毕业设计（论文）-实训中心实验室运行管理系统设计与实现.doc

I实训中心实验室运行管理系统设计与实现摘要目前实训中心以人工管理方式为主，对教师查阅实训中心教学安排带来诸多不便，也不利于实训中心对外宣传，为了更好地改进实训中心管理方式，提高工作效率，实训中心运行管理系统应运而生。该系统由公共浏览、信息管理、机房管理、实验室管理和设备管理五大部分组成；本人负责了系统的公共浏览、信息管理和机房管理三大功能，并利用PowerDesigner、Dreamweaver、JCreator等工具顺利完成所负责内容的功能设计与实现任务。系统简化了以往手工操作的繁琐，使信息查阅和数据统计更加方便，具有较好的实用性。关键字：实训中心实验室，公共浏览，信息管理，机房管理IIDESIGNANDIMPLEMENTATIONOFTRAININGCENTERLABORATORYOPERATIONMANAGEMENTSYSTEMABSTRACTTheTrainingCenterbasedondocumentmanagementnowwhichbringsalotofdifficulttosearchteachingarrangementsforteachersanditsalsodifficulttopropagandizeTrainingCenter.ThusinordertomanagedatainationbettertheTrainingCenterLaboratoryOperationManagementSystemcameintobeing.TrainingCenterLaboratoryManagementSystemisamanagementsystemwhichincludespublicviewsinationmanagementcomputerroommanagementlaboratorymanagementanddevicemanagement.Iaminchargeforthreemajorfunctions:publicviewsinationmanagementandcomputerroommanagementandIusePowerDesignerDreamweaver，JCreatorandothertoolsinordertoimplementsystem.TheProgressofoperatingisverysimplysearchinginationanddataismoreconvenient.KEYWORDS:laboratorytrainingcenterpublicviewsinationmanagementcomputerroommanagementIII目录1绪论绪论.11.1研究背景.11.2研究意义.21.3国内外研究现状概述.21.4论文结构安排.322开发环境配置开发环境配置.52.1工具选择.52.2开发环境.633系统分析系统分析.73.1超级管理员用户.93.2普通管理员用户.103.3教师用户.113.4学生用户.1244系统设计系统设计.134.1前台设计.134.2后台设计.134.3模块设计.144.3.1公共浏览模块.154.3.2信息管理模块.154.3.3机房管理模块.184.4数据库设计.2055系统实现系统实现.305.1公共浏览模块实现.305.1.1程序描述.305.1.2功能.315.1.3性能.335.1.4输入项.335.1.5输出项.345.1.6算法.345.1.7流程逻辑.355.1.8存储分配.405.1.9注释设计.405.1.10界面截图.415.2信息管理模块实现.415.2.1程序描述.415.2.2功能.425.2.3性能.43IV5.2.4输入项.445.2.5输出项.445.2.6算法.455.2.7流程逻辑.465.2.8存储分配.505.2.9注释设计.505.2.10界面截图.515.3机房管理模块实现.525