高考历史 各区模拟试题综述及冲刺阶段复习建议课件.ppt

,宏观把握时代特征微观重视细节史实重点强化解题能力,2015年各区模拟题综述及冲刺阶段复习交流,I.2015年北京各区模拟试题综述,近五年北京卷第37题的特点,近年考题分析与命题趋向（张逸红）：1.课本知识考查适度，能力考察强调主干知识为主，尤其必修内容；能力指具有历史学科特点的分析综合能力与历史阐释能力。（灵活性和规范性）2.材料使用增多客观题出现率高达80%，主观题更达到100%；材料的形式：文字材料、表格材料、图片地图材料等（基本稳定）3.开放性与灵活性成为必然趋势北京卷的开放，是以课本的历史观点或历史定论为依托，以开放式的答案、答案标准和组答方式为特征考查的不是“求异思维”，而是考生对历史规律的认识深度和掌握程度，在对史料提炼、组合中凝练出自身思想的精华4.考试标准的梯度性倾向严格按采分点给分侧重知识记忆近年更强调思维水平的区分（考查和辨别不同层次的能力水平）难点在阅卷评分（同一史料因立场、观点、方法不同，立论、推理、选择材料、信息整理与利用会千差万别）,一、整体特点：,中国古代（海淀一模37）概括易经反映的军事思想并评价。（朝阳二模37）指出考工记中的经济思想与商鞅经济思想的不同。概括在当时职业技能传授的主要方式及其原因。（丰台二模37）比较论责任和管子对法律认识异同。（昌平二模37）概括古代中西方思想家对于法律认识的共同之处。（丰台一模37）概括荀子和柏拉图思想主张的异同点，分析其主张的社会背景。（西城一模37）说明中国与古希腊变化的相似之处。（顺义一模37）公元前5世纪至公元前3世纪中国的“士”与古罗马的“平民”对各自地区在文明形成中各具特色的贡献（昌平二模39）结合所学，概括隋唐丝绸之路发展的条件。（东城零模41）依据材料分析中国古代海上丝绸之路最终取代陆上丝绸之路的原因。（海淀二模41）依据图10丝绸之路信息并结合所学知识，论述古代丝绸之路的作用。（海淀零模39）（4）依据图12说明大运河的历史变迁。说明大运河在中国历史上的重要作用。,二、按通史大题涉及的主要考点,（西城二模37）概括唐宋佛儒关系。（海淀二模37）分析宋明理学的影响。（丰台一模40）归纳由汉到宋对外交往的发展趋势和特点。概括这一阶段促进对外交往发展的主要因素。（海淀零模37）分析说明6世纪以前和10世纪以后中国政治体制和官僚形态的变化及成因。（东城一模37）概括11-13世纪的西欧和中国宋元时期的共同之处。（延庆一模37）分析中国的技术发明对欧洲社会进步的影响。如何理解“印刷术保证了宗教改革的实行”。（东城二模37）解读中国和欧洲在瓷器贸易中地位的变化。（丰台二模40）分析山西票号出现的原因和作用。（东城一模40）阅读上图，概括古代农业的发展变化并分析导致变化的因素。（东城一模37）解读首脑外交的发展历程。（东城零模37）说明并评价中国古代官僚制度下的为官和施政之道（朝阳一模37）说出“历代王朝统治核心区域的变化”与“中国古代经济重心迁移”的不同，并归纳出影响核心区域变化的因素,中国近代（东城二模37）解读中国和欧洲在瓷器贸易中地位的变化。（海淀一模37）概括林则徐的海防思想并说明影响。（海淀零模40）简述晚清时期中国国际观念变化的历程，并分析说明其影响。（西城二模37）评述中西文化主体与现代化思潮。（海淀二模37）评述洋务、维新、革命与新文化运动。（东城一模）洋务派、维新派和革命派在中西文明的交融中，在政治、经济、思想方面是如何取得社会进步的。（西城一模37）解读中国近代民主观念的发展变化。（顺义一模37）结合“戊戌变法”、“1861改革”和“1871年宪法”史实，回答：中、俄、德是如何顺应世界历史发展基本趋势的？（丰台二模37）结合背景评价钦定宪法大纲。（昌平二模37）结合地图解读工业文明的发展。（延庆一模40)）依据材料，概述胡雪岩创办近代企业的兴衰历程。（东城二模40）请运用材料信息分析近代广州城市发展的特点，并简要说明广州成为近代革命策源地之一的原因。（顺义一模40）根据材料概括唐山成为“中国近代工业摇篮”的原因。,（西城一模41）结合时代背景，指出户部作此回应的目的。（东城零模37）清政府实行“新政”的背景、目的和失败因素。（海淀一模40）依据材料并结合所学说明京张铁路修筑的意义。（延庆一模37）解读清末民初的教育发展。（西城二模41）依据材料，概括国民政府颁布新盐法的原因。（朝阳一模40）依据材料结合所学，简述对1936年“新阶段”的理解。（海淀二模40）依据材料和所学知识，从“亚洲国际格局演变”的角度，解读抗日战争暨反法西斯战争胜利的影响。（朝阳二模37）指谈谈对“定县实验”的认识。（丰台二模41）以“京津冀地区见证中国近代化进程”为题，选取其中一个方面，从上表中选择恰当的材料进行论述。（东城一模37）解读首脑外交的发展历程。（丰台一模37）阅读图至，解读新民主主义革命时期国共两党关系的演变。（海淀零模37）说明20世纪30、40年代马寅初对统制经济的态度发生了怎样的变化？分析其观点前后不同的原因。,中国现代（东城二模37）现代中国是如何从外交、经济制度、国际组织、科技等方面主动融入世界的？（昌平二模37）结合20世纪50年代和90年代中国政治、经济、外交发展的史实，回答：中国是如何适应世界形势发展自己的？