二年级上册连乘、连除和乘除混合运算教案苏教版.docx_第1页
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二年级上册连乘、连除和乘除混合运算教案苏教版教学内容教科书第8页内容教学目标、学会读连乘、连除、乘除混合的算式，掌握运算顺序，并能正确地进行计算。2、通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。教学重点掌握运算顺序，能正确地进行计算。教学过程一、谈话导入谈话：迪士尼里的小动物们正准备举办“数学游园会”，小朋友们想参加吗？长颈鹿说：“想要进来，先对口令。”你们有信心吗？口令一：23=364=486=83=64=93=82=246=口令二：2+3+4=36-4+3=4862=问：连加、连减和加减混合在计算时都应该怎么计算？小结：小朋友们真棒，我们正式参加数学游园会了！二、讲授新知、教学例题小松鼠说：我遇到难题了，大哥哥，大姐姐能帮帮忙吗？（1）出示例题234问：你会读一读这样的算式吗？（同桌相互读）读作：2乘3再乘4你会算吗？（先算什么？再算什么？）（2）3643应该怎么读呢？你会算吗？问：之前我们学习的有两个+或两个以上+的叫做“连加”，那像这样有两个乘号或两个以上乘号的叫什么呢？这个有乘有除的呢?（乘除混合）2、教学试一试4862836谈话：小松鼠还有两道题目，不知道你们能不能解决呢？学生独立解决后交流怎么想的？你还能给它取个名字吗？小结：小朋友起的名字又好听，又正确，今天我们就一起来学习连乘、连除和乘除混合。（教师板书：连乘、连除和乘除混合）三、巩固练习谈话：小猴子听小松鼠说你们都很聪明，又乐于助人，这是真的吗？那他也决定考考你们，并回答他的问题，能做到吗？、问题一：496=327=问题：比较上下两题你发现了什么？2、问题二：想想做做第1题学生先独立完成，然后对比，发现了什么？上下三个算式有什么关系？3、谈话：小朋友们学得这么棒，大象也忍不住要考考你们了,还给你们准备了丰盛的水果，你们想尝一尝水果吗？那赶紧去解决他们吧！（想想做做第2题）学生独立完成。3、谈话：小朋友们听说过“龟兔赛跑”吗？今天他们又要来比赛了，请你们当一当乌龟和兔来比赛好啊？（想想做做第3题）比赛规则：一、二两组扮演兔，三四两组扮演乌龟，选出最棒的乌龟和兔，奖励“五角星”，再交换角色。（开会车对答案）四、全总结、拓展延伸、迪士尼里的数学游园会好玩吗？你今天有什么收获呢？2、小朋友们学得真不错，最后小牛和小羊还有两道题目
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