.3.1程序描述.525.3.2功能.525.3.3性能.545.3.4输入项.545.3.5输出项.555.3.6算法.555.3.6流程逻辑.565.3.7存储分配.615.3.8注释设计.615.3.9界面截图.6166关键技术关键技术.636.1统计报表生成.636.2日程表登记.676.3数据库连接池技术.6977系统测试系统测试.717.1测试环境.717.2测试过程.717.3测试结果.72结结论论.75致致谢谢.78参参考考文文献献.7911绪论绪论时光荏苒，一转眼我们即将离开亲爱的母校，踏入未知的社会，渺小的我，如同沧海一粟，总无法面对这般现实，但回想我二十余年寒窗，也该是为自己的在校学习画上一个完美的句号的时候了。为不留任何遗憾，我决定慎重对待此次毕业设计，在毕业设计的整个过程中全力以赴，争取以最佳的状态，拿出自己平生所学，在指导老师的带领下，和同学合作制作了“实训中心实验室运行管理系统”。当今系统，BS1模式早已取代了CS的地位，于是基于BS模式开发实训中心管理系统势在必行。开发此系统具有重大意义，能为实训中心管理员和其他用户带来便利。国内外实训中心管理技术不断推陈出新，都围绕着计算机的发展而不断发展前进2。根据毕业设计任务书，我实现了所负责内容的全部功能，并在此基础上添加了新的功能。1.11.1研究背景研究背景如今社会竞争如此激烈，与其固步自封，不如毛遂自荐！信息社会的发展，为世界人民的经济生活带来了极大的冲击。为了展示自己的信息，从而拓宽商业渠道，不少企业乃至小公司都选择了以网站方式，显示各种信息，吸引客户源，增加企业效益。网站，是BS模式的表现形式之一，此模式较以往的CS模式，有很多优点，特别在数据资源共享方面有了长足的进步。我院的实训中心的管理，原本一直沿用传统的文件管理方式，虽然已经技术完备，但是在管理过程中，遇到了许多问题，例如实验室资源难以合理分配、实验室使用情况难以了解、实验室申请难等问题，一直困扰着实验室管理员。在日常工作中，传统的工作方式效率低，劳动量大，经常忙了许久却没有多少进展。为了解决当前实训中心实验室运行管理的实际问题，适应新形势下高等院校实训中心实验室管理工作的需要，更好地完成我校实训中心实验室信息统计管理工作，在这样的背景下，开发“实训中心实验室运行管理系统”便具有重要的意义，以新型的计算机管理方式，代替传统的文件管理方式，不但从工作效率上提高了实验室资源的使用率，而且方便了各类用户，根据用户对应的权限，使用管理系统的相应功能，分工明确，互补干扰，同时也使实训中心的管理员管理起来更加容易，而且可以利用计算机特有的监视特点，全面管理实验室的各种日常活动事务。实训中心实验室运行管理系统（TrainingCenterLaboratoryManagementSystem，简称为TCLMS）课题2研究的基本内容是通过对实验室现阶段的管理方式研究，结合目前已有的实验室管理方式和机制，分析实验室管理的基本流程，并同相关工作人交流意见，对其管理的现有流程及方式进行分析总结，利用计算机分析设计制作软件，将其最终转换成计算机应用软件，从而形成一种崭新的实验室管理模式，其主要体现形式是以计算机及计算机网络作为媒介的，采用BS架构模式，运用当前流行并日趋成熟的JSP3技术，开发的一个基于WEB的实验室信息管理系统软件。1.21.2研究意义研究意义本课题开发具有重大的意义，主要体现在两方面：一方面从用户角度出发，以往徒手填写各种数据表格和登记表格，不但费时而且费力，每次都需要通过亲自前来实训中心，填写登记表申请上课，或者填写数据报表上交给实训中心管理员，流程虽然已经熟悉，但一旦发生申请冲突，或填写数据出错，经常带来不必要的麻烦。而通过本系统，客户将无需通过手写，而只需要登上互联网，通过互联网来填写数据表格，或者申请上课，大大提高了时间利用，而且可以通过数据浏览，查看到实训中心的各种信息，以便做出更好的授课计划，无一不体现出使用系统的优势之处。