《伊索寓言》五则同步学习探究训练

1 / 10 伊索寓言五则同步学习探究训练 伊索寓言五则同步学习探究训练 语言基础知识 1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。 2.给下列多音注音组词。 铺 ()_喝 ()_ ()_() 强 ()_倒 ()_ ()_()_ 背 ()_吐（） (） _ （） 给下列短语加 上恰当的量词。 五寓言 一店铺 一雕像 一蝉 一狗 一肉 一口袋 一镜子 下列加点词语解释欠妥的一组是（ ） 无奈之下，只得甘拜下风。 甘拜下风：佩服别人，自认不如。 欲求防患未然，莫如深谋远虑。 防患未然：防止不要发生这样的事。 2 / 10 本则寓言于贪慕虚荣，妄自尊大者，确是当头棒喝。 当头棒喝：当头一棒或大声一喝，促其领悟。比喻促人醒悟的警告。 此辈视而不见自身缺陷，无端索垢求疵，非议他人。 无端：无缘无故。 选词填空。 蚊子着号角，向狮子飞过去，专对方的鼻子和四周无毛的地方。狮子用爪子把自己的脸都破了，也没能住蚊子。 （奏 冲 拣 啃 挠 抓 吹 扑 挑 咬 逮 捉 叮） 语言表达训练 6.嘴里衔肉的狗这则寓言的寓意是什么？ 7.给蚊子和狮子安排一个与课文不同的结局。 8.下面语段中划线的句子有语病，请修改在横线上。 一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行， (1)想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问： (2)“ 你知道这回穷人是怎样过日子了吧？ ” 儿子回答： “ 我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河； (3)我们的花园里仅有几盏灯，可他们才有漫天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那大！ ” 儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：（ 4） “ 感谢3 / 10 让我明白了我们有多么贫穷！ ” （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 9.请为下面这则新闻拟 个标题。 (20 字以内 ) 本报讯母亲节前夕，一位姓陈的女士突然收到 10 岁女儿的来信。在信中，火辣的歌词着实让陈女士迷醉了一回。 昨日下午，陈女士向记者展示了这封独特的祝福信：色彩鲜艳的图案和文字装满了整页白纸，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白语： “ 今生因你痴狂，此爱天下无双 !” 我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米 ! 你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的爱人，是我的牵挂 ! 信纸的一角，机灵的女儿也没忘了 “ 顺便 ” 检讨一下学期考试成绩不理想的问题。 女儿称，劳动节和母亲节连着到来 ，她便想出这种特别的方式来感谢母亲。她还拿出自己一直舍不得用的压岁钱，为妈妈买了一束漂亮的康乃馨。 10.如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？ 饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客： “ 对不起，请问您是不是皮埃尔先4 / 10 生 ?” “ 不，我不是。 ” 那人回答。 “ 啊， ” 皮埃尔舒了一口气， “_” 二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。 11.请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。 (1)今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。 (2)今年举办的 “ 隆力奇 ” 杯第十二届 ccTV 青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占 1 分，却往往成为影响选手排名的关键。 (3)5 月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的 23 人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。 (4)首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为 “ 神童 ” 、 “ 未来的诺贝尔奖获得者 ” ，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。 你得到的主要信息： _ 课内同步阅读 比较阅读下面的短文，回答 12-18 题。 【甲文】 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道： “ 值多少5 / 10 钱 ?” 雕像者说： “ 一个银元。 ” 赫耳墨斯又笑着问道： “ 赫拉的雕像值多少钱 ?” 雕像者说： “ 还要贵一点。 ” 后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会 更尊重些，于是问道： “ 这个值多少钱 ?”雕像者回答说： “ 假如你买了那两个，这个算添头，白送。 ” 这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。 (选自伊索寓言 ) 【乙文】 在秦汉时期，中国的西南地区聚居着许多少数民族部落，其中有一支叫做 “ 夜郎 ” 。夜郎部落的首领被称为 “ 竹王 ” 。传说很久以前，有人在当地的一条江面上发现一节竹筒顺水飘来。他把竹筒剖开，里面躺着一个男孩，这个男孩就是夜郎国的第一个首领。到了汉朝，夜郎等部落纷纷脱离中央政权独立称王。夜郎部落的首领自封为夜郎侯。 由于交通不便，夜郎人世世代代深居山里，从来没有人走出山去，加上附近的几个部落都没有夜郎的人多，于是夜郎侯认定自己的国家是天底下最大的了。 有一次，夜郎侯带着随从走到一座高山前，他仰望着山顶，得意地说： “ 你们看，夜郎国的山多么高，难道天下还有比这座山更高的山吗 ?” 随从们齐声回答： “ 肯定没有了 !” 夜郎侯又来到一条大河边，他望着滚滚的河水，傲慢地说： “ 你们看，夜郎国的河多么宽，难道天下还有比这条更宽的河6 / 10 吗 ?” 随从们又齐声回答： “ 绝对不会有了 !” 于是夜郎侯更加觉得夜郎国了不起，更加自高自大起来。 公元前 122 年，汉武帝派使者去印度联络国事。使者途中经过夜郎国，被那里的人围住询问。当使者向他们说明自己的身份时，夜郎人惊讶地问道： “ 汉与夜郎哪个大 ?” 使者听了哈哈大笑，说： “ 大汉王朝有州郡几十个，夜郎国还远远不及一个郡，你们说哪一个大呀 ?” 夜郎人听了全都目瞪口呆。 (选自史记 西南夷列传 ) 12甲文是故事，乙文取材于故事。两篇文章都寄寓深刻的道理：甲文讽喻；乙文中 “ 夜郎自大 ” 后来比喻。 13甲、乙文都以为主 ，间用，不过甲文结尾用一句性的话，点明文章主旨，这种表达方式是乙文没有运用的。 14甲、乙文都以传神之笔描写人物的表情，如甲文中用一个 “” 字描写赫耳墨斯的表情，乙文中用 “” 、 “” 两个词语描写夜郎侯的神态，使形象更显得真切。 15甲、乙文都巧妙地运用了对比中的手法，如甲文中 “” ，乙文中 “” ，具有 _意味。 16甲文开头写 “ 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重 ” ，他有这个想法，也就是甲文结尾所说的 “” 和乙文中所说的 “” 。 17甲文用简短的心理描写，深入揭示了赫耳墨斯 _的性格，使人洞见其内心的。乙文用生动的对话7 / 10 (语言描写 )描写，写出了夜郎侯和随从们的性格。 18甲文中雕像者最后回答后，不写赫耳墨斯的反应，更。如果要写赫耳墨斯听了回答后的反应，可用乙文中 “” 这个词语。 课外拓展阅读 阅读下文，回答 19-23 题。 衣衫 有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿： “ 咱们到海里去游泳吧。 ” 于是她们脱下衣衫，在海水里游泳。过了一会儿，丑回到海岸上，穿上本来属于美的衣衫，径自走她的路了。 接着美也从海 里出来了，找不到自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸体。于是她只好给自己穿上本来属于丑的衣衫。美也径自走她的路了。 所以，直至今日，世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。 然而，有些人看见过美的真面目，尽管她穿错了衣服，他们还是能认出她来。有些人认得丑的真面目，衣衫蒙骗不了他们的眼睛。 （选自流浪者） 19根据上下文，推断下列词语。 邂逅： 8 / 10 怂恿： 20这篇文章共有 5 段，可分作三部分。请用 “” 在下面划分。 21 “ 世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。 ” 揭示这句话的含义是什么？ 22这篇文章的中心是什么？ 23从内容和表现形式来看，这篇文章的体裁是 _。（供选择词语：童话、神话、寓言） 语言基础知识 1.略 2. 铺 (p)铺张喝 (h)喝水 (p)店铺 (h)喝彩 强 (qing)坚强倒 (do)倒闭 (jing)倔强 (do)倒立 背 (bi)背负吐（ ）吐气 (bi）脊背 （ ）呕吐 则 家 尊 只 条 块 只 面 解析： “ 防患未然 ” 的意思是在灾害还没有发生之前采取预9 / 10 防措施。 吹 扑 挑 咬 抓 逮 语言表达训练 6.人越是贪得无厌，最后往往一无所得。 7.蚊子撞到蜘蛛网上，一动也不能动。它有战胜狮子的经历，而今要死在蜘蛛的手里，真是难过极了，懊悔极了。它懊悔自己战胜狮子以后太得意忘形了。这时，蜘蛛一步步向蚊子爬了过来，张开大嘴，蚊子闭上眼睛等待着那可怕 的时刻。就在这时，从那棵高大的松树上掉下一滴松脂，不偏不斜正好落在蜘蛛身上，顷刻，蜘蛛就被松脂包住了，再也动弹不得。由于松脂的重量，蜘蛛网被拉破了，蚊子也因此得救了。 解析：这一题是训练学生的想象能力和求异思维。要注意想象的合理性。 8.(1)词浯误用。将 “ 认识 ” 改为 “ 见识、了解 ”(2) 语序不当。 这回 ” 应放到句子的前面。 (3)关联词搭配不当。 “ 才 改为 “ 却 ” 。 (4)成分残缺。在 “ 感谢 ” 后加上 “ 父亲 ” ，加上 “ 他 ” 、 “ 他们 ” 、 “ 生活 ” 均可。 解析：只要修改正确、符合文意就可以。 9.母亲节一 10 岁女孩用火辣歌词表达对母亲的爱。 10.示例：那我没弄错，我就是他您错穿了他的大衣。 解析：要注意答案要得体、幽默、通顺。 11.现代社会更看重人的综合素质（或 “ 德才兼备 ” 、 “ 全10 / 10 面发展 ” ） 课内同步阅读 12寓言历史自