《小动物过冬》说课稿

1 / 7 小动物过冬说课稿 小动物过冬说课稿 作者：佚名转贴自：转载点击数： 191 小动物过冬说课稿 教材简介 本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量怎么过冬的事情。课文有 8 个自然段，第 1 自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一起唱歌跳舞。第 27 自然段写三个好朋友在一起商量过冬的事情。这部分有 5 个自然段都是写他们的对话，介绍了他们不同的过冬方式。小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。第 8 自然段写他们约定第二年春天再相见 。课文不仅生动地介绍了有关过冬的知识，而且表现了小动物之间的相互关心。 教学目标 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读。 2、了解青蛙、小燕子、小蜜蜂的过冬不同方式，懂得对好朋友要关心。 3、根据课文内容理解生词。学会生字 “ 物、刮 ” 。 教学过程 第二课时 教学活动一：体会冬天的寒冷和朋友间友谊深厚，为引2 / 7 出对话作好铺垫。 第二课时 一、学习课文 1 至 2 自然段 1、今天，我们继续来学习 19 小动物过冬。出示三个动物图片，师述 ：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，他们常常-（生接着说） 2、你和你的好朋友在一起会干什么？心情怎样？ 3、课文中的三个好朋友遇到一起更是好得没话说，青蛙时天生的歌唱家，小燕子、小蜜蜂呢酷爱跳舞，它们在一起的日子总是充满了欢声笑语。 出示第一段，齐读。请使用站内搜索引擎查找本课全部资料。本站（）地址是： 4、可快乐的时光总是那么短暂，秋风刮起来了，天气渐渐凉了，转眼冬天就要到了。 （ 1）（出示冬天图）仔细观察，谁来说说冬天是什么样的？ 板书 ：天寒地冻 花草枯萎 动物稀少 （ 2）三个小动物都在为自己的朋友担心着，于是聚到了一起，（相机出示多媒体）想听听各自越冬的方法，这就叫 （生：商量） 3 / 7 二、学习 3 至 7 自然段 1、它们是怎么商量过冬的事情的呢？轻轻打开书，读一读第 3 至 7 自然段，想一想。 （ 1）你对哪个小动物的过冬方式最感兴趣，把写到它过冬的段落反复读几遍，再把自己当成这个小动物，练习向同桌介绍一下你是怎么过冬的。 A、小燕子： （ 1）指名 “ 小燕子 ” 介绍，（出示第三 自然段， “ 燕子说 ”省略，用图片代替） （ 2）师与学生对话：从小燕子的话中可以听出，它早为自己打算好怎么过冬了，但老师还有一些不明白的地方，那只小燕子愿意来为我解答： 小燕子，你要去哪里过冬呀？ 为什么非要赶到遥远的南方去呢？在这边过冬不行吗？ 去南方的路途这么遥远，一路上多孤单啊，有谁陪你吗？（大雁、黄鹂、杜鹃、金丝鸟） 你什么时候才能回来看我们呀？（出示春天的图，用自己优美的词语说） 你这种秋天飞回南方，春天再飞回来的过冬方式是不是叫迁徙呀？祝 你一路顺风。 4 / 7 （ 3）听了小燕子的话，老师就不再为小燕子担心了，但是小青蛙和小蜜蜂还在担心着它们的朋友呢！哪只燕子来对着它们说一说。（出示小青蛙和小蜜蜂） B 小青蛙 （ 1）师：小燕子自己的过冬问题解决了，但一想到同样吃虫子的青蛙哥哥时，又担心起来，它会担心些什么呢？ 是啊，冬天这么冷，又没什么虫子了，青蛙哥哥没有翅膀去不了温暖的南方，这怎么不让小燕子担心呢！（停顿，给学生心理活动的时间 ）但聪明的小青蛙会根据自身的特点选择适合自己的过冬方式。同桌两位同学分角色去读一读下文中小燕子和小青蛙的对话吧。 （ 3）指名读。你能用自己的话来说说小青蛙怎么过冬的吗？ 补充：因为青蛙的身体表面很光滑，没有毛和羽毛来保暖，它又是变温动物，体温随着气温变化而变化，如果它不冬眠，当温度降到很低的时候就会被冻死。而冬眠能让身体降低新陈代谢，即使不吃不喝也能靠身体已有的养分活着，到了春天天气暖和了再醒过来。 （ 4）瞧，为了不让小燕子担心，小青蛙正在沾沾自喜地向小燕子说着它过冬的方法呢。 谁来做一只吃得饱饱的青蛙，加上动作来读一读？指名读。 （ 5）这种过冬的方式称为 （学生齐说） 5 / 7 （ 6）哪位知识丰富的小朋友来告诉我们还有哪些小动物也冬眠？ c 小蜜蜂 （ 1）蜜蜂妹妹妹是否也能顺利得度过冬天呢？（出示第 6-7段）男女生分角色齐声朗读一下第 6-7 段。 （ 2）瞧，这些小蜜蜂在寒冷的冬天就躲在蜂巢里吃着香甜的蜜，你能想象得出它们在其他季节都忙着干些什么吗？ 它们不但勤劳能干，而且更有一种在困难来临前表现出的大智慧值得我们学习，谁能用一些成语来夸 夸它们？ （ 3）像蜜蜂妹妹的这种过冬方式叫备粮。你知道还有谁也靠备粮来过冬？ （ 4）同桌扮演一下，并学着小蜜蜂的样子给我们介绍一下。 师： “ ，冬天地上都是冰雪， ，你怎么生活呢？ ” 生：（出示填空） “ 我早就 ，藏在-，够吃上一个冬天的。 ” 7、三个小动物都有自己的过冬方式，这样大家就不用相互担心了，他们商量好了第二年春天 （引读）这是他们的 （生：约定） 6 / 7 三、分角色朗读、表演。 1、小朋友们，你们 喜欢书中的这些小动物吗？愿意演一演吗？四人小组合作表演。学生上台表演。 2、如果在最后自己想象一下，添加一些朋友之间分别时的话会更精彩。学生再练习表演。 四、升华总结： 三个小动物为什么要选择不同的过冬方式呢？（学生讨论，自由说说） 还有许多小动物过冬的方式与众不同，你们还知道哪些？给大家说一说。 补充一：松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。 补充二：蛇是集体冬眠的 ，它们互相搂抱在一起，一起冬眠，那样可以相互取暖，提高温度，如果单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以减少死亡率。 补充三：熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，冬天就靠脂肪来提供养料。但是，冬眠时，它们还会醒过来的。 ” 1782 年的一天法国巴黎郊外采石场的一位工人敲开一块大石头，竟发现有四只活着的蟾蜍。蟾蜍是怎么钻进石头的7 / 7 呢？原来当时那里都是泥啊，水啊，草啊，蟾蜍冬天就挖了洞在那儿过冬，可是气温一直很低，它们就没有醒过来。过了一百万年，它们泥都变 成石头了，等到工人把它们救出来，它们才醒过来。你们看，蟾蜍这一觉睡了多久啊！足足有一百万年！ 同学们，自然