另一方面从管理员角度出发，同样各种手工的数据收集可以被快速的系统分析代替，不但提高了数据的保密安全性，而且对于各种数据的统计，报表的获取可以更加直观的获得，从而减少手工带来的工作量，而只需通过本系统，浏览出各种实训中心信息，以及教师提交的数据表、登记表，自动生成统计报表，为实训中心的管理，带来了极大的方便。1.31.3国内外研究现状概述国内外研究现状概述计算机技术日新月异，发展迅速，凭借这它更新快速，技术新颖的特点，在我们的日常生活中起到了越来越重要的作用，其主要分为计算机硬件和计算机软件。而今有许多实际的技术同计算机结合，从而涌现出各种新的技术。实验室管理技术便是其中之一，实验室管理技术是管理技术的成份之一，虽然没有明确的定义，实验室管理的重要性，已经在高校管理中占据了极为重要的部分。在此方面，国内外是有一定的差距的，但是通过近几年全国各地政府的逐渐重视，对新技术的研究，新人才的培养都有一定新政策和新制度的制定，促使我们更加努力研究新技术，使我国能尽快赶上时代的脚步4。380年代末以来，信息化和全球化浪潮迅速席卷全球，顾客的个性化、消费的多元化决定了企业必须适应不断变化的消费者的需要，在全球市场上争得顾客的信任，才有生存和发展的可能。管理理论研究主要针对学习型组织而展开。如今，随着计算机信息技术同管理技术的结合，实验室管理就有了新的突破，高校实验室建设信息化的提出，使实验室管理进入了新的阶段。高校实验室建设信息化主要是利用校园网络的资源对实验室建设的规划、实施、设备、效益以及人员方面的信息进行数据处理、数据统计、数据分析、信息收集、信息发布、管理决策、现实模拟、数据管理和网络管理5。等等的技术都在实验室管理中得到了应用。在实验室管理技术的发展中，今后的目标是建立在计算机技术的基础之上的，随着信息技术，尤其是网络技术在高校的普及，使用计算机网络来进行实验室管理成为必然。今后的发展，必然是以统计数据，在统计的数据中挖掘出新的知识信息，即数据挖掘，例如在实验室管理过程中，某个实验资源使用比较充分，而相关的实验资源不怎么使用，则可以调度空闲的实验资源，合理调配资源使用资源。在提高实验室管理人员的素质和技术前提下，发展实验室建设规范化，充分发挥实验室现有的实际资源，调动全体师生的积极程度。在管理技术方面，现在多数信息管理系统采用的是比较陈旧的CS模式架构的管理系统，这样大大阻碍了资源的共享，降低了工作的效率，虽然比起以前的文件管理方式有了长足的进步，但是CS模式的往往会增加客户端的压力，随着软件信息的不断更新，胖客户端的局势失所难免，增加了客户机的负担，当前也有不少采用了BS模式或者MVC模式，比CS模式有了很大的进步，随着.NET6和J2EE7技术的不断成熟，各种执行效率高，速度块，人机交互界面好的信息管理系统一个一个诞生，标志着信息管理技术将进入新的阶段8。1.41.4论文结构安排论文结构安排本论文大致分为：开发环境配置、系统分析、系统设计、系统实现、关键技术、系统测试六大部分。在开发环境配置章节中，主要介绍了关于在系统分析之前的准备工作，包括选用了那些软件以及选用软件的优点等；在系统分析章节中，主要介绍了我们对实训中心运行管理系统的可行性分析和需求调研9，以及在分析过程中的各种用例图；在系统设计章节中，主要介绍了通过对分析阶段获得的结果，得出实训中心运行管理系统的概要设计、详细设计和数据库设计的各种4文档以及分析模型数据；在系统实现章节中，主要介绍了几个重要模块的开发结构布局和设计理念，例举部分主要程序代码并做了注释，介绍通过数据库建模获得的创建数据库SQL代码，并且修正数据库部分关系，规范范式并创建数据库表、视图和触发器；在关键技术章节中，主要介绍了POI、AJAX、JNDI三个关键技术在统计报表生成、注册和日程表显示、数据库连接池方面的应用，并当前先进技术的介绍，比较所采用的技术和当前先进技术之间的差异10。