《岳阳楼记》教案设计

1 / 20 岳阳楼记教案设计 一、本周教学内容： 岳阳楼记 二、重点、难点： 1、学会自读浅近文言文，体会本文将叙事、写景、抒情、议论结合在一起的写法； 2、品味文章的语言，体味作者的旷达胸襟和政治抱负，了解古代政治家的忧国忧民情怀。 三、新课讲解： 1、简介文体： 记，是古代一种文体，（学生回答已学过的 “ 记 ” ）一般指作者对现实生活中的某物或某事有所感受，然后记下来的一种文体。因此，它可以写景状物如小石潭记核舟记，也可以叙事如桃花源记，也可以将写景状物与议论抒情结合起来就像 岳阳楼记。 2、简介作者和他的好友滕子京的状况及本文写作的背景： 范仲淹，字希文，谥号文正公，北宋中期杰出的政治家、军事家、文学家。幼年时代家境贫寒，在母亲教育下，发奋读书并怀有大志。公元 1015 年考取进士。后来曾经镇守西北2 / 20 边疆，抵抗西夏，使西夏不敢进犯。 1043 年任参知政事，任职期间，敢于直言，实行有一定进步意义的政治改革，不幸遭到排斥被贬到邓州任太守。岳阳楼记便是他在邓州任上应好友滕子京所请而作。作者一生的诗文收集在范文正公集里。 滕子京与范仲淹是同榜进士。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对。后被贬谪守岳州，心里很有些愤慨。范仲淹很担心他惹出祸来，想找机会劝他，恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” 。当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友也是自勉。 3、注音并朗读课文： 谪（ zh）属（同 “ 嘱 ”zh ）淫（ yn）霏（ fi） 樯（ qing）楫（ j）冥（ mng）谗（ chn）偕（ xi） 4、实词： 通假字 百废具兴：具，同 “ 俱 ” ，全，都。 属予作文以记之：属，同 “ 嘱 ” ，嘱咐。 3 / 20 一词多义 （ 1）或： 一食或尽粟一石：有时。 或异二者之为：或许。 （ 2）居： 居庙堂之高则忧其民：处在。 面山而居：居住。 （ 3）通： 政通人和：顺利。 初极狭，才通人：通过。 鸣之而不能通其意：通晓。 北通巫峡：通达。 中通外直：贯通。 （ 4）求： 予尝求古仁人之心：探求。 不求闻达于诸侯：谋求。 （ 5）为： 及为忠善者：动词，做 或异二者之为：动词，心理活动（即两种心情）。 是以众议举宠 为督：动词，做，担任。 俱为一体：动词，是。 武陵人捕鱼为业：动词，当作。 4 / 20 不足为外人道也：介词，对，向。 （ 6）属： 属予作文以记之：属，同 “ 嘱 ” ，嘱咐。 忠之属也：类。 有良田美池桑竹之属：类。 （ 7）和： 政通人和：和睦。 地利不如人和：和睦。 春和景明：和煦，和暖。 词类活用 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：名词作状语，在 之前；在 之后。 5、句式： （ 1）判断句： 此则岳阳楼之大观也。 （ 2）倒装句： 刻唐贤今人诗赋于其上； 多会于此； 吾谁与归？ 6、课文分析： 5 / 20 （ 1）文章的结构层次为： 第一部分（ 1 段）：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由。 第二部分（ 2 4 段）：文章主体。写 “ 迁客骚人 ” 或悲或喜的 “ 览物之情 ” 。 第 1 层（ 2 段）：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出 “ 览物之情，得无异乎 ” 一问。 第 2 层（ 3、 4 段）：用两个排比段分别写出 “ 迁客骚人 ” 的“ 览物之情 ” 一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。 第三部分（ 5 段）：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。 （ 2）写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第 1 段写重修岳阳楼的 背景，这背景是什么？说明了什么？ 在 “ 政通人和，百废具兴 ” 的基础上 “ 重修岳阳楼 ” ，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的 “ 迁客 ”不同。 （ 3）提问：第 2 段写洞庭湖的全景，用 “ 衔远山，吞长江 ” ，如果把 “ 衔 ” 改为 “ 连 ” ，把 “ 吞 ” 改为 “ 接 ” 好不好？为什么？ 洞庭湖是无生命之物，用 “ 衔 ”“ 吞 ” 则使人产生有生命之感，把 “ 远山 ”“ 长江 ” 跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用 “ 连 ”“ 接 ” 来替换，6 / 20 只是客观地说明三者的相对位置，画面是 静止的，效果没有这样好。 （ 4）从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ a、气势非凡：衔远山，吞长江。 b、宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。 c、湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。 （ 5）作者没有停留在写景上，而用 “ 然则 ” 从岳阳楼的地理形势，转入写什么？ 写 “ 迁客骚人 ” 的 “ 览物之情 ” 。 （ 6）第 3 段的画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 极力渲染 “ 悲 ” 的气氛。因己而悲。 （ 7）第 4 段的画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 极力渲染 “ 喜 ” 的气氛，因物而喜。 （ 8）作者用哪 些话概括说明了 “ 迁客骚人 ” 的 “ 悲 ” 和“ 喜 ” ？这样写的目的是什么？ “ 去国怀乡，忧谗畏讥 ” 概括说明了 “ 迁客骚人 ” 的“ 悲 ” ， “ 心旷神怡，宠辱偕忘 ” 概括说明了 “ 迁客骚人 ”的 “ 喜 ” 。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟 “ 古仁人之心 ” 作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。 7 / 20 （ 9） “ 古仁人之心 ” 是怎样的？ “ 不以物喜，不以己悲 ” 。 （ 10） “ 古仁人 ” 的忧乐观是怎样的？ 先讲 “ 忧 ” ， “ 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 ” ， “ 先天下之忧而忧 ” 。后讲 “ 乐 ” ， “ 后天下之乐而乐 ” 。 （ 11） “ 微斯人 ” 的 “ 斯人 ” 指什么人？ 指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规劝之意。 （ 12）怎样理解 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” 这句话？ 我国古代早有 “ 与民同乐 ” 的思想。孟子 “ 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 ” 这里说的 “ 乐以天下，忧以天下 ”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” 的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。 （ 13）文章最后一段是怎样推出这个警句的？ 作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句。先用比较方式设问，以 “ 不以物喜 则忧其君 ” ，阐明“ 古仁人之心 ” 的内涵，显示了 “ 古仁人 ” 的阔大胸襟和高尚的道德情操。由此得出 “ 进亦忧，退亦忧 ” 的论断，突出8 / 20 一个 “ 忧 ” 字，自然引出第二个设问 “ 何时而乐 ” ，使文章又推进一层。设问后而警句出现，给人印象极深。 7、小结： 本文题为岳阳楼记，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此劝勉友人。文章先由叙事入手从重修岳阳楼的 背景，说到岳阳楼的 “ 大观 ” ，再写 “ 迁客骚人 ” 登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟 “ 古仁人之心 ” 作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的感受。 【模拟试题】（答题时间： 60 分钟） （一）给下列加点字注音。 谪守属予作文浩浩汤汤淫雨霏霏 山岳潜形宠辱偕忘一碧万顷樯倾楫摧 （二）默写。 1、若夫淫雨霏霏，；日星隐曜，山岳潜形；，；，虎啸猿啼。 2、至若春和景明，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞 游泳；，。而或长烟一空，渔歌互答，此乐向极！ 9 / 20 3、岳阳楼记中写岳阳楼雄伟景象的句子是：， 。 4、新市长上任两年，全市面貌一新，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是，。（用岳阳楼记中两个相连的四字短语填写。） 