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文档简介

1 / 3 与人为善教案 与人为善教案 教学重点：善良的内涵 教学难点：将心比心是与人为善的思维方式和行为方式 教学目标： 1、知识目标：理解善良是美好品德的基石，是博大无私的爱心；认识助人为快乐之本，培养与人为善的品质需要付诸于助人和奉献的实际行动。 2、能力目标：懂得 “ 将心比心 ” 的道理，主动体谅他人、理解他人、关爱他人，帮助他人，做到 “ 己所不欲，勿施于人 ” 。 3、觉悟目标：培养学生形成对善良、仁爱、理解、宽容等高尚品质的共鸣和认同，使学生懂 得与人为善是做人的基本的道德原则，提高助人为乐的精神境界。 教学设计：讲授法、讨论法等 课前准备：多媒体 课堂类型：新授课 教学过程： 复习提问：善良的内涵是什么？ 导入新课： 问： 1、生活中你帮助过他人吗？你的心情怎样？ 2、生活中你受到别人的帮助吗？你的心情又是怎样的？ 2 / 3 学生讨论 (略 ) 教师指出：帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要，对于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐。 联系一只手套的故事，分析女老板的言行，她的言行虽然不是什么了不起的善举，却体现了一颗美好心灵中可爱的爱心。 故事的结尾告诉我们：助人不仅是付出，也是收获。助人是快乐的，付出得越多，内心越充盈，幸福感就越强。 问：与人为善要求我们平时该怎么落实到行动上呢？ 指出：将心比心是与人为善的思考方式和行为方式 学生阅读永远的内疚一文，领会将心比心，己所不欲，勿施于人的道理，懂得在与人相处中以善意待人，不能伤害他人，促使学生更自觉地培养与人为善的品质。 投影：助人为乐的华佗的故事 布置学生讨论探究园己所不欲，勿施于人的故事 学生讨论（略） 教师指出： 1、将心比心就是急人所难。遇事能够替别人着想。 2、将心比心就是成人之美 3、将心比心就是不伤害别人 投影：我们生活中的一些伤害他人的恶习（略） 3 / 3 角色替换：这些恶习对人们有什么伤害？假如是你，你能承受这样的伤害吗？ 投影：身临其境 你碰到下列情形，你会怎么做？ 教师小结：在现实
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