522开发环境配置开发环境配置本系统的开发环境配置主要是通过计算机应用软件的配置而成的，所使用的工具软件主要细分为系统设计软件、系统开发软件、服务器软件、辅助软件，其中系统设计软件主要采用了RationalRose和PowerDesigner；系统开发主要采用了Dreamweaver和JCreator；服务器软件主要采用了Web服务器软件Tomcat和数据库服务器软件SQLServer；辅助工具主要采用了Photoshop、Flash、EDrawMax等等，以下具体介绍。2.12.1工具选择工具选择“没有最好，只有最佳！”比较了市面上比较强大的软件开发工具集，我所选择的毕业设计课题设计与开发工具集，并不是最强大的，但却是最实用的。从一个计算机专业毕业生的角度出发，为了能在最短的时间内完成各种功能，需要的是效率和经验，那么，一个熟练的工具对于完成复杂的任务是再合适不过的了。在用例图建模方面，我采用了熟悉的RationalRose建模，在最短的时间内完成超级管理员、普通管理员、教师和学生的用例建模，为能更好的获取需求打好基础；在数据库建模方面，我采用了在软件工程课程学习中用到的PowerDesigner，这样就能迅速的完成系统的逻辑数据模型，导出物理数据模型，最后生成SQL代码创建数据库。在系统开发方面选择了Dreamweaver和JCreator，而非当下最流行的eclipse，主要原因是本人的制作硬件环境配置不高，不足以正常速度运行MyEclipse等功能强大的可视化开发工具软件，故选择了轻量级软件，另外数据库采用了SQLServer，相比同类数据库，Oracle的性能比较高，但配置要求比较高，性能好但结构复杂，最初MySQL是一个不错的选择，但由于对于MySQL没有经过深入的学习，估计软件的使用风险，最终决定使用已经比较了解的SQLServer，用于存放数据库，执行SQL代码；最后选择了一些市面上常见的，个人也比较熟悉的辅助设计制作软件，用于页面美化以及图表生成制作等。62.22.2开发环境开发环境表2-1开发环境一览表硬件环境CPUIntel(R)Pentium(R)processor1.70GHz内存256MB显卡集成显卡硬盘40G软件环境操作系统MicrosoftWindowsXPProfessionalServicePack3Web服务器ApacheTomcat6.0.18数据库管理系统MicrosoftSQLServer2000开发工具页面设计MacromediaDreamweaver8.0Javabean编写Jcreate3.5LE系统分析设计RationalRose2003、SybasePowerDesigner12图表绘制EDrawMax4.1图形图像处理AdobePhotoshopCS2动画制作MacromediaFlash8.0733系统分析系统分析在需求分析中规定，“实训中心实验室运行管理系统”大致功能包括公共功能模块、信息管理模块、机房管理模块、实验分室管理模块和设备管理模块五大模块。顾名思义，每个模块各司其职，都分别代表了系统的重要组成部分，通过进一步调查分析，总结修改，最终同实训中心管理员目标达成一致，如表3-1所示。其中包括了每个模块的划分，以及每个模块的子模块划分，同样也能看到每个模块对应的用户，以及用户权限的划分11。在权限中划分为五大权限，即超级管理员、普通管理员、教师、学生和普通宾客，在全部功能模块中，本人主要负责三个模块：公共浏览模块、信息管理模块、机房管理模块。根据本人的毕业设计任务说明书，本人主要完成了需求分析调研，撰写需求分析说明书、概要设计说明书和详细设计说明书，并开发机房管理部分代码，以及研究教师学生课程安排申请方式。8角色类别公共模块信息管理机房管理实验分室管理设备管理超级管理员1、管理个人信息；2、普通管理员授权；3、调查模块的设置与反馈意见的统计；4、管理公告；5、管理下载资料。1、管理全部机房信息；2、机房日程安排和更改；3、可根据不同方式来查看机房统计数据（课程数、学时数、人数、人时数）。