5、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有 “ ， ”的心态。（用岳阳楼记中的原句答） （三）选择题。 1、各组加点词的意思相同的是（） a、此则岳阳楼之大观也然则北通巫峡，南极潇湘 b、其喜洋洋者矣刻唐贤今人诗赋于其上 c、多会于此于厅事之东 北角 d、属于作文以记之不以物喜，不以己悲 2、下列加点词语解释有误的一项是（） a、居庙堂之高（指朝廷） b、先天下之忧而忧（然而） c、是进亦忧，退亦忧（这样） d、予尝求古仁人之心（的） 3、下列短语中的 “ 临 ” 与 “ 把酒临风 ” 的 “ 临 ” 同义的有（）（可多选） a、双喜临门 b、身临其境 c、临危不惧 10 / 20 d、临阵磨枪 e、如临大敌 4、不是对偶句的一项是（） a、去国怀乡，忧谗畏讥 b、朝晖夕阴，气象万千 c、衔远山，吞长江 d、日星隐耀，山岳潜形 5 11 题：选择下列句子的正确译文。 5、越明年，政通人和，百废具兴。（） a、到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多荒废的事业都兴办起来了。 b、到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多荒废的家园又兴建起来了。 c、到了第二年，政事通顺，人都和气，许多荒废的事业又都兴办起来了。 6、属于作文以记之。（） a、嘱托我写文章来记述重修岳阳楼这件事。 b、嘱托我写文章来记述唐贤今人的诗。 c、写文章来记述重修岳阳楼这件事就归我了。 7、而或长烟一空。（） a、可能有的时候长长的一片烟雾扩散充满了天空。 11 / 20 b、或许是细长的烟雾 飘散在一片天空。 c、有时大片的烟雾完全消失。 8、沙鸥翔集，锦鳞游泳。（） a、沙鸥时而飞开，时而聚拢，美丽的鱼时而在水面，时而在水底游动。 b、沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼时而在水面，时而在水底游动。 c、沙鸥都聚集在这里，五颜六色的鱼都在游动。 9、予尝求古仁人之心，或异二者之为。（） a、我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上的两种心情。 b、我曾经探求过古时有仁爱之心的人的思想感情，有的不同于以上的两种心情。 c、我曾经探求过古时品德高尚的人的心情，或 许不同于以上的两种行为。 10、不以物喜，不以己悲。（） a、不因为外物好而欢喜，不因为自己失意而悲伤。 b、不因为外物（好坏）和自己（的得失）而或喜或悲。 c、不因为外界环境好而高兴，不因为自己处境不好而悲伤。 12 / 20 11、微斯人，吾谁与归？（） a、这种渺小的人，我能和他在一起吗？ b、没有这种人我归属于呢？ c、没有这种人，我同谁一道呢？ 12、对 “ 微斯人，吾谁与归 ” 一句理解最好的一项是（） a、勉励滕子京以 “ 古仁人 ” 为榜样，做自己的好朋友。 b、表现作者自己学习 “ 古仁人 ” 崇高思想的抱负和决心。 c、表达了自己做人为官的追求，也期望友人与己共勉。 d、表现作者找不到志同道合伙伴的惆怅。 13、 “ 是进亦忧，退亦忧 ” 一句表现了（） a、做朝官或赴外任都忧国忧民。 b、当官为民都忧虑重重。 c、顺境逆境都悲观失望。 d、时时处处都担惊受怕。 14、文章写 “ 迁客骚人或悲或喜的览物之情 ” 目的是（） a、客观地表现 “ 迁客骚人 ” 登楼观景的思想感情。 b、突出不同的景色会对不同身份的人有不同的影响。 c、通过对比突出下文 “ 古仁人 ”“ 不以物喜，不以己悲 ”的思想境界。 d、侧面表现环境对人的思想感情的影响。 13 / 20 15、下面对课文语句理解有误的一项是（） a、 “ 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ” 被贬职外调的官员和诗人大多在此相会，他们观赏景物时的心情，大概没有区别吧？ b、 “ 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ” （此时）登上岳阳楼，就会想起被贬离京、怀念家乡，担心遭到诬陷诽谤，眼前景物萧条，感慨致极而心中悲伤。 c、 “ 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ” （此时）登上岳阳楼，就心情畅快，荣辱都被丢开，在清 风中举杯痛饮，高兴到了极点。 d、 “ 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。 ” 表现滕子京虽被贬官，但上任后积极有为，仅一年就取得了成就。 