（东城一模37）解读首脑外交的发展历程。（延庆一模41）阅读材料，依据所学，从国内国际方面分析中国成功举办APEC领导人非正式会议的原因。世界古代（东城二模37）中国古代神话与古希腊神话的差异及根源。（西城一模37）说明中国与古希腊变化的相似之处。（顺义一模37）公元前5世纪至公元前3世纪中国的“士”与古罗马的“平民”对各自地区在文明形成中各具特色的贡献（朝阳一模41）结合所学，概述查士丁尼重新汇编法律的原因及影响。,世界近代（东城一模41）概括宗教改革对欧洲经济的影响。（东城零模40）依据上述材料说明马铃薯在近代欧洲成为一种主要粮食的原因和影响。（海淀二模37）概括、分析资本主义的核心价值观。（西城二模40）依据图片和说明论证作品充分地展现了启蒙运动。（东城二模37）解读中国和欧洲在瓷器贸易中地位的变化。（延庆一模37）科技的进步推动了思想解放、经济发展，也改变着人类的社会生活。结合17世纪至19世纪末西方科学技术发展的相关史实，论证上述观点。（昌平二模37）结合地图解读工业文明的发展。（西城二模37）日、土、印如何应对工业文明；（顺义一模37）解读世界文明交流（顺义一模37）结合“戊戌变法”、“1861改革”和“1871年宪法”史实，回答：中、俄、德是如何顺应世界历史发展基本趋势的？,（朝阳二模37）解读“美国职业教育立法百年发展的历程”。（丰台二模37）解读英国劳工立法的历程（1563-1975）。（昌平二模40）结合材料和所学，说明在治理环境问题上英国议会和政府所起到的作用，并从政治权力分配角度分析其原因。（东城一模37）解读首脑外交的发展历程。（朝阳一模37）任选4个词对“英国的崛起”进行简要阐释。（海淀零模37）解读“政府权力与市场关系”。（东城零模37）解读英国近代官僚制度的演变。,世界现代（西城二模37）日、土、印如何应对工业文明。（西城一模40）结合材料，概括美国解决尘暴措施的特点，并分析这些措施的作用。（朝阳二模37）解读“美国职业教育立法百年发展历程”（丰台二模37）解读英国劳工立法的历程（1563-1975）。（海淀零模37）解读“政府权力与市场关系”。（昌平二模40）结合材料和所学，说明在治理环境问题上英国议会和政府所起的作用，并从政治权力分配角度分析其原因。（顺义一模41）材料二说明了什么问题?（2分）依据材料并结合所学，指出二战以来资本主义发展中出现有利于环境改善的因素。（朝阳一模37）解读现代关于环境保护的发展历程。（丰台一模41）依据上表，指出前苏联城市人口比重的变化。结合所学，分析变化的原因。（东城二模41）评述战后初期世界银行的活动。（丰台一模37）结合战后经济体系和欧洲一体化的史实回答：战后西方国家是如何面对国际形势吸取教训、加强经济合作的？（东城一模37）解读首脑外交的发展历程。,三、大题按能力考查与解题方法分布：,概括（海淀一模37）概括易经反映的军事思想并评价.（丰台一模37）概括荀子和柏拉图思想主张的异同点，分析社会背景（昌平二模39）结合材料和所学，概括隋唐丝绸之路发展的条件。（丰台一模40）归纳由汉到宋对外交往的发展趋势和特点。概括这一阶段促进对外交往发展的主要因素。（西城二模37）概括唐宋佛儒关系。（东城一模37）概括11-13世纪的西欧和中国宋元时期的共同之处。（海淀一模37）概括林则徐的海防思想并说明影响。（延庆一模40）依据材料，概述胡雪岩创办近代企业的兴衰历程。（顺义一模40）根据材料概括唐山成为“中国近代工业摇篮”的原因。（西城二模41）依据材料，概括国民政府颁布新盐法的原因。（朝阳二模40）概括中国抗战的主要特点。（昌平二模37）概括古代中西方思想家对于法律认识的共同之处。（朝阳一模41）结合所学，概述查士丁尼重新汇编法律的原因及影响。（西城一模37）概述“政治的合理性往往与人民一词相联系”的原因。（西城一模40）结合材料，概括美国解决尘暴措施的特点，分析其作用。（海淀一模39）概括二战后美国旅游发展的表现及原因。（海淀一模37）依据图11概括21世纪初战争和武装冲突的分布状况并分析这一形势出现的原因和特点。,比较（东城二模37）中国古代神话与古希腊神话的差异及根源。（朝阳二模37）指出考工记中的经济思想与商鞅经济思想的不同。概括在当时职业技能传授的主要方式及其原因。（丰台二模37）比较论责任和管子对法律认识的异同。（丰台一模37）概括荀子和柏拉图思想主张的异同点，分析其主张的社会背景。（昌平二模37）概括古代中西方思想家对于法律认识的共同之处。（西城一模37）说明中国战国时期与古希腊变化的相似之处。（顺义一模37）公元前5世纪至公元前3世纪中国的“士”与古罗马的“平民”对各自地区在文明形成中各具特色的贡献（东城一模37）概括11-13世纪的西欧和中国宋元时期的共同之处。（海淀零模37）分析说明6世纪以前和10世纪以后中国政治体制和官僚形态的变化及成因。（海淀零模37）说明20世纪30、40年代马寅初对统制经济的态度发生了怎样的变化？分析其观点前后不同的原因。,分析（丰台一模37）概括荀子和柏拉图思想主张的异同点，分析社会背景。（东城零模41）依据材料分析中国古代海上丝绸之路最终取代陆上丝绸之路的原因。（延庆一模37）分析中国的技术发明对欧洲社会进步的影响。如何理解“印刷术保证了宗教改革的实行”。