1、管理全部实验分室信息；2、实验分室日程安排；3、查看实验分室统计数据；4、管理全部实验分室主页5、审核总实验授课计划表；6、审核总实验运行记录表。1、管理全部设备信息；2、添加设备；3、设置设备归属。普通管理员1、管理个人信息。1、管理获授权的机房信息；2、获授权的机房日程调整。1、管理授权实验分室信息；2、获授权的实验分室安排；3、管理授权实验分室主页；4、审核授课计划表和运行记录表；1、管理获授权设备信息；2、授权设备外借与归还管理。教师1、管理个人信息。1、申请在机房中安排课程内容，并提交；2、查看学生对本教师授课的机房课程内容反馈意见。1、根据需要可以在相应的实验分室申请课程安排，并填写实验授课计划表；2、完成实验后提交实验运行记录表；3、查看学生对教师授课的反馈意见。1、查询设备信息；2、查看个人设备借用信息。学生1、查看机房信息；2、查看机房日程安排；3、查看各实验分室信息；4、查看各实验分室实验安排信息；5、查看公告信息；6、查看本是实训中心所有设备信息（可以提供多种查询方式来显示）；7、查看及下载相关文档资料。8、填写调查反馈意见统计表1、注册完善个人信息；2、关联本学期课程（目的是自动关联上机及实验时间、地点及实验内容）。1、填写对机房相关课程的反馈意见。（只有学生注册个人信息关联课程后才拥有本功能）1、填写对实验分室相关课程的反馈意见。（只有学生注册个人信息关联课程后才拥有本功能）无9表3-1实训中心实验室运行管理系统功能分析一览表宾客无无无无10通过分析总结出如下五类用户：超级管理员、普通管理员、教师、学生和宾客。其中关系如下用例图表示。图3-1用户角色关系用例图3.13.1超级管理员用户超级管理员用户超级管理员主要负责系统的全面维护和管理任务，其功能覆盖面最广，权限最高，由于负责实训中心全部管理项目，所以可以对全部的机房、实验室、设备以及管理员进行管理。另外还负责公共浏览模块中的全部信息管理，包括公告信息管理和下载信息管理，初步分析功能表和用例图如下表示12。表3-2超级管理员功能分析表功能名称功能简介查看实验信息可以查看实验室机房本周安排情况，以及查看每个实验室的当前状态信息，便于管理员及时了解实验室机房的使用情况。管理员管理用来管理超级管理员的个人信息，以及添加其他管理员，给其他普通管理员授予权限修改其他普通管理员信息等。实验室管理主要包括实验室的基本信息管理和实验室软硬设备的管理，另外增加辅助模块，即实验室宣传页面管理模块，给每个实验室设计主页面，用于宣传。表格填写固定格式填写实验日程安排根据一个星期内固定某天之前都全部教师日程申请和上级下达政策，结合实际情况，制定下周实验安排，超级管理员对最后都日程安排审核调整确认，最后确定好的日程安排发送到每个相关人员的电子邮箱里。11实验统计对实验室的课程信息、人时数、项目数等信息等作分类统计显示。图3-2超级管理员功能用例图3.23.2普通管理员用户普通管理员用户普通管理员和超级管理员同属管理员用户，但权限在超级管理员控制范围之内，所以功能在授权范围之内，且不含公共浏览管理，初步分析功能表和用例图如下表示。表3-3普通管理员功能分析表功能名称功能简介查看实验信息可以查看实验室机房本周安排情况，以及查看每个实验室的当前状态信息，便于管理员及时了解实验室机房的使用情况。管理员管理用来管理管理员的个人信息等。实验室管理主要包括实验室的基本信息管理和实验室软硬设备的管理，另外增加辅助模块，即实验室宣传页面管理模块，给每个实验室设计主页面，用于宣传。实验日程安排根据一个星期内固定某天之前都全部教师日程申请和上级下达政策，结合实际情况，制定下周实验安排，制定都日程安排表需要通过超级管理员确认通过。12实验统计对实验室的课程信息、人时数、项目数等信息等作分类统计显示。图3-3普通管理员功能用例图3.33.3教师用户教师用户教师用户属前台用户之一，主要享有教师的部分功能权限，由于不属于管理员用户，故无法对后台管理系统进行操作管理，初步分析功能表和用例图如下表示。