江西省吉安县高中生物 第一章 遗传因子的发现 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件 新人教版必修2.ppt

第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第一课时,1.F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。F2性状表现类型及其比例_，遗传因子组成及其比例为_。,31,121,高茎矮茎=,DDDddd=,复习,2.分离定律的内容？,学习目标：1.写出两对性状的杂交实验的过程和结果。2.说出分离定律与两对相对性状杂交实验之间的关系。3.简述孟德尔对自由组合现象的解释。4.运用分析归纳法，总结子二代的性状比例和遗传因子的组合规律。,导,1.用纯种的黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，无论正交还是反交，F1都是黄色圆粒的。黄色和绿色这一相对性状中是显性，圆粒和皱粒这一相对性状中是显性2.让F1自交，F2出现了哪些性状组合，它们比例怎样？3.对F2中的每一对性状单独分析，黄色：绿色的比值是多少？圆粒：皱粒的比值是多少？4.假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。写出亲本纯种黄色圆粒、纯种绿色皱粒的遗传因子组成，F1的遗传因子组成呢？纯种黄色圆粒：纯种绿色皱粒：F1：,思,1.F1产生的配子有几种？分别是？它们的比例是多少？2.F1的雌雄配子结合方式有几种？F2中性状表现有几种？遗传因子组合方式有几种？列出F2的遗传因子组合方式。3.画出黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的杂交实验分析图解。,议,一、两对相对性状的遗传实验,对每一对相对性状单独进行分析,粒形,粒色,315+108=423,其中圆粒皱粒,黄色绿色,F1,黄色圆粒,绿色皱粒,P,黄色圆粒,F2,黄色圆粒,黄色皱粒,绿色圆粒,绿色皱粒,101+32=133,315+101=416,108+32=140,31,31,不同对性状之间发生了自由组合,每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_。,基因的分离定律,如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比,（黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）（3：1）*（3：1）黄圆：黄皱：绿圆：绿皱,9331,对自由组合现象的解释,1.豌豆的圆粒和皱粒分别由基因R、r控制,黄色和绿色分别由基因Y、y控制。纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的遗传因子组成分别是YYRR和yyrr，它们产生的F1的遗传因子组成时YyRr，表现为黄色圆粒。,2.F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。,F1产生的雌、雄配子各有四种：YR、yR、Yr、yr，它们之间数量比是1：1：1：1。受精时,雌雄配子的结合是随机的。,展、评,Y,y,R,r,Y,R,y,r,减数第一次分裂减数第二次分裂精子细胞,F1产生配子时:同源染色体分离,非同源染色体自由组合,Y,Y,y,R,R,r,r,y,1,2,3,4,（等位基因分离）（非等位基因自由组合）,Y,Y,Y,r,r,r,r,R,Y,y,y,y,y,R,R,R,减数第一次分裂减数第二次分裂精子细胞,1,2,3,4,二、对自由组合现象的解释,绿色皱粒,F1,黄色圆粒,F1配子,P,P配子,配子只得_遗传因子,F1在产生配子时，每对遗传因子彼此_，不同对的遗传因子可以_,分离,自由组合,一半,F2,9331,结合方式有_种基因型_种表现型_种,9黄圆,3黄皱,1YYrr2Yyrr,3绿圆,1yyRR2yyRr,1绿皱,1yyrr,16,9,4,2YyRR,2YYRr,4YyRr,1YYRR,遗传因子组成共9种:4种纯合子各1/16,1种双杂合子4/16,4种单杂合子各2/16,1.在黄色圆粒与绿色皱粒豌豆的杂交实验中，F2有四种性状表现，它们分别是，不同于亲本的类型是，所占的比例是，和亲本有相同性状表现的类型所占的比例是。,黄圆、黄皱、绿圆、绿皱,黄皱、绿圆,3/16、3/16,9/16、1/16,检,2.如果亲本为纯种绿圆和黄皱：（1）F1和F2的性状表现和性状分离比分别是怎样的？,（2）F2中重组类型是及其所占比例是,检,3、具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F2出现的性状中：（1）双显性性状的个体占总数的；（2）能够稳定遗传的个体占总数；（3）与F1性状不同的个体占总数；（4）与亲本性状不同的个体占总数的。