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文档简介

1 / 3 大瀑布的葬礼教学设计 莲山课 件 m 大瀑布的葬礼教学设计 【教学目标】、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 、读课文，想象大瀑布以前和现在的不同景象，找出造成大瀑布悲剧的原因。 、培养学生的独立阅读能力。 【教学重点、难点】 想象大瀑布以前和现在的不同景象，找出造成大瀑布悲剧的原因。 【课前准备】 塞特凯达斯大瀑布的资料。 【教学时间】 一课时。 【教学过程】 一、激趣设疑，导入新课 板书课题：大瀑布的葬礼。齐读课题。 二、初读课文，整体感 知 、带着问题自由读文： 提示读书方法：抓关键词句；联系上下文；联系生活实际边2 / 3 读边思考。 回到课文中，试着运用这些方法，看能不能解决你的疑问。 、提出没有解决的问题，师生共同解决。 三、直奔重点，体会情感 、提示学生读课文前的连接语，根据提示再读课文。 、概括世纪年代大瀑布的状况和人们的态度。 、指导有感情的朗读，提示边读边想象当时的景象。 、汇报几年后的大瀑布的状况： 对比前后两次描写大瀑布景象的不同方法，体会表达效果。说说面对大瀑布的悲剧，人 们的反映。指导学生有感情地朗读。 、了解大瀑布被葬送的原因： 交流。 体会关联词 “ 而且 再加上 ” ，并用这个联系词概括大瀑布悲剧的原因。 四、激发想象，拓展延伸 、让我们穿越隧道回到总统为塞特凯达斯大瀑布举行葬礼的那一天，如果你是菲格雷特，你会说些什么？ 、把想说的话写下来。 【板书设计】 大瀑布的葬礼 雄伟壮观 3 / 3 飘飘洒洒 震耳欲聋 大瀑布（对
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