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暑期小学英语教师学习心得体会 沂南一小高* （一）第一天：骨干教师引领道路宽 为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与水平适应新形势下教育改革与发展的需要县教研室的李老师组织了为期3天的小学英语教师暑期集中培训活动使我庆幸的是我有幸参加了这次的县级骨干教师培训第一天的学习内容是聆听资深教师对小学六年级英语上册前三个单元的教材、教法的分析与建议在短短的学习活动中所涉及的内容精彩纷呈、丰富多彩使我受益匪浅 三位教师通过ppt从本单元的内容分析、教学目标等四个部分逐一讲解一字一句无不彰显着他们独有的魅力和深厚的底蕴对教育的理性思考对教育的无限热爱对教育的万丈激情感染着在场的每一个老师！ 冉冉夏日多数老师享受着假日悠然自得的玩乐可这三位教师却在为我们而准备着为教师队伍业务素质的提高而努力着他们对待学习的“韧劲”、敢于实践的“闯劲”、积累时的“恒劲”都给了我心灵上的震撼并由此引发出深深的思考 在她们的讲解中没有难懂生涩的理论没有华丽繁复的表述而是用最平实的语言最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息让我们有了一个系统的认识让我们在今后的教学中少走弯路更易于把握住知识的要点 培训中除去对知识的学习和吸收更多的是自我的反思反思自己的教学反思自己的课堂反思自己的专业成长愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力能成为成功的敲门石能成为我坚定航向的指路标只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力我才会在教学中有所成 回首培训的内容三位资深教师所展现的不仅仅是对教材的分析同时也展现了他们的人格魅力如果没有苦和累的磨砺怎会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着他们的努力与收获李老师多次称赞他们的ppt而正是这一点彻底征服了我现实是残酷的适者生存现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系而他们却能提前跃出“龙门”掌握先进的教学手段及放法 联想到自己从教几年以来仍然传袭着旧方法势必将遭到淘汰我感到局势的严重性要想不被扼杀就只有追求上进我县小学英语教师的队伍在不断的庞大越来越多的年轻教师凭借自己实力也将脱颖而出而问题的关键就在于夹在中当间的教师他们有教学经验却困于未掌握多媒体教学的手段作为其中的一员我期望在以后的培训中多一项教授ppt制作和课件制作过程的演示我想这会让更多的教师受益 三位教师带给我们的不仅是知识的传授更是心灵的震撼“梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出”不经历一番寒彻骨怎知成功有多难看似三位教师呈现给我们的都是精彩其背后必有汗水的挥洒借用一句话来表达我内心的感受“经历了就会感动行动了才会有收获”所以为适应现状需要我去学习为提升自己的业务水平更需要我去学习 （二）第二天：教研搭桥评课心触感 昨天的一页已经翻过今天的内容刚刚开启当我到达会场时县教研室的李老师早已到了教师们也基本上到齐这是多好的一幕呀！这让我想到教师们的学习热忱之高李老师的带动之强单就学习而言谈几点感触 1.魅力创造奇迹 有一种力量它是无形的但它对人的影响却是无穷的它就是人的魅力相对小学英语的队伍而言李老师已不再年轻人的行列但她的境界却超过了我们年轻人她自然、时尚、洒脱、乐观就这一点我们很多年轻的人却比不过我想这也许是我们喜欢她的原因之一吧！同时李老师本人非常朴实、和蔼可亲做事严谨认真为我们教师竖起了榜样也正因为如此李老师带出了好多优秀的教师她们的教学案例、教学论文、课件制作多次获省市一、二等奖这些成果的背后其实就背负这种刻苦、认真、严谨的风格如果我们将这种风格嫁接到我们的身上势必也能影响到自己影响到我们的学生,从而产生神奇的效果 2.实践了才会汇集成河 庄子说过：“始生之物其形必丑”任何东西的形成必须经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的李老师今天讲的内容主要是有关评课的其内容自成体系脉络清晰自然让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课怎样来评价以什么样的方法等等非常具体由此我想到这样完善的内容是与李老师多年的亲身实践不断分析总结分不开的如果我们也用同样的态度去对待我们的工作随着时间的推移我们定会有所收获 3.拥有不代表会用 学习之余有的同仁将李老师的讲义考贝了下来我们在听的时侯也非常认真的记笔记但是我感觉收效并不大即使我们将如何去评课的资料都握在手里但是因为缺少了实践而使得光彩照人的“武器”没有了闪光点每个学校因为外在的因素：如不同年级的英语老师分在不同的办公室一些学校还有好多学区等不利原因致使英语教师共同学习共同指正的机会没有了在互动环节上缺少了锻炼虽然有些学校领导每学期也组织听评课但是形式基本上过过场走走样子这样一来尤其是新教师有机会去评课呢即使拿着资料来读我想结果也是无从下手这样一来：讲课的教师得不到反馈提高听课的教师也不知怎样去评课所以说不要将你所得当摆设是一种陈列品而是要运用去使用使其露出光滑的一面 以上几点只是我的一时的感触而已只是我的个人观点但是不管怎样对于一个教师来说认清形势、正确定位自己的位置是非常重要的教师成长的途径有很多我们的确需要好好去反思和借鉴 （三）第三天：光盘观看观念要转变 三天的暑期小学英语教师培训学习活动已经结束但是三天以来所学习的内容仍清晰的印在我的脑海里但我今天最想说点的还是临沂市的尹老师所给我们的作报告尹老师同李老师一样都很具有亲和力听说她还不到三十岁经已成为我市小学英语教师队伍的领军人时很多人都惊呆了真是年轻有为呀敬仰之情早已萌生但我感触最深的却还有下文 那一天尹老师首先给我们讲了怎样成为一个合格的英语教研员及其责任接下来我们又看了一位北京的英语老师上得一堂公开课的光碟第三个环节是尹老师事先把我们分成四个大组分别就那堂课拥有不同的任务有的组负责谈论整堂课的印象有的组来观察教师的活动有的组观察学生的活动还有的组负责评说各个活动的目的按说事先已经知道了任务目标明确但是最后我们同尹老师互动共同完成一表格是却出现了脱节只见尹老师滔滔不绝多方引导但是教师起来回答问题的却屈指可数 我们完全把这设计成一堂课尹老师是我们的老师我们是求知的学生从整堂课的表现来看我认为这是一堂不成功的课教师一味的灌输学生一味的承受出现这样的结果原因出在呢我认为主要原因还是老师们平时锻炼的极少致使临时抱佛脚、饮水思源、杯水车薪 如果老师们锻炼的多了而不是一味的只是懂得向我们的学生灌输知识回过头来反思的少观察的少设想的少势必会造成我们自己单一的发展而忘记了我们也是一个多元体我们既要学会怎样去教又要学会怎样去评任何事物都应是多样化的又是多向性的 如果只是单向前进就像花儿离开了水或者阳关等生长的必要条件到头来面临的是枯萎而我们也会枯竭 三天的学习下来我总结出来我之所以落后的原因就是平时学习的不够努力的不够别人是在用心在教用心在学而我只是身动而心不行结果知识用时方恨少别人之所以能举行公开课并取得优异的成绩是因为她们有这个能力也就是我们所