同的时间，比较运动的路程2.相同的路程，比较所用的时间如果时间、路程都不相同，又怎样比较物体运动的快慢呢？2秒内运动了100m 一秒内运动：50m3秒内运动了900m 一秒内运动:300m用单位时间内通过的路程比较物体运动的快慢物体单位时间内通过的路程等于速度物理意义概念用来表示物体运动的快慢速度等于物体在单位时间内通过的路程公式变形式s=vt t= s/v单 位 推导：名称：基本单位：m/s常用单位：km/h换算关系： 完成下列单位换算 .15 m/skm/h.72 km/hm/s读出下列物体的速度，并说出表示的含义 （1）正常人步行的速度为1.4m/s （2）小汽车正常运动的速度为28m/s （3）声音在15oC的空气中的速度大约为340m/s （4）光在真空中的速度为3.0108m/s张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了165米，张三和李四谁跑得快些？注意事项：1.解答时要有已知、求、解、答,且要上下对齐。 2.用公式解题，在解中写出所依据的公式，公式如需变形，还应写出变形公式，代入数据和单位。3.速度、路程、时间这三个量的单位必须统一,或者均用基本单位，或者均用常用单位。 4.s、v、t必须要对应同一个物体的同一段路程或同一段时间内。若一道题内有两个以上的s、v、t，要用角标进行区分，且同一个物体要用相同的角标。 一、请根据速度公式计算下面这辆小车在三段路程上的速度。这辆小车作直线运动时，快慢_这只天鹅做直线运动时，快慢_匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的。变速直线运动：物体速度发生变化的直线运动物体在运动中，运动快慢在发生变化，我们可以用平均速度来大致表示物体在某一段路程或某一段时间内的平均运动快慢程度。 你知道频闪技术吗？给同学们介绍一下匀速直线运动变速直线运动日常生活中我们说某物体的速度是多少指的是什么？1.一辆公共汽车以45千米/小时的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相距多少米？已知：v=45km/h=12.5m/s,t=4min=240s解： 由v=s/t可得： s=vt=12.5m/s240s=3000m答：两站牌相距3000m。2.一人骑自行车沿平直的公路行驶,第一秒内通过的路程是2m,第二秒内通过的路程是3m,第三秒内通过的路程是4m,则他前2秒内的平