16、下列语句，朗读停顿正确的一项是（） a、予观夫巴陵胜状 b、衔远山，吞长江 c、前人之述备矣 d、北通巫峡，南极潇湘 17、下列语句，朗读停顿正确的一项是（） a、予尝 /求古仁人 /之心 b、或 /异二者 /之为 14 / 20 c、先天下 /之忧而忧 d、处 /江湖之远 /则忧其君 18、对本文写作目的解说有误的一项是（） a、应朋 友之托，为重修的岳阳楼作记。 b、借作记之机，表达自己的胸襟和抱负。 c、当时作者和滕子京都在被贬之时，作者要借此文与朋友共勉。 d、描写巴陵胜状，抒发览物之情，评说迁客骚人。 （四）课内阅读。 文段一 庆历四年春，滕子京谪守巴陵都。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之 情，得无异乎？ 1、从第一段中找出两个成语。（ 1）（ 2） 2、重修后的岳阳楼有何变化？答： 15 / 20 3、作者对 “ 岳阳楼之大观 ” 的描写很简略，其原因是什么？（请用语段的原话回答） 4、第二段文字的写作顺序是（） a、先写景，后议论 b、先写景，后叙事 c、先叙事，后写景 d、先议论，后写景 5、与 “ 前人之述备矣 ” 相照应的一个句子是 6、从空间上描写洞庭湖的句子是 从时间上描写洞庭湖的句子是 文段二 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高 则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 1、从文中找出四对反义词。 答：（ 1）（ 2）（ 3）（ 4） 2、有关这段文字，说法正确的一项是（） 16 / 20 a、这段文字出自宋代文学家欧阳修写的岳阳楼记。 b、 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” 一句表达了作者的旷达胸襟。 c、文中的 “ 进 ” 和 “ 退 ” 分别照应前文的 “ 居庙堂之高 ”和 “ 处江湖之远 ” 。 d、本段文字表达了作者被贬后的苦闷心情。 3、本段文字使用的表达方式 有（） a、记叙 b、议论 c、抒情 4、本段首句中的 “ 二者之为 ” 指什么？（默写） 答：和。 5、 “ 何哉？ ” 这是针对什么提出来的问题？文中是怎样回答这个问题的？ 答： 6、 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” 表现了一种什么精神？谈谈你的看法。 答： （五）课外阅读。 17 / 20 岳阳楼记 岳阳楼值得一看。长江三胜，滕王阁、黄鹤楼都没有了，就剩下这座岳阳楼了。 岳阳楼最初是唐开元中中书令张说所建，但在一般中国人印象里，它是滕子京建的。滕子京之所以出名，是由于范仲淹的岳阳楼记。中国过 去的读书人很少没有读过岳阳楼记的。岳阳楼记一开头就写道： “ 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴 ” 虽然范记写得很清楚，滕子京不过是 “ 重修岳阳楼，增其旧制 ” ，然而大家不甚注意，总以为这是滕子京建的。岳阳楼和滕子京这个名字分不开了。滕子京一生做过什么事，大家不去理会，只知道他修建了岳阳楼，好像他这辈子就做了这一件事。滕子京因为岳阳楼而不朽，而岳阳楼又因为范仲淹的一记而不朽。若无范仲淹的岳阳楼记，不会有那么多人知道岳阳楼，有那么多人对它向往。岳阳楼记通篇写得很好，而尤其为人传 诵者，是 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” 这两句名言。可以这样说：岳阳楼是由于这两句名言而名闻天下的。这两句话哺育了很多后代人，对中国知识分子的品德的形成，产生了极其深远的影响。 写这篇记的时候，范仲淹不在岳阳，他被贬在邓州，即今延安，而且听说他根本就没有到过岳阳，记中对岳阳楼四周景色的描写，完全出诸想像。这真是不可思议的事。18 / 20 他没有到过岳阳，可是比许多久住岳阳的人看到的还要真切。岳阳的景色是想像的，但是 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” 的思想却是久经考虑，出于胸臆的，真实的、深刻的。看来一篇文章 最重要的是思想。有了独特的思想，才能调动想像，才能把在别处所得到的印象概括集中起来。范仲淹虽可能没有看到过洞庭湖，但是他看到过很多巨浸大泽。他是吴县人，太湖是一定看过的。我深疑他对洞庭湖的描写，有些是从太湖印象中借用过来的。 我在别处没有看见过一个像岳阳楼这样的建筑。全楼为四柱、三层、盔顶的纯木结构。主楼三层，高十五米，中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力，再用十二根宝柱作为内围，外围绕以十二根檐柱，彼此牵制，结为整体。全楼纯用木料构成，逗缝对榫，没用一钉一铆，一块砖石。楼的结构精巧，但是看起来 端庄浑厚，落落大方，没有搔首弄姿的小家气，在烟波浩淼的洞庭湖上很压得住，很有气魄。 岳阳楼本身很美，尤其美的是它所占的地势。 “ 滕