表3-4教师功能分析表功能名称功能简介查看实验信息可以查看实验室机房本周安排情况，以及查看每个实验室的当前状态信息，还可以查看已经安排确认的下周实验室机房安排情况（或者通过电子邮件方式通知该教师下周实验室机房安排情况）。个人信息修改用来管理教师的个人信息等。申请实验室管理可以申请实验室机房的使用，另外可以查看各实验室的软硬设备情况，根据其实际情况申请相关使用设备；通过超级管理员审批通过确认后，反馈相关申请是否成功情况以及理由。13图3-4教师功能用例图3.43.4学生用户学生用户学生用户也属前台用户之一，主要享有学生的部分功能权限，由于不属于管理员用户，同样无法对后台管理系统进行操作管理，且功能异于教师用户功能，而且管理比较简单，以查看信息为主，初步分析功能表和用例图如下表示。表3-5教师功能分析表功能名称功能简介查看实验信息可以查看实验室机房本周安排情况，以及查看每个实验室的当前情况信息图3-5学生功能用例图1444系统设计系统设计本系统大致可分为前台和后台两部分。前台的主要包括上述五大模块中的公共浏览模块，教师和学生的信息管理模块和机房管理模块，后台包括了超级管理员和普通管理员的信息管理，以及机房管理。4.14.1前台设计前台设计前台的主要包括上述五大模块中的公共浏览模块，教师和学生的信息管理模块和机房管理模块，它提供不同用户查看实训中心信息，并为教师用户提供进入管理入口，并进行相关管理；为学生提供注册和登录，并进行相关信息查看，以及意见反馈；为管理员提供进入后台的入口。大致规划图如下：图4-1系统前台界面布局图4.24.2后台设计后台设计后台包括了超级管理员和普通管理员的信息管理，以及机房管理，它提供了超级管理员对个人信息以及实训中心信息和机房信息的更新操作，提供了授权普通管理员对个人信息以及机房信息的更新操作，超级管理员可以根据权限，为不同的普通管理员设置不同的活动范围。大致规划图如下：15图4-2系统后台界面布局图4.34.3模块设计模块设计通过分析总结出如下层次方框图：其中本人负责三个模块：公共浏览模块、信息管理模块、机房管理模块。实训中心实验室运行管理系统公共模块信息管理机房管理实验室管理设备管理图4-3实训中心运行管理系统整体框图164.3.1公共浏览模块公共浏览模块的功能是提供给每个用户的公共操作功能模块，主要的服务对象为超级管理员、普通管理员、教师、学生和宾客，提供查询基本信息、查看日程安排信息、查看公告信息、下载资料文档等功能。框架如下图：公共模块查看机房信息查看机房日程安排查看实验分室信息查看实验分室日程安排查看公告信息查看实训中心设备信息查看及下载相关文档资料查看机房基本信息查看机房本周及下周日程表查看实验分室基本信息查看实验分室主页信息查看实验分室本周及下周日程表查看设备基本信息填写调查反馈意见统计表图4-4公共浏览模块框图4.3.2信息管理模块信息管理模块主要的功能是提供给管理员以及注册用户的个人相关信息管理功能，主要包括个人信息维护、密码修改等功能，超级管理员享有创建普通管理员并授权的权限。以下以此为超级管理员、普通管理、教师和学生的信息管理功能层次方框图。17信息管理（超级管理员）管理个人信息管理员授权调查模块的设置与反馈意见的统计管理个人基本信息修改密码创建普通管理员并授权修改普通管理员权限调查信息组卷查看意见反馈统计管理公告新增公告更新公告信息管理下载资料新增资料下载更新资料下载图4-5信息管理模块（超级管理员）框图信息管理（普通管理员）管理个人信息管理个人基本信息修改密码图4-6信息管理模块（普通管理员）框图18信息管理（教师）管理个人信息管理个人基本信息修改密码图4-6信息管理模块（教师）框图信息管理（学生）注册完善个人信息关联本学期课程管理个人基本信息修改密码查看学期课程情况图4-8信息管理模块（学生）框图194.3.3机房管理模块机房管理模块的主要功能是提供给管理员以及注册用户的个人相关机房管理功能，根据权限不同，各自拥有不同的功能权限，对机房的数据进行更新。以下以此为超级管理员、普通管理、教师和学生的机房管理功能层次方框图。