《互相帮助》教学设计_第1页
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文档简介

1 / 3 互相帮助教学设计 教学目标： 1、初步培养观察画面的能力，并能用一二句话把事情说清楚，说明白。 2、初步学会使用常用的礼貌用语：请、谢谢、不用谢、没关系等。 3、懂得小朋友之间应互相关心，互相帮助。 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、揭示课题，简介题意。 1、揭题：互相帮助 2、谁知道 “ 互相帮助 ” 是什么意思？（我帮你，你帮我，就叫互相帮助。） 二、提出要求。 这节课要看图想想说说，说话声音要响亮，一句一句说完整，说清楚 。 三、指导看第一幅图，学习说话。 1、图上画着谁和谁？ 2、什么时候，丁丁要干什么？（写字的时候，丁丁向冬冬借橡皮。） 2 / 3 3、想想丁丁会怎么说？ 丁丁说的话里面，哪些词表示有礼貌？（请、好吗）出示这些词。 丁丁说这句话的语气怎样？（请求、商量） 4、冬冬也是个懂道理的孩子，他会怎么说，怎么做？（冬冬很乐意地把自己的橡皮借给丁丁，会说： “ 你拿去用吧！ ” ） 5、他们之间还会说些什么？会用哪些礼貌用语？（谢谢、不用谢） 四、指导看第 2 幅 图，学习说话。（教师可半扶半放进行指导） 1、看图，图上画着谁与谁？在什么时候什么地方？ 2、看拼音，读图下的提示问题，帮助学生搞清题意，即：丁丁看见冬冬没有带伞，会怎么说，怎么做？冬冬回怎么说？ 3、自由练说，可同桌讨论，互说。 五、综合练习。 1、选择一幅图进行表演说 2、调换说话事物，如借球、还铅笔等进行迁移训练。 六、总结谈话。 1、你觉得丁丁和冬冬是怎样的孩子？ 2、我们班像丁丁和冬冬那样的孩子多着哩！说说都3 / 3 有谁？他们怎么做？表扬 这些好人好事。 3、学了这一课你有
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