4、白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交，F1全为白色盘状南瓜，若F2中纯合白色球状南瓜有1000个，从理论上计算，F2中杂合黄色盘状南瓜的数目是（）A1000个B2000个C3000个D4000个,9/16,1/4,7/16,3/8或5/8,B,检,学习目标：1.结合教材图解，简述对自由组合现象解释的验证过程，并说出自由组合定律的内容。2.分析教材“思考与讨论”，说出孟德尔成功的原因。3.能说出基因型与表现型的关系。,导,请完成创新设计第14-15页预习导学部分,思,议,1.孟德尔是如何验证他对自由组合现象的解释的？请画出他的验证实验分析图。,2.说出自由组合定律的内容，它的使用范围是什么？,3.孟德尔获得成功的原因有哪些？,4.解释名词“基因型”、“表现型”、“等位基因”,如何验证孟德尔对自由组合现象的解释？预期的结果如何？,方法：测交，即让F1与双隐性纯合子类型杂交。预期结果:四种表现型黄圆.黄皱.绿圆.绿皱比例为1:1:1:1,展、评,三、对自由组合规律的验证-测交,1、推测：,配子,遗传因子组成,性状表现,YyRr,Yyrr,yyRr,yyrr,黄色圆粒,黄色皱粒,绿色圆粒,绿色皱粒,杂种一代双隐性类型黄色圆粒绿色皱粒,YyRr,yyrr,1111,2、种植实验,展、评,四、自由组合定律内容,控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此_，决定不同性状的遗传因子_。,互不干扰,分离,自由组合,分离定律的内容,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代,成对存在,融合,分离,分离,配子,展、评,五、自由组合定律（孟德尔第二定律）的实质,1、位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；2、在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。,展、评,六、自由组合定律的适用条件,(1).有性生殖的生物的性状遗传,(2).真核生物的性状遗传,(3).细胞核遗传,(4).两对或两对以上相对性状遗传,(5).控制两对或两对以上相对性状的等位基因位于不同对的同源染色体上,展、评,自由组合定律,杂交实验,理论解释（假说）,测交验证,自由组合定律内容,F2性状表现类型及其比例为,子代性状表现类型及其比例为,（两对相对性状）,黄圆黄皱绿圆绿皱,9331,F1在产生配子时，每对遗传因子彼此_，不同对的遗传因子可以_。,分离,自由组合,黄圆黄皱绿圆绿皱,1111,小结,孟德尔实验方法的启示,P11思考与讨论,1、选材准确自花传粉中闭花传粉的自然纯种豌豆；人工传粉杂交后可避免外来花粉干扰，结果可靠豌豆有多对易于区分的相对性状（高-矮；圆粒-皱粒；）2、研究方法恰当先对一对相对性状进行遗传研究，后多对相对-，设计测交实验进行验证；3、利用统计学进行分析；4、科学的设计实验程序“假说演绎法”；5、扎实的知识基础和对科学的热爱，严谨的科学态度，勤于实践以及敢于向传统挑战。,孟德尔遗传规律的再发现,1、几个概念：基因遗传因子表现型是指生物个体表现出来的性状基因型遗传因子组成（即与表现型相关的基因组成例如：（YyRr表现为黄圆）等位基因：控制相对性状的基因（如D和d）2、基因型与表现型的关系：表现型相同，基因型不一定相同，基因型相同，表现型还与环境条件有关。,纯合子与杂合子,纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(也称纯合体、纯种)，体细胞中成对基因都为相同基因。如DD、dd、YYRR、yyRRdd,杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(也称杂合体、杂种)，体细胞中成对基因至少有一对为等位基因。如Dd、YyRr、yyRr、yyRRDd,书写基因型的注意事项,成对基因之间不得插入其它基因,等位基因中显性基因写在隐性基因的前面,分离定律VS自由组合定律,P10旁栏题,两大遗传定律在生物的性状遗传中_进行，_起作用。分离定律是自由组合定律的_。,同时,同时,基础,两对或多对等位基因,两对或多对,一对,一对等位基因,两种11,四种1111,三种121,九种,两种31,四种9331,完成创新设计第18页对点练习1-4,检,第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第三课时,学习目标：1.结合实例，归纳自由组合定律的解题思路与规律方法。2.结合实践，概述自由组合定律在实践中的应用。,导,一、正推类型:已知双亲的基因型或表现型,推子代的基因型及比例。(以具有两对或两对以上相对性状的两个个体杂交为例)1、子代基因型的概率例1、已知双亲基因型为AaBbAABb，求子代基因型AaBb的概率。,=每对相对性状相交所得基因型概率的乘积,练习已知双亲基因型为YyRrYyrr求子代中双隐性个体的概率,展、评,二、逆推法习题,方法一：隐性纯合突破法方法二：根据后代分离比解题方法三：分解组合法,方法一：隐性纯合突破法,一般情况下，高中遗传规律中，仅涉及完全显性。