《开学第一课》教学设计

1 / 4 开学第一课教学设计 开学第一课教学设计 教学目标 1、分享暑假生活，学生之间感受丰富多彩的暑假生活，并学习倾听。 2、明确新学期的学习目标和任务，做好心中有数。 3、学生制定学习目标和计划。 教学过程 一、激情导入 师：从大家的眼神里，老师读出了暑假你们一定过的十分快乐、开心。有的 “ 行万里路 ” ，和爸爸妈妈一起外出游玩，与大自然亲密接触；有的 “ 读万卷书 ” ，跟老师一样在家读读书、写写画画；还有的学习了新本领、玩了新游戏、去了老家爷爷奶奶或外公外婆家，享受美好的乡村生活，与鸟虫花草为伴。 总之，暑假生活一定丰富多彩。这节课，我们就来分享暑假的快乐生活。 二、快乐分享 1、讨论交流要求。 （ 1）讲的同学要把过程尽量讲清楚、具体。 （ 2）听的同学要认真听，听后可以补充、提问。 （ 3）评一评谁讲得最好，谁的暑假最快乐、最有趣。 （ 4）听到介绍有趣的或打动你的地方，别忘了送给掌声。 2 / 4 2、学生讲述暑假生活。 3、评一评。 （设计意图：经过了一个暑假，教师与学生、学生与学生之间，变得有些生疏和羞涩。这一环节，通过学生介绍自己的暑假快乐生活，在笑声中，缓和气氛，达到消除因两个月分离带来的 陌生感、紧张感，帮助学生很快融洽起来，融入学校、融入班级。开始轻松愉悦的学习生活。） 三、明确任务 师：如果把小学生活分成两部分，我们已经过完了一半，从今天开始新的一半，进入四年级了。面对新年级、新学期，我们该学什么呢？要做到哪些呢？ 1、学生讨论交流。 （ 1）同桌互相交流。 （ 2）全班交流。 2、是啊，大家说得很好，很有道理。我们年级升高了，各方面都要有所提高，不然无法与之相符。 3、板书： （ 1）读好书。 （ 2）写好字。 （ 3）写好文。 看到这些，大家是否认为很简单啊。是的，老师也觉得挺简单的，但，要真正做到，也不是件容易的事，需要大家专心、3 / 4 细心、恒心。你觉得呢？ 3、学生交流。 4、小结：语文就是这么简单，一读二写。做到了、做好了、做实了，语文就学好了，而且终身受用。 （设计意图：学生回到学校，意味着学习生活的开始。新学期，学什么？作为四年级的学生应该清楚明白。首先，让学生心里装着 “ 一读二写 ” 这个总目标。其次，在讨论中，使学生懂得要实现这一目标，应该做到哪些，如何努力，要注意什么等。再次，学生在交流中，相互影响，更易促成目标达成。） 四、制定目标和计划 师：古人说： “ 凡事预则立，不预则废。 ” 知道什么意思吗？就是说，要做好某件事，必须事先制定详细的计划，这样有利于成功，否则就会失败。人生如此，学习也是一样。对学习，我们要做到心中有数，怎么学，如何安排，遇到困难怎么应对等等，都要做过周密的计划。有了这样的计划，学习过程十分清楚，不会 “ 脚踩西瓜皮，滑到哪儿是哪儿。 ” 下面请大家以小组为单位进行讨论，制定自己的学习计划书。如果时间不够，可以回家请爸爸妈妈帮助一起制定。 （设计意图：在说的基础上，让学生把自己的设