（朝阳一模37）说出“历代王朝统治核心区域的变化”与“中国古代经济重心迁移”有何不同，并归纳出影响核心区域变化的因素。（丰台二模40）分析山西票号出现的原因和作用。（延庆一模41）阅读材料，依据所学，从国内国际方面分析中国成功举办APEC领导人非正式会议的原因。（朝阳二模41）分析影响19世纪末德国社会经济立法的相关因素。（西城一模40）结合材料，概括美国解决尘暴措施的特点，并分析这些措施的作用。（海淀一模37）依据图11概括21世纪初战争和武装冲突的分布状况并分析这一形势出现的原因和特点。（丰台一模41）依据上表，指出前苏联城市人口比重的变化。结合所学，分析变化的原因。（海淀零模37）分析说明6世纪以前和10世纪以后中国政治体制和官僚形态的变化及成因。（海淀零模40）简述晚清时期中国国际观念变化的历程，并分析说明其影响。,归纳（朝阳一模37）说出“历代王朝统治核心区域的变化”与“中国古代经济重心迁移”有何不同，并归纳出影响核心区域变化的因素。（丰台一模40）归纳由汉到宋对外交往的发展趋势和特点。概括这一阶段促进对外交往发展的主要因素。说明（理解）、分析（昌平二模40）结合材料和所学，说明在治理环境问题上英国议会和政府所起到的作用，并从政治权力分配角度分析其原因。（西城一模37）说明中国战国时期与古希腊变化的相似之处。（东城零模37）说明并评价中国古代官僚制度下的为官和施政之道。（海淀一模37）概括林则徐的海防思想并说明影响。（朝阳一模40）依据材料结合所学，简述对1936年“新阶段”的理解。（海淀零模37）说明20世纪30、40年代马寅初对统制经济的态度发生了怎样的变化？分析其观点前后不同的原因。（延庆一模37）分析中国的技术发明对欧洲社会进步的影响。如何理解“印刷术保证了宗教改革的实行”。（东城零模40）依据上述材料说明马铃薯在近代欧洲成为一种主要粮食的原因和影响。评价（丰台二模37）结合背景评价钦定宪法大纲。（东城零模37）说明并评价中国古代官僚制度下的为官和施政之道。,大解读（西城一模37）解读中国近代民主观念的发展变化。（东城二模37）解读中国和欧洲在瓷器贸易中地位变化。（延庆一模37）解读清末民初的教育发展。（丰台一模37）阅读图至，解读新民主主义革命时期国共两党关系的演变。（海淀零模37）解读“政府权力与市场关系”。（东城零模37）解读英国近代官僚制度的演变。（昌平二模37）结合地图解读工业文明的发展。（顺义一模37）)解读世界文明交流（朝阳二模37）解读“美国职业教育立法百年发展历程”（丰台二模37）解读英国劳工立法的历程（1563-1975）。（东城一模37）解读首脑外交的发展历程。（朝阳一模37）解读现代关于环境保护的发展历程。小解读（海淀二模40）依据材料和所学知识，从“亚洲国际格局演变”的角度，解读抗日战争暨反法西斯战争胜利的影响。（朝阳二模37）指谈谈对“定县实验”的认识,论述/评述题（西城二模37）日、土、印如何应对工业文明。（西城二模37）评述中西文化主体与现代化思潮。（海淀二模37）评述洋务、维新、革命与新文化运动。（东城一模37）洋务派、维新派和革命派在中西文明的交融中，在政治、经济、思想方面是如何取得社会进步的。（顺义一模37）结合“戊戌变法”、“1861改革”和“1871年宪法”史实，回答：中、俄、德是如何顺应世界历史发展基本趋势的？（东城二模37）现代中国是如何从外交、经济制度、国际组织、科技等方面主动融入世界的？（昌平二模37）结合20世纪50年代和90年代中国政治、经济、外交发展的史实，回答：中国是如何适应世界形势发展自己的？（东城二模41）评述战后初期世界银行的活动。（丰台一模37）结合战后资本主义世界经济体系和欧洲一体化的具体史实回答：战后西方资本主义国家是如何面对国际形势吸取教训、加强经济合作的？选择材料进行论述、阐释（丰台二模41）以“京津冀地区见证中国近代化进程”为题，选取其中一个方面，从上表中选择恰当的材料进行论述。（朝阳一模37）任选4个词对“英国的崛起”进行简要阐释。,论证（延庆一模37）科技的进步推动了思想解放、经济发展，也改变着人类的社会生活。结合17世纪至19世纪末西方科学技术发展的相关史实，论证观点。（西城二模40）依据图片和说明论证作品充分地展现了启蒙运动。指出（西城一模41）结合时代背景，指出户部作此回应的目的。（丰台一模41）依据上表，指出前苏联城市人口比重的变化。结合所学，分析变化的原因。（东城零模37）清政府实行“新政”的背景、目的和失败因素。（顺义一模41）材料二说明了什么问题?（2分）依据材料并结合所学，指出二战以来资本主义发展中出现有利于环境改善的因素。读图表（西城二模40）依据图片和说明论证作品充分地展现了启蒙运动。（海淀二模41）结合图丝绸之路所学，论述古代丝绸之路的作用。（海淀零模39）39（4）依据图12说明大运河的历史变迁。说明大运河在中国历史上的重要作用（东城二模40）请运用材料信息分析近代广州城市发展的特点，并简要说明广州成为近代革命策源地之一的原因。（丰台一模37）阅读图至，解读新民主主义革命时期国共两党关系演变。（昌平二模37）结合地图解读工业文明的发展。（海淀一模37）依据图11概括21世纪初战争和武装冲突的分布状况并分析这一形势出现的原因和特点。