所以凡表现型为隐性，其基因型必定为纯合隐性基因组成，而表现型为显性，则不能确定基因型，但可判定至少会有一个显性基因。,解：根据题意列出遗传图式：P：B_B_F1bb然后隐性纯合体突破：因为子代为黑色小羊，基因型为bb，它是由精子和卵细胞受精后发育形成的，所以双亲中都有一个b基因，因此双亲基因型均为Bb。,例：绵羊的白色由显性基因（B）控制，黑色由隐性基因（b）控制。现有一只白色公羊与一只白色母羊，生了一只黑色小羊。试问：公羊和母羊的基因型分别是什么？它们生的那只小羊又是什么基因型？,展、评,方法二：根据后代分离比解题（1）若后代性状分离比为显性：隐性=3：1，则双亲一定为杂合体（Bb）。（2）若后代性状分离比为显性：隐性=1：1，则双亲一定为测交类型，即Bbbb。（3）若后代性状只有显性性状，则至少有一方为显性纯合体，即：BBBB或BBBb或BBbb。（4）若研究多对相对性状时，先研究每一对相对性状，方法如上三点，然后再把它们组合起来即可。,例：有一种脚很短的鸡叫爬行鸡，由显性基因A控制，在爬行鸡的遗传实验中，得到下列结果：（1）爬行鸡爬行鸡2977只爬行鸡和995只正常鸡；（2）爬行鸡正常鸡1676只爬行鸡和1661只正常鸡；根据上述结果分析回答下列问题：第一组二个亲本的基因型是_，子代爬行鸡的基因型是_，正常鸡的基因型是_；第二组后代中爬行鸡互交，在F2中共得小鸡6000只，从理论上讲正常鸡有_只,有能稳定遗传的爬行鸡_只。,解析：第一问，根据子代中爬行鸡：正常鸡=3：1，可推知亲本基因型均为Aa，其后代基因型应为1AA：2Aa：1aa，所以子代爬行鸡有AA、Aa两种，正常鸡为aa。第二问，由于子代为爬行鸡：正常鸡=1：1，可推知亲本基因型为Aaaa，子代中爬行鸡基因型应为Aa，其互交产生的后代为1AA：2Aa：1aa，因此正常鸡占1/4，能稳定遗传的爬行鸡也占1/4，数量均为1500只。,方法三：分解组合法,解题步骤：1、先确定此题遵循基因的自由组合规律。2、分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对对单独考虑，用基因的分离规律进行研究。3、组合：将用分离规律研究的结果按一定方式进行组合或相乘。,应用：,1、求有关配子的几个问题：2.求基因型的几个问题：3.求表现型的几个问题：,例：基因型为AaBbCC的个体进行减数分裂时可产生_类型的配子，它们分别是_（注：三对基因分别位于不同对同源染色体上）解：i)此题遵循基因的自由组合规律ii)分解：AaA和a两种配子BbB和b两种配子CCC一种配子iii)组合：种数=221=4种类型=(A+a)(B+b)C=ABC、AbC、aBC、abC,已知某生物体的基因型，求其产生的配子的种数和类型。,展、评,已知某生物体的基因型，求其产生的某一种类型的配子所占的比例,例：基因型为AaBbCC的个体，产生基因组成为AbC的配子的几率为_。（设此题遵循基因的自由组合规律),求配子的组合方式,例：已知基因型为AaBbcc与aaBbCC的两个体杂交，其产生的配子有_种组合方式？,1/4,8,展、评,已知后代的某些遗传特征，推亲代的基因型,例：豚鼠的皮毛黑色(D)对白色(d)为显性，粗糙(R)对光滑(r)为显性，现有皮毛为黑色光滑与白色粗糙的豚鼠杂交，其后代表现型为：黑色粗糙18只、黑色光滑15只、白色粗糙16只、白色光滑19只，则亲本的基因型为_。,解：i)根据题中所给的后代表现型的种类及其比例关系，可知此题遵循基因的自由组合规律；ii)分解：黑(D_)白(dd)黑:白=(15+18):(16+19)1:1推知亲本的基因型为Dd和dd光(rr)粗(R_)粗:光=(18+16):(15+19)1:1推知亲本的基因型为rr和Rriii)组合：根据亲本的表现型把以上结论组合起来，即得亲本的基因型分别为Ddrr和ddRr,展、评,求子代基因型的几个问题：,i)求子代基因型的种数、类型及其比例,例：已知基因型为AaBbCcaaBbCC的两个体杂交，能产生_种基因型的个体，其基因型分别是_，比例为_。,12,(Aa+aa)(BB+Bb+bb)(CC+Cc)展开后即得,(1:1)(1:2:1)(1:1)，按乘法分配率展开,展、评,ii)求子代个别基因型所占几率,例：已知基因型为AaBbCcaaBbCC两个体杂交，求子代中基因型为AabbCC的个体所占的比例为_。,解：a)分解：Aaaa产生Aa的几率为1/2；BbBb产生bb的几率为1/4；CcCC产生CC的几率为1/2b)组合：子代基因型为AabbCC的个体所占的比例1/21/41/2=1/16,展、评,3.求表现型的几个问题：,求子代表现型的种数、类型及其比例,例：设家兔的短毛(A)对长毛(a)、毛直(B)对毛弯(b)、黑色(C)对白色(c)均为显性，基因型为AaBbCc和aaBbCC两兔杂交，后代表现型种数为_种，类型分别是_，比例为_,3:1:3:1,短直黑:短弯黑:长直黑:长弯黑,4,求子代某种表现型的个体所占的比例,例：上题条件，求子代表现型为“短(A)直(B)白(C)”的个体所占的比例_。,解：i)分解：Aaaa1/2A(短)；BbBb3/4B(直)；CcCC0C(白