《乌鸦喝水》阅读学案

1 / 6 乌鸦喝水阅读学案 m乌鸦喝水阅读学案 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 30 教学目标 1.理解课文内容 ,知道乌鸦能喝到水的道理 ,使学生受到在困难面前要动脑筋 ,想办法的教育 . 2.学会本课 6 个生字 ,两条绿线内的 3 个字 ,只识不写 .理解新词 . 3.能准确 ,流利地朗读课文 . 教学重点 (语文课堂网 ) 1.理解课文内容 ,知道乌鸦能喝到水的道理 ,使学生受到在困难面前要动脑筋 ,想办法的教育 .(语文课堂网 )om(网 ) 2.能准确 ,流利地朗读课文 . 教学难点 (语文课堂网 ) 理解乌鸦 能喝到水的道理 .(语文课堂网 ) 教具准备 :多媒体课件 ,头饰 ,图片 ,锥形瓶 (9个 ),小石子等 . 教学过程 (网 ) (一 )导入新课 ,板书课题 . 同学们 ,老师给你们请来一个小客人 ,你们看它是谁呀 (乌鸦 ).你们喜欢乌鸦吗 (有说喜欢的 ,有说不喜欢的 ,并能说出理由 .) 2 / 6 今天 ,我们要学的就是一篇关于乌鸦的寓言故事 ,名字是乌鸦喝水 . 板书课题 .学生齐读课题 . 看了课题有什么疑问学生自由回答 .师说 ,有这么多疑问 ,读了书一定会知道的 . 师 :你们自己能不能读读课文 . 生 :能 师 :遇到不认识的生字怎么办 生 :圈出来 ,看字上面的注音 . 生 :可以问教师和同学 .(语文课堂网 ) 生 :还要把这个字多读几遍 .(网 ) 师 :大家读课文 ,遇到不认识的字 ,就用我们刚才所说的办法进行解决 .同时 ,给每段标上序号 . (学生自由读书 .) 师 :课文共有几段 (2 段 ) 师 :谁愿意读给大家听一听 师 :大家一起读课文好吗已经会读的同学可以加上自己的感情来读 ,还不太会读的同学 ,只要把每个字音读准就可以了 . 师 :再自己读读课文 ,看看书上的插图 .读熟的同学 ,可以一边读一边想自己知道了什么有什么想法 读得还不熟的同学 ,只要继续练习 ,把课 文读会就可以了 .(学生自由读书 .) 3 / 6 师 :请同学们说一说自己读书的收获 .(生 :我知道了 ) 师 :同学们读课文很认真 ,并且也有了很多收获 ,课文中的词语不知道同学们认得怎样了我给大家准备了一些 ,你们可以试一试 .(开火车读 ,男女分读 .)(语文课堂网 ) 二 ,学习第一自然段 . 师 :出示 :一只乌鸦口渴了 ,到处找水喝 .大家读一读 ,看谁读得好 .(一生读 ,)师 :你读得很认真 ,只是听了你了朗读 ,老师头脑中没有出现 :乌鸦到处找水喝的情景 ,大家想象一下 ,乌鸦到处找水喝 ,如果我们用望远镜看一下 ,你会看到什么 生 :(我看见 ) 师 :大家说得真好 ,乌鸦就是这样找的 .乌鸦一边找 ,还会说什么 生 :自由回答 . 师 :同学们 ,你们刚才所说的就是乌鸦到处找水喝的情景 .带着你们的想象去读这句话 ,一定会读得更好 .(生读书 )(语文课堂网 ) 师 :乌鸦到处找水喝 ,找到了吗 (贴瓶子 ) 师 :看看这个瓶子有什么特点 (学生回答 ) 师 :书上是怎么说的 (生读书 ) 指导朗读 :乌鸦找到了水 ,心情怎样读这句话要读出高兴的语气 . 可是乌鸦喝不到水 ,心情怎样 (着急 )试着读一读 ,要读出着4 / 6 急的语气 . 三 ,学习第二自然段 . 师 :乌鸦喝水真着急 ,怎么办呢请同学们自由读第二自然段 .(生读书 ) 师 :(看图 )乌鸦到处找水 ,看到瓶子 ,最想干什么 (喝水 )能喝到吗 (口小喝不到 )怎么办呢乌鸦正在想办法 .你们想那只乌鸦会想出什么办法 (学生回答 )(语文课堂网 ) 师 :那么 ,我们来看课文中的乌鸦想出办法来了吗 (生读 )师画一粒小石子 .这是许多吗 (不是 )哪位同学愿意上来画一画这些小石子 (学生帮画 )想出办法心情怎样 (网 ) (高兴 )谁来带着这份高兴的心情来读 .(生读 ) 师 :乌鸦到底想出了一个什么办法 (生读 ) 师 :叼起 ,怎样才是叼起伸手做乌鸦嘴 .叼 ,学生练习做叼的动作 . 用这个办法到底能不能喝到水呢现在我们按乌鸦的方法来做一做 ,请每组选一名同学做乌鸦 .其余同学仔细观察一下 ,瓶子里的水有什么现象 比一比 ,看哪个同学观察的最仔细 .把你观察到的现象对小组的同学说一说 .(学生做实验 )(水渐渐升高了 ,乌鸦就喝到水了 ) 师 :乌鸦喝到水 ,我们分享乌鸦的快乐吧 .(学生自由读最后一句话 ) 5 / 6 师 :乌鸦真高兴呀 .谁来读 引导学生看乌鸦面部神情 ,笑眯眯地眼睛 ,它享受到肯动脑筋想办法 ,肯于吃苦劳动的成功的快乐 ,尽情地喝着瓶子里的水 . 体会朗读 . 四 ,扩展延伸 . 师 :你认为这只乌鸦怎么 样 (我认为 ) 你有什么话要对它说呀 (学生自由说 ) 你们这么喜欢这只乌鸦 ,你们想不想 ,跟他一起去找水喝 (生读书 ) 师放录音 ,生随音乐读课文 . 谁想演一演这只乌鸦 (一生演 ) 通过学习课文 ,你学到了什么 (遇到问题 ,要动脑筋想办法 ) 对学生进行遇到困难动脑筋想办法 ,克服困难的教育和为达目的不怕辛劳的教育 . 我们现在就来开动小脑筋 ,帮乌鸦想一个更好的办法来喝水 .(生说 ) 把你帮乌鸦想的那些好办法 ,回家动手做一做 ,看效果怎样然后回来告诉老师和同学好吗 24,乌鸦喝水练习题 1,请把本