,传统文化（西二、海一、海二、丰一、朝二）丝绸之路（昌二、东零、海二）大运河的变迁（海零）城市化进程（东二、丰一）环境问题（顺一、朝一、昌二）民主与法治（朝二、丰二、西一、西二）经济、政治体制改革（东一、延一）甲午战争和马关条约签订120年（朝一）新文化运动100周年（西二、海二）反法西斯战争胜利70周年（海二、朝二）国际形势与大国外交（东一、延一、海一）京津冀地区一体化发展（丰二）北京史（西一、海一、丰二）布雷顿森林体系确立70周年（丰一、东二）中西比较与文化交流（西一、丰一、丰二、东一、昌二）,四、试题体现的2015年高考部分热点：,五、使用建议直接整套使用：海淀、东城改造拆解使用：朝阳、丰台慎重选择使用：石景山、延庆可以拆分改造题目，放在二、三轮专题复习中使用,六、对部分试题的使用体会1.原题使用领悟命题意图,1898年4月，针对有官员“奏请令各省自辟利源”，户部在答复中提到：“甘蔗为中国独有之利。西人试种爱尔兰之地，而不合土宜，且枯瘦无糖。故中国丝茶而外，蔗糖为西人嗜。虽法人之萝卜糖，美国之枫脂糖，不足比也。惟不用机器提制，色味不洁。若合江西、浙江、江苏、安徽素常种蔗之地，广植丰收，购机制造，则岁增之利无算。”结合时代背景，指出户部作此回应的目的。（8分）,关注生活中的历史，社会史视角切入新情境中迁移主干知识，概括,（西城一模）41.,?,?,?,?,?,?,背景：中国被卷入世界市场；工业革命后西方国家使用机器生产；甲午战后中国财政危机加剧。（6分）目的：大力发展机器制糖业，以增加收入。（2分）,材料二16世纪开始.欧洲大量购买中国瓷器，中国拥有世界瓷器市场的全部份额。这一时期中国出现了纹章、广彩等众多的外销瓷品种，不断提高的釉上彩技术为生产具有欧洲装饰风格的瓷器提供了技术上的可能性，其间，欧洲人不断模仿中国瓷器，但质地相差甚远，直到18世纪初，欧洲陶瓷才真正诞生。18世纪中期，欧洲各国相继建立皇家瓷器厂，德国麦森的硬质彩绘瓷、法国的软质彩绘瓷、英国的骨质瓷大放异彩，它们更加符合欧洲人审美情趣,胎薄、光泽度等也直追中国瓷。1769年，英国建立了欧洲第一条瓷器生产线，规定此线必须贯彻工厂制度并全面实行劳动分工。到18世纪后期，各国纷纷提高华瓷进口税，同时欧洲瓷还出口到美洲、中东地区。仍处于手工作坊阶段的中国制瓷业，逐渐丧失了技术垄断优势，出口主要对象由欧洲转为美洲，到19世纪初，几乎只剩下东南亚地区了。19世纪中叶以后，欧洲开始向中国大量出口瓷器。欧洲瓷只付税5%就可销售，到19世纪末国内开始出现欧洲人开办的瓷器工厂，其产品成本低、售价低。当时有人谈到洋瓷时慨叹道“夺我外洋之销路犹以为未足,进而夺我国之销路矣”，中国制瓷业就此衰落。（东城二模）依据上述材料，解读中国和欧洲在瓷器贸易中地位的变化。（14分）要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。,示例：16世纪18世纪初，新航路开辟，推动了中国瓷器在欧洲热销。这一时期中国制瓷业在海外市场的刺激下得到进一步发展，而欧洲制瓷技术仅处于模仿阶段。因此质地优良的中国瓷器垄断世界市场。18世纪中期19世纪初，得到政府支持的欧洲制瓷业，在质量和艺术样式上赶超中国，工业革命后采用机器生产和工厂制度也促进了其发展。而中国制瓷业在技术、生产组织等方面却无新的突破，中国瓷器与欧洲的竞争中，所占世界市场份额越来越少。19世纪后半期，中国遭受列强经济侵略，欧洲获得在华关税特权和设厂的权利，其产品更具竞争力。致使中国瓷器不仅丧失海外市场，连本土也成为欧洲洋瓷倾销市场。世界瓷器贸易的变化表明，在传统社会向近代社会转型的世界大潮中，只有积极变革，才能发展进步。,主题是什么？时间？地点？隐含?阶段怎么划分？几条线索？内容如何变化？变化原因？哪些角度？变化结果？变化说明的道理、规律？,（2015朝阳一模）（自新航路开辟以来，英国跃入世人的眼球而一发不可收拾直至1763年公告的发布，英国最终打败法国，近代英国完成了崛起的过程。计秋枫近代前期英国崛起的历史逻辑在下列词中任选4个，运用这4个词对“英国的崛起”进行简要阐释。（15分。要求：选词准确、阐释清晰）,【考点】英国的殖民扩张；英国革命与近代英国政治制度的发展；两次工业革命第一次工业革命；1840年至1900年间的列强侵略鸦片战争；牛顿与经典力学【解析】此题需要从给出的词语中选择四个，围绕“英国的崛起”说明，其中涉及的历史事件有英国的早期殖民扩张、英国宗教改革、英国资产阶级革命、殖民争夺、工业革命、鸦片战争，都是英国崛起的历史过程，通过对历史事件的描述和阐释即可。【意图】训练一种题型：选择的技巧：并列递进,（2015丰台一模）（4）二战后国际合作深入发展，各国经济合作加强。请结合战后资本主义世界经济体系和欧洲一体化的具体史实回答：战后西方资本主义国家是如何面对国际形势吸取教训、加强经济合作的？（14分）,（4）战后各国经济政治实力发生重大变化，美国经济实力膨胀，企图确立世界经济霸权地位；各国吸取经济大危机的教训，主张建立有效机制来稳定经济秩序。（2分）1945年布雷顿森林体系建立，1947年签署关税及贸易总协定，建立以美元为中心的国际货币金融体系和以美国为中心的国际贸易体系。