“相守”与“相望”（全国名师窦桂梅）-夏荷

1 / 6 “相守”与“相望”（全国名师窦桂梅） -夏荷 fontsize=6“ 相守 ” 与 “ 相望 ” （全国名师窦桂梅） -夏荷 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 4 “ 相守 ” 与 “ 相望 ” （全国名师窦桂梅） 作者：窦桂梅 “ 相守 ” 与 “ 相望 ” 写给我的朋友陈晓梅 一 “ 泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫。 ” 庄子如是说。水干涸了，两条鱼被搁浅在河滩，眼看干枯死去，相互间用吐出的湿气泡沫令彼此润湿，为对方奉献自己最后的关怀。于是， “ 相濡以沫 ” 常用以形容朋友或夫妻在困境中以微薄的力量相互 救助，而形成的恒定感情。 读着庄子的话，心里慢慢氤氲出特别的情味 我和陈晓梅这两朵 “ 梅 ” ，是否就如那两条 “ 鱼 ” 一样，曾把 “ 相濡以沫 ” 作为我们一起走过的，二十多年生命历程删繁就简的相守？是否也可以把 “ 相濡以沫 ” 作为未来生命中，还要牵手共赴前程几十年的最美丽的注脚？ 二十三年前，在吉林师范学校读书的日子里，我俩的歌儿唱得还算有点味道，又都是文艺委员，便经常在一起切磋、展示技艺。当年，一起站在树阴下练嗓、坐在钢琴前练琴的2 / 6 情景，至今还历历在目。 我俩祖籍都在山东，生在东北农村，工作在 吉林市第一实验小学 这所有着百年历史的老校，使我们学生时代就建立起的友谊在此怒放，美如夏花。岁月流转，人去留痕。回头望望，二十多年不过弹指一挥间。 最先，我教音乐，她来了，接替了我，使我如愿以偿回到主科，教起了语文。在姊妹中，我俩都是老大，当时工资只有 32 元钱，既要节省着给家里人、供一群姊妹读书，还要自己过日子，自然要节衣缩食，所以生活常显窘迫。为了美，一件新衣服俩人要换着穿；到食堂吃饭，两个人买一份菜，喝一碗汤是常有的事儿 我们曾有一间属于自己的小屋 学校简陋的几平方米的平房。 天冷时，两个挤在一个被窝里取暖；下雨时，两个人的瓶瓶罐罐挤在一起，雨水敲打出和谐温馨的奏鸣。我先有了男朋友（现在的丈夫），便携着她住到了准婆婆家，一住就是几个月 为工作而活着，到头来会发现自己从未活过；我们为活着而工作，结果发现，工作，是重新生活的开始。我们没有怨天尤人，一起努力的日子，使我们的生活平添了异常蓬勃的生命力，支持我们在后来的年月中踏实地走下去。 最值得珍藏的是我俩教一个班的日子 整整六年。学生分不清谁是班主任。因为我的语文课她听；她的课，我也3 / 6 跟着讨论。我开会，自然，她 就把班级管理的重担承担起来。甚至好多事情家长直接找她。六年， 2800 多个日日夜夜，朝朝暮暮里，我们相依相扶、相互支撑，和学生在一起、摸爬滚打，共同度过了生命中最美好也最艰辛的时光。拔河比赛的春天，期末考试的夏日，深秋的一次采摘，冬日的元旦联欢 花开花落，草青草黄，叶芽绽出，落叶纷扬。贫穷或富贵、卑微或显赫、低 *或高贵、失意或成功，在人生的路上一路搀扶，在平静、关心甚或争吵中走向每一个春秋。这世俗的、淡定的 “ 情 ” ，糅合了柴米油盐酱醋茶的味道，是宛如父母对子女、兄弟对姊妹、丈夫对贤妻，虽并非血缘姻亲，但仍 “ 斯当以同怀视之 ” 的情谊。 写到这儿，发现无论我用怎样的语词，都难以穷尽出那份岁月留下的印记。用相濡以沫也许夸张，但心有灵犀、心心相印的默契，是上苍赐予我们的可遇而不可求的真缘分。 二 “ 泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不若相忘于江湖。 ” 庄子的 “ 相濡以沫 ” 的后面还有一句 “ 相忘于江湖 ” 。并强调： “ 誉尧而非桀也，不如两忘而化其道。夫大块载我以形，劳我以生，佚我以老，息我以死。 ” 庄子认为，在一个几乎没水的 地方，两条鱼只能相互呼吸一些湿气和水泡，与其这4 / 6 样，不如各自游走，在大江大湖中互相忘却。 好一句 “ 相濡以沫，不若相忘于江湖 ” 。 也许人们记住了庄子蕴意的 “ 相濡以沫 ” 中相互依靠，相互偎依的内涵，而宁愿忘却那句 “ 相忘于江湖 ” ？可现实中，必然存在庄子的 “ 不若相忘于江湖 ” 食尽鸟投林，各自奔前程。因这世界有着太多的，难以预测的变故和身不由已的离合。 这无言的走远，是个好选择 离开了吉林市，调入北京的我，已经五个年头。现在，也许是我最从容的时候。不过，“ 转身 ” 这几年，努力参悟所有的争取与努力，品尝与朋 友的感情时，回忆的花瓣掠过心湖，泛起片片涟漪，发现，内心牵挂的人中，依然有远方的晓梅。人活于世，至少要有几个可以推心置腹、肝胆相照，必要时可以为你两肋插刀的朋友 晓梅就是这样的人。近几年，于千千万万人之中，又邂逅了些像晓梅这样的朋友，可以说又有了 “ 重要的他人 ” 。只是，即使真挚，即使亲密，即使都心有戚戚，但，友谊的真正分量，依然需要像和小梅在一起那样的时间来成全和考验。 这样想来，发现庄子错了，他忽略了鱼的处境，既然是泉已干涸，鱼相处于陆，那么它们只能靠相濡以沫了，又如何能够各自游走到大江大湖呢？而即 使有那万一的可能，在经历5 / 6 了 “ 相呴以湿，相濡以沫 ” 的艰辛后，哪条鱼还能够摇摇头，甩甩尾，将那刻骨铭心的情意 “ 相忘 ” 呢？ 于是，我将后一句的 “ 忘 ” 改作了 “ 望 ” ，这便滋生了更积极的意思，互相激励、期望各自努力。相望于江湖，这一字之差就可 “ 谬以千里 ” ，一 “ 望 ” 一 “ 忘 ” 成了两重境界。忽然了悟，也不是非要追寻 “ 忘 ” 与 “ 望 ” 的表面形式，形式是最容易风吹云散的。有了 “ 相濡以沫 ” 的相守，不论 “ 望 ” 与 “ 忘 ” ，只要心里存有一如既往的惦念， “ 江湖 ” 不论在哪里，有没有人结伴同行，都会有愈嚼愈美的人生滋味。 回 望于茫茫沧海和芸芸众生。晓梅，这和我朝夕相伴了二十多年的重要朋友 从年轻时的轰轰烈烈，走到今日人到中年时的宁静淡泊。推而广之，想到了和我们一起并肩前行的实验小学的老师们，以及当年手把手培养我们的领导、恩师们。于是， “ 相望 ” 便成了一种感激 对生活，对教育，对亲人，对帮助过你的朋友，对每一个带给你哪怕片刻快乐的人，甚至是伤害过你的人。因为，生活的音调并不只有高亢嘹亮，平淡无奇甚或略带悲伤的浅吟低唱，往往才是生活本身的况味。 有了 “ 相望 ” ，生活就充满了希望和渴望。行走生活与生命的 “ 江湖 ” ，对那些高贵 的灵魂怀着崇敬的心情，努力拒绝 “ 政客 ” 式的追求，不作没有节操、没有灵魂、一味钻6 / 6 营、曲意逢迎的势力小人。我相信， “ 相望 ” 的过程，会把那已被沉淀在心的感情，过滤得更加纯洁，彻底洗去功利与市侩的印记。 我还坚信，历经岁月磨砺、已成为教学校长的我俩，比从前更懂得了谦和平易，通达疏放，和善包容，更有勇气与能力去化解嫌隙、责怨和敌视，珍爱上苍赐予我们的智慧，警告自己 “ 躲到教师后面去 ” ，把我们用辛劳、眼泪与汗水所换取的 “ 精神力量 ” ，传递给教师们，作为彼此共有的财富。 “ 生命在远方 ” 。人生每过一个阶 段，都会在原地留下几个朋友。回头看时，常感恍如隔世。而且，就连那似断非断