机房管理（超级管理员）管理全部机房信息机房日程安排根据不同方式查看机房统计数据管理全部机房基本信息安排机房日程表审核机房日程表机房课程信息统计机房人时数统计机房项目数统计图4-9机房管理模块（超级管理员）框图机房管理（普通管理员）管理获权机房信息机房日程安排管理获权机房基本信息安排机房日程表查看机房统计数据图4-10机房管理模块（普通管理员）框图20机房管理（教师）申请机房查看学生对本教师授课的机房课程内容反馈意见提交申请机房信息查看机房申请反馈信息查看机房课程反馈信息回复机房课程反馈信息图4-11机房管理模块（教师）框图机房管理（学生）提交机房课程反馈信息查看机房课程回复反馈信息填写对机房相关课程的反馈意见图4-12机房管理模块（学生）框图214.44.4数据库设计数据库设计通过数据库分析13，大致得出以下几个数据库分类，管理员部分、用户信息部分、机房实验室部分、设备部分和其他部分数据库，给出构架图和数据库设计表。图4-13数据库设计组成图表4-1管理员信息表名称：Tab_Admin用途：存储管理员相关信息，管理员包括超级管理员和普通管理员字段名称字段类型备注信息A_idvarchar20主键非空管理员账号，即管理员IDA_psdvarchar20非空管理员密码A_rolechar1非空管理员权限（0超级管理员，1普通管理员，2是为审核的管理员）A_namevarchar30管理员姓名A_sexchar1管理员性别（0男、1女）22A_telvarchar20管理员的联系电话A_emailvarchar30管理员的e-mail表4-2用户信息表名称：Tab_User用途：存储用户相关信息，用户包括教师和学生字段名称字段类型备注信息U_idvarchar20主键非空用户账号，即用户IDU_psdvarchar20非空用户密码U_rolechar1非空用户权限（0教师，1学生）U_numvarchar20非空用户编号（学号教工号）U_namevarchar30用户姓名U_sexchar1用户性别（0男、1女）U_collegevarchar20用户所属学院名称U_classvarchar30用户的专业班级（教师权限可以不填写此栏目）U_telvarchar20用户的联系电话U_emailvarchar30用户的e-mail表4-3机房实验分室表名称：Tab_Laboratory用途：存储机房实验分室的相关信息字段名称字段类型备注信息L_idvarchar10机房实验分室IDL_namevarchar50非空机房实验分室名称L_typechar1非空类型（0机房，1实验分室）L_addvarchar100机房实验分室的地理位置L_infotext机房实验分室的介绍信息L_statechar1非空状态（0空闲中，1使用中）表4-4机房软件表名称：Tab_Soft用途：存储机房软件的相关信息字段名称字段类型备注信息S_idnumeric自增1，主键非空软件ID，自动编号L_idvarchar10外键，非空机房ID，Tab_Laboratory中L_id的外键S_namevarchar100非空软件名称23S_infotext软件介绍信息S_statechar1软件状态（0未安装，1已安装，2其他状态）表4-5实验分室设备表名称：Tab_Device用途：存储实验分室设备的相关信息字段名称字段类型备注信息D_idnumeric自增1，主键非空设备ID，自动编号L_idvarchar10外键，非空实验分室ID，Tab_Laboratory中L_id的外键D_namevarchar100非空设备名称D_infotext设备介绍信息D_statechar1设备状态（0外借，1在库，2损坏等其他状态）表4-6资料下载表名称：Tab_File用途：存储实验分室设备的相关信息字段名称字段类型备注信息F_idnumeric自增1，主键非空文件ID，自动编号A_idvarchar20外键管理员ID，T