世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定成为战后支撑世界经济贸易关系的三大支柱，使世界经济向着体系化、制度化方向发展，推动了经济全球化进程。（6分）二战后为摆脱美国与苏联的控制和威胁，保障自身安全；恢复发展经济，重振西欧国际地位。1951年欧洲煤钢共同体成立，欧洲经济一体化开始。1967年欧洲共同体成立，欧洲经济合作加强。1993年欧盟成立，一体化扩大到了政治、经济和军事领域。2002年欧元诞生，促进欧洲经济一体化进程。（6分）,（2）近代以来，从欧洲发端的工业文明迅速席卷世界，对东方的古老文明构成了猛烈的冲击。结合所学知识回答：日本、土耳其、印度三国是如何应对工业文明挑战的？（14分）,如何训练学生的思路，梳理出清晰的脉络思路,2.原题与答案调整培养学生规范及能力,参考答案,日本：实行明治维新，通过殖产兴业、文明开化等措施，初步实现工业化和民族独立；（4分，措施、效果各2分）二战后进行民主改革，为重新崛起创造条件。（2分）土耳其：通过革命推翻素丹政府，实现民族独立；（2分）通过改革接受西方文明，使国家步入现代行列。（4分，措施、效果各2分）印度：甘地以“非暴力思想”为指导，抵制工业文明，争取印度独立。（4分，抵制工业文明2分，二选一2分）说明：（红）答出两点内容，可给4分；总分不超过14分。,解析概念：工业文明（是以工业化为重要标志、机器大生产占主导的一种现代社会文明状态。它）有工业化与城市化、法制化与民主化、科技与理性等重要特征。日本：实行明治维新，通过殖产兴业、文明开化等措施，初步实现工业化和民族独立；二战后进行民主改革，为重新崛起创造条件。土耳其：通过革命推翻素丹政府，实现民族独立；通过改革，接受西方文明（学习西方民主政治，模仿苏联发展工业），使国家步入现代行列。印度：甘地以“非暴力思想”为指导，抵制工业文明，争取印度独立。小结：三国结合国情以应对工业文明的挑战，最终都走出了自己的发展道路。,（东城二模）41.二战以后，国际合作逐渐成为世界经济的发展趋势之一，到当今中国逐步实施的“一路一带”战略构想，更突出了合作发展的理念。世界银行成立之初的主要使命是通过一系列的援助活动来促进战后欧洲地区重建。1947-1957十年间，世界银行一共向50个国家提供了191笔贷款项目，共计34.654亿美元。1947-1957年世界银行主要受援国依据材料和所学，对世界银行这时期的活动进行评述。（6分）,援助范围比较广泛；有利于医治战争创伤，促进战后欧洲重建，有利于战后世界经济的发展；但也反映了美国在当中占据主导地位。（6分）,修改答案：述：援助范围波及国家比较广泛（西欧国家和发展中国家都有）、金额巨大，主要支付贷款以美元计算；评：有利于医治战争创伤，促进战后欧洲重建，有利于战后世界经济的发展；但也反映了美国在当中占据主导地位。（6分）,40.中国城市自近代以来不断发生变化。图1520世纪初广州城图请运用材料信息分析近代广州城市发展的特点，并简要说明广州成为近代革命策源地之一的原因（10分）,特点：半殖民地化，租界的出现；城市规模扩大，城区超出旧城墙向西、南、东方向扩展；新旧文明交织，既出现了新式学堂、福利机构，同时孔庙、民族分隔制度依然存在。,特点：租界的出现说明其半殖民地化特征；城区超出旧城墙向西、南、东方向扩展表明城市规模不断扩大；新式学堂、福利机构和孔庙、总督衙门、民族分隔制度等同时存在表明新旧文明交织。,特点是比较出来的（隐性比较）要确定比较的对象（和谁比）要细化比较的项目（在哪些方面比）,原因：经济和阶级基础：是民族资本主义经济的聚居地，资产阶级和工人阶级力量不断壮大；思想条件：是民主思想的启蒙之地。（10分）,原因：经济和阶级基础：是民族资本主义经济的聚居地，资产阶级和工人阶级力量不断壮大；思想条件：是民主思想的启蒙之地。（10分）,（2015东城一模）40.（25分）农业是国民经济中的一个重要产业部分，中国自古至今都非常重视农业的发展。,战国农业地图明代农业地图（1）阅读上图，概括古代农业的发展变化并分析导致变化的因素。（10分）,40.（1）变化：农业的重心由北方转移到南方，粮食作物和经济作物的品种和产区增多。因素：人口南迁，传播了农业技术；中国与世界联系增强，推动了新农作物的引入；商品经济发展。（10分）,如何看图？,3.同类型试题一起训练学生能力,分布状况：主要分布在亚非拉发展中国家和地区。（2分）原因：两极格局结束；长期被压制的种族、民族、宗教和领土争端等矛盾相继爆发；美国试图独霸全球，插手别国事务和地区争端。（6分）特点：区域性和小规模。（4分）,材料四图1121世纪初战争与武装冲突形势示意图,法M-F.杜兰等全球化地图：认知当代世界空间注：图中深色区域为发生战争和武装冲突的地区。依据图11概括21世纪初战争和武装冲突的分布状况。（2分）结合所学，简要分析这一形势出现的原因和特点。（10分）,如何表述？,材料二面对现代化潮流，中国近代思想界逐渐形成自己的现代化理论。19世纪40至90年代，中国先后出现了“师夷长技以制夷”、“中体西用”等观点。19世纪末至20世纪初，出现了康有为的“托古改制”论和严复引进的社会进化理论，共同构成政治变革的理论基础。在新文化运动中，以陈独秀为代表的学者公开提出“西化”的目标，宣布要“建设西洋式之新国家，组织西洋式之新社会”。随后，“现代化”一词逐渐代替了“西化”。20世纪40年代，有学者认为，从前我们常说要西洋化，现在常说我们要现代化；西洋文化之所以优越，并不是因为它是“西洋的”，而是因为它是“现代的”；中国之所以到处吃亏，并不是因为我们的文化是“中国的”，而是因为我们的文化是“中古的”。因此主张对中国文化实行符合现代化标准的改造。（3）结合材料二和所学知识，从中、西文化主体地位变化的角度，评述中国现代化思潮的演变过程。（14分）,评述题（先述再评）,19世纪40年代90年代：洋务派以中国传统文化和政治制度为主体，承认有不如西方之处；（2分）促使洋务运动开展（或有利于向西方学习），中国现代化运动（思潮）起步。（2分）19世纪末20世纪初：维新变法运动兴起后，出现了以中国传统思想和西方近代学术为主体的社会思潮；（2分）中国传统文化本位受到冲击，促进了人们的思想解放（现代化理论有了发展）。（2分）20世纪早期：新文化运动主张全面引进西方文化；（2分）有利于民主与科学思想的传播，（现代化理论继续发展，）但对中国传统文化存在绝对否定的偏向。（2分）20世纪40年代：强调保留并改造中国传统文化，使之适应现代社会的需要；现代化理论初步成熟。（2分）每阶段“述”“评”各2分；40年代或“小结”2分，不重复给,4.原题与新题改造并用比较中体会细节,试题改造材料二面对现代化潮流，中国近代思想界逐渐形成自己的现代化理论。19世纪40至90年代，中国先后出现了“师夷长技以制夷”、“中体西用”等观点。19世纪末至20世纪初，出现了康有为的“托古改制”论和严复引进的社会进化理论，共同构成政治变革的理论基础。在新文化运动中，以陈独秀为代表的学者公开提出“西化”的目标，宣布要“建设西洋式之新国家，组织西洋式之新社会”。随后，“现代化”一词逐渐代替了“西化”。20世纪40年代，有学者认为，从前我们常说要西洋化，现在常说我们要现代化；西洋文化之所以优越，并不是因为它是“西洋的”，而是因为它是“现代的”；中国之所以到处吃亏，并不是因为我们的文化是“中国的”，而是因为我们的文化是“中古的”。因此主张对中国文化实行符合现代化标准的改造。（3）结合材料二和所学知识，从中、西文化主体地位变化的角度，解读中国现代化思潮的演变过程。（14分）,解读参考答案（先读再解释、适当评价）,19世纪40年代后，部分先进中国人认为应以中国传统文化和政治制度为主体，但也承认西方军事、科技的优势；这与两次鸦片战争战败、西方近代军事科技传入、清政府面临内忧外患有关，现代化思想的起步促使洋务运动开展，迈开了中国现代化第一步。19世纪末20世纪初，出现以中国传统思想和西方近代学术为主体的社会思潮；这与民族资本主义初步发展、维新变法运动兴起、民族危机严重等有关。现代化思潮的发展冲击了传统文化，促进了思想解放。20世纪早期：新文化运动中部分人主张全面引进西方文化，否定儒家传统道德；这与辛亥革命后民族资本主义进一步发展，但民主政体有名无实，还出现尊孔复古逆流，资产阶级要求对启蒙民众有关。现代化思想继续发展，冲击了儒家思想的统治地位，有利于民主与科学思想的传播，但也出现了对传统文化的绝对否定的误区。（3分）20世纪40年代：部分学者强调保留并改造中国传统文化，使之适应现代社会的需要，用现代化取代西洋化的认识；这与中国社会进一步发展，思想界对中西方文化认识深入有关，这标志着现代化理论初步成熟。（3分）中国现代化思潮发展中长期伴随着中、西文化的主体之争；伴随着中国社会的政治、经济发展，中国的现代化理论逐渐走向成熟。（2分）,归纳：论述、评述题和解读题的解法,1.“面对xx，怎样/如何应对”论述题：1.审题；2.解析“xx”，找到主体与之的联系，最好心中有提纲；3.作答：（1）解释“xx”概念或指出范围。（2）概述主体围绕“xx”应对的思想、实践，明确取得的成果。要求史论结合。（3）回扣题目或总结。2.“从xx角度，评述YY发展历程”评述题：1.审题，注意分好阶段，领悟出题者的考查要求；2.结合材料并联系所学看每个阶段在“xx”角度的状况，也注意形成提纲；3.作答：（1）分阶段概述YY在“xx”角度的发展史实；在每个阶段都要对其进行合理的评价，要注意积极和消极角度或者是实践与理论价值。答题要求简明扼要、史论结合。（2）回扣题目或归纳出一般规律。3.解读题的作答步骤：（1）分阶段概述材料或问题所涉及各角度的发展状况（注意整体角度与突出特点）；在每个阶段状况后面进行整体及突出特点原因的分析，注意分析不是要求全，而是要求精、准；然后进行简明评价。答题时要求简明扼要、史论结合。（2）归纳总结出一般规律、趋势或者历史认识。,II.冲刺阶段复习建议,建议一：帮助学生建立起知识体系（地域与领域的横向联系、因果的纵向联系）建议二：着力强化学生的基础能力（概括、比较、笔头表述等）建议三：渗透学科思想与方法训练（史论结合、合理推论、左图右史、材料解读、主题论述等）建议四：教学不求往深处挖，而应求融会贯通与灵活运用,高三复习的具体建议（张汉林）,对二轮复习的具体建议（张汉林）,不必刻意准备话题和知识专题重点训练能力专题和题型专题帮助学生构建完整的知识体系,特色题型：史论结合、材料解读、划分阶段、主题论证,基础能力：记忆、阅读、分析、比较、概括、归纳、论证,II.冲刺阶段复习建议,一、核心指导学生：针对自身情况，做好计划，合理安排。1.快速复习大表格、大事年表、思维导图及趋势图的合理使用,了解自己的知识漏洞，有重点地记忆知识（补漏洞，强化主干知识容易提升成绩，是现阶段的重点）了解自己的能力缺陷：比如看题不仔细、对问题不理解、不会分析、不会表达，适当训练，尽力争取有所提高。,例：重视指导或专题上的知识结构表格。,西城区总复习指导13*秦汉知识结构,新中国1952-1983年国民生产总值曲线图（根据国家统计局网站数据绘制）,1.（2012西城一模）181938年，国民党临时全国代表大会召开，大会决定：经济建设以军事为中心，对粮食、矿产、税收、金融、交通、物价等实行全方位的管制。其影响是促使国民经济快速发展使民族资本主义陷入绝境加速了官僚资本的膨胀为坚持抗战提供了物质条件A.B.C.D.,1.复习会转换题型；2.时间记忆从时间点到时间段3.完整掌握近代经济结构变动,2.复习中适当做旧题、经典题：很多旧试题是考在重点知识或者重点能力上；所以老题重做和错题本可以帮助学生温故而知新。,2.（2012东城一模）19.一首七律写道：“此路中华一命悬，瞻前顾后往何边？南巡肝胆真知见，国贸良言正道传”。诗中所指事件的历史意义是A确定了对外开放的方针B标志着我国对外开放进入一个新阶段C解放了思想，深化了改革开放D揭开了中国经济体制改革的序幕,1.复习会转换题型；2.阶段记忆牢固掌握阶段特征和事件意义,3.慢速复习：时间少，一定要解决学生看书、背书的疑惑,试题的知识范围在说明，落点在教科书。怎么背书都可以，因为哪一种背书方法都不是全能的：但是如果个人在解选择题和解大题的能力上有区别，可尽量选择补自己的困难。有对照总复习指导（或一轮复习课件，即通史）和对照教材复习这两种复习方案。,依据总复习指导巩固基础知识（通史）优点：阶段性强，归纳概括性好，方便记忆，便于宏观把握时代特征缺点：专题性差；表述不准确；知识不完整做法：先立框架（时间阶段阶段特征）再找大事（用史实说明阶段特征训练史论结合）再记忆每件大事的要素（时间、地点、人物、背景、评价等）,特征：古代中华文明的繁盛与危机并存：（统一多民族国家的巩固和封建社会由盛转衰）,中国古代史复习第六章,主干知识梳理：,废除丞相制度、设内阁、清朝军机处；康熙维护统一举措。,作物多熟种植;高产农作物；经济作物专业生产区；棉布主要衣料；明清青花瓷、彩瓷和珐琅彩；私营手工业开始主导；徽商、晋商；江南多商业市镇；白银普遍流通的；徽商和晋商；资本主义萌芽出现并缓慢发展；重农抑商，海禁和闭关锁国。,思想：王阳明心学；李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之；科技：农政全书、本草纲目、天工开物；文艺：文人画成就突出；明清小说、京剧形成。,君主专制空前强化,统一多民族国家巩固,农耕文明的顶峰,工商业发展、资义萌芽,闭关锁国,反封建进步思想,总结性科技巨著,儒学官方哲学,中国：农耕文明的顶峰；封建制度的没落,西方：工业文明开始；资本主义制度确立,由盛而衰：天朝上国的绝唱千年变局的前奏,依据考试说明，对应教材复习，掌握历史细节先读考试说明对应教材知识点整理教材知识点，确定关键词知识网络化,优点：概念准确；专题性强，可做比较；表达规范缺点：时间阶段性稍弱；无效信息很多,热门考点1新中国经济考试说明：20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践对应教材：必修二第11课经济建设的发展和曲折,先用彩笔划出关键词，然后分角度概括过渡时期工业发展状况。,先用彩笔划出关键词，然后分角度概括过渡时期工业发展状况。,例3-2.读书，掌握重要时间、史实；整理教材知识点，确定关键词社会主义建设的起步（必修二50）新中国成立前夕，由于帝国主义的长期掠夺和国民政府的肆意搜刮，加上多年战争破坏，国民经济全面崩溃。那时，除东北三省外，全国主要铁路干线几乎没有一条可以全线通车，公路、海运严重堵塞。通货膨胀极其严重，人民生活十分困苦。中华人民共和国成立后，在党和政府领导下，到1952年，仅用三年时间，工农业生产就超过历史最高水平，完成了国民经济的恢复工作，为国家开展有计划的经济建设创造了条件。新中国成立之初，我国是一个落后的农业国。在国内既不能制造汽车、飞机，也没有冶金设备、矿山设备和大型发电设备等制造业。1953年，国家第一个五年计划开始实行。第一个五年计划优先发展重工业，在其实行期间，鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等先后建成投产。我国开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。根据第一个五年计划，在发展重工业的同时，国家对农业、手工业、资本主义工商业进行改造。广大农民组织起来，参加农业生产合作社，走集体化道路；手工业者也纷纷加入手工业生产合作社；在农业、手工业合作化影响下，资本主义工商业掀起全行业公私合营高潮。到1956年底，我国基本完成了三大改造，生产资料私有制变为社会主义公有制，社会主义经济体系在中国基本建立起来。,速度：新中国的工业恢复、发展快；,成效：一五计划开始改变工业落后面貌，奠定了社会主义工业化的初步基础；,布局、结构：建成以东北为中心的重工业基地，开始改变以东南沿海为主的工业布局；,所有制：由公、私工业共同发展，逐渐转变为单一的社会主义公有制企业。,模式：逐渐形成计划经济模式；,概括指出过渡时期我国工业发展状况。,知识网络化1,1953年,1956年,过渡时期一五计划三大改造,三大改造完成,恢复发展国民经济,20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践,1949-1952,1957年,八大二次总路线大跃进人民公社化,1958年,60年代初,1965年1966,纠“左”倾错误国民经济调整,调整基本完成,一五计划完成,文革：劫难,知识网络化2,例1（2015海淀一模）171956年1月，中共中央提出“向现代科学进军”的任务，制定了19561967年科学技术发展的远景规划纲要。对这一决策的背景表述正确的是A.有计划的经济建设全面展开B.社会主义建设总路线的提出C.第一个五年计划的超额完成D.“双百”方针得到全面贯彻,例2（2011西城二模）毛泽东在论十大关系中指出：“我国全部轻工业重工业，都有约百分之七十在沿海，只有百分之三十在内地。这是历史上形成的一种不合理的状况。”这种“不合理的现象”有所改变是在：A“一五计划”时期B土地改革时期C国民经济调整时期D改革开放初期,例3（2012海淀一模）39钢铁工业是工业生产的基础。民国初年民族工业的短暂春天，轻工业得到较快发展，重工业发展仍然缓慢。“1919年全国生铁产量为41万吨，1921年的钢产量达到7.68万吨，成为1935年以前中国钢产量的高峰。”（汪朝光中国近代通史第六卷）到1949年，生铁产量下降到25.2万吨，钢产量也只有15.8万吨。建国后的第一个五年计划期间，我国的钢铁工业得到了高速发展。,分别说明建国前后钢铁工业发展状况的原因。（4分）分析“一五”计划期间钢铁工业快速发展的重要意义。（4分）,“一五”计划期间钢铁产量增长统计表,统计表依据孙健中华人民共和国经济史,时段（依据材料）：建国前：民国初至建国建国后：建国至1957年,为工业化建设奠定基础，（2分“一五计划”意义）有利于增强国防力量。（2分，迁移知识：苏联工业化）,1.背时间吗？,是不是要背特别多特别细？至少要背一点最重要的年代最重要的是历史的时序,1.（2015年海淀零模0.75）19意大利著名的旅行家和商人马可波罗（1254-1324年）在中国游历了17年，著有马可波罗行记，记述他在中国的见闻，刺激了新航路的开辟。与马可波罗同时代的文化成就有A活字印刷术、万有引力定律B授时历神曲C天下郡国利病书太阳中心说D窦娥冤哈姆雷特2.,2.（2011北京23-0.34）国际工人运动给我们留下了宝贵财富。下列文献按时间先后排列准确的是：共产党宣言资本论四月提纲人民宪章ABCD为什么最难（0.34）？,最好是要背一点。,3.(西外近现代5)6下列历史事件，按其发生的先后顺序排列正确的是：太平天国定都天京第二次鸦片战争爆发发昌机器厂建立安庆内军械所建立A.B.C.D.,二、注重解决学生的实际问题,1.背时间吗？,哪些是必须要背下来的呢？,记重要的时间：阶段+关键时间点关键时间点；有何事件；为何关键？中国：公元前770，475，221，公元220，589，618，960，1069，1271，1368，1644；1840、1860、1895、1898、1911、1912、1915、1919、1921、1927、1935、1937、1945、1949、1953、1956、1978、1982、1992世界：公元前594，前世纪；1500、1640、1688、1765、1787、1789、1840、18世纪后期到19世纪中期、19世纪末20世纪初、1914、1917、1929-1933、1945、1989-1991英国、美国、法国、德国、日本、俄国等国发展的关键阶段等,与宏观阶段特征关联的关键,背景(原因),时间和空间,内容(表现、过程、结果),评价(性质、作用或影响),历史概念的要素,（2015.1西城期末）1.“周之有懿德也，犹曰莫如兄弟，故之。故以亲屏周。”“”中应为A.禅让B.世袭C.封建D.宗法,知识条理化：如分封制和宗法制范围：统治集团内背景和目的：特征：核心内容：作用：,2.需要学生进一步厘清概念微观重视细节史实,l什么事（性质、类别）l谁做的（主体群）l为什么做（目的直接、根本；必然性规律；必要性功利）l能不能做（矛盾转化的条件）l怎样做的（战略、策略、方针、政策、经过、特点）l做的结果（多元的）l评价（三维：点、横、纵；两度：积极、消极；一线：发展）,*用解词来训练准确界定概念和浓缩概括的能力，如资本主义萌芽、近代工业、民族工业、洋务企业（军事、民用）、民族资本主义工业,三、重点强化学生的历史思维能力（一）我们需要最大限度地获取有效信息,（2010西城零模）13.1906年除夕，两广总督岑春煊发布谕告，宣布从翌年正月起，废除“婢膝奴颜，有伤气节”的下跪请安，大小官员相见，概用长揖，同时废除禀帖中的“卑职”等用语。其后，湖北、江苏、河南等省纷纷效尤。这种现象说明在当时A.平等观念在一定范围内传播B.辛亥革命革除中