西师版小学数学第五册第九单元(总复习)表格式教案.doc

西师版小学数学第五册表格式教案三年级 班 学科 数学 总第 54节 审核人 审核时间： 年 月 日课题总复习第 1 课时 共4课时课型复习执教教师： 教学目标1.初步学会整理和复习的方法，逐步养成自觉整理所学知识的意识和良好的学习习惯。2.进一步理解两、三位数乘一位数和两位数除以一位数的算理，提高学生的计算熟练程度和正确率；进一步提高学生的估算能力，体会估算的实际意义，养成估算习惯。3.进一步巩固分数的意义，熟练地读写分数，会用分数表示实际操作结果，能熟练地进行简单的同分母分数的加减法计算。4.体会到小组合作在复习中的作用，增强学生的团队意识。教学重点 两、三位数乘一位数和两位数除以一位数。教学难点两、三位数乘一位数和两位数除以一位数。教法学法引导、讨论教学媒体 教 学 过 程教学环节教学内容补充与反馈课前预习教科书第126127页乘法与除法、分数的初步认识，并完成练习二十三第14题。导入新课 一、回忆梳理本学期学习的内容（1）出示教科书第126页主题图，学生看图，说说他们在做什么。（2）你能像他们一样，回顾一下本学期的学习内容和自己的学习情况吗？（3）小组讨论：四人小组议一议本册书包含哪些知识？在讨论的基础上，将小组的共同意见写在卡片上。重难点教学过程一、小组汇报出示小组汇报要求：请全体同学认真倾听每一位小组代表的发言。请各小组记录员边听边用笔将其他小组与你们小组相同的地方勾画出来。勾画完之后，请各小组发言的代表对前面同学的发言只作补充，不作重复汇报。教师根据各小组汇报情况引导学生将所学知识按内容标准进行分类，板书：克、千克、吨的认识两、三位数乘一位数两位数除以一位数年、月、日分数的初步认识空间与图形东、南、西、北旋转、平移现象周长实践活动小调查办数学小报做一个家庭年历二、复习乘法与除法1 .复习口算先以口算比赛的形式完成教科书第126页第1题，补充以下口算题。808= 2005= 425= 658=2.复习笔算(1)问：用竖式计算两、三位数乘一位数和两位数除以一位数时要注意什么？(2)学生独立计算教科书第126页第2题， (3)全班交流，指名板演，并结合题目说一说两、三位数乘一位数和两位数除以一位数的计算方法。重点让学生说一说乘数中间有0的乘法，如：3045=3.复习估算(1)学生先谈一下自己在生活中是否应用过估算，是怎样用的？(2)第127页乘法与除法的第3题，同桌再相互说说自己是怎样估算的。全班交流，指名说出估算方法，如果学生有不同的估算方法，只要是合理的，都要给予充分肯定。如529,可以用509，也可以用5210进行估算。4、复习分数的初步认识1.认识分数(1) 第127页分数的初步认识第1题。(2)指名口答填写结果，并说一说为什么这样填。通过交流进一步强调平均分。2.简单的同分母加减法(1教科书第127页分数的初步认识第2题。(2)全班交流，汇报结果时，结合分数的意义让学生说一说同分母分数加减法的计算方法。 总结应用总结 ：今天我们复习了什么内容？是怎样进行整理和复习的？你有什么收获？课堂练习：完成练习二十三第1，2，3，4板书设计总复习乘法与除法1 口算2. 笔算3. 估算4 分数的初步认识典型错例分析教案至少提前一周交年级组长、负责教师检查。各教师人手一份上课。西师版小学数学第五册表格式教案三年级 班 学科 数学总第 55节 审核人 审核时间： 年 月 日课题 总复习第 2 课时 共4 课时课型复习执教教师： 教学目标1.通过梳理、回顾，进一步认识和了解年、月、日及其它们之间的关系，能熟练地判断平年和闰年；进一步认识24时计时法，并能应用相关知识解决实际问题。2.复习已建立的周长概念，熟练地掌握长方形和正方形周长的计算方法，能正确计算图形的周长。3.复习已建立的质量单位克、千克、吨的概念，能准确地用合适的单位表示物体的质量，了解它们之间的进率。4.通过复习发展初步的空间观念和时间观念，提高学生的抽象概括能力，进一步感受到所学知识与生活实际的密切联系和应用价值，培养学生的应用意识，激发学习数学的兴趣。 教学重点 1.年、月、日的知识。 2.周长概念和周长的计算方法教学难点平年、闰年的正确判断。教法学法引导、讨论教学媒体 教 学 过 程教学环节教学内容补充与反馈课前预习第127页年、月、日和教科书第129页周长、克、千克、吨的认识，完成练习二十三教科书第131页第5，6题和教科书第132页第9，10题。导入新课引入课题上节课我们对乘法和除法以及分数的初步认识进行了整理，今天继续复习年、月、日、周长和克、千克、吨的知识。 重难点教学过程1.复习年、月、日(1)小组合作讨论：我们学了哪些年、月、日的知识？(2)全班交流，小组代表汇报，教师根据学生汇报逐一出示板书：一年有12个月（4个季度）大月31天：1，3，5，7，8，10，12各月小月30天：4，6，9，11各月2月28天（平年）或29天（闰年）平年的2月与闰年的2月天数不同，如何正确判断平年与闰年呢？举例验证。引导学生进一步明确：在通常情况下，公历年份是4的倍数的就是闰年，不是4的倍数的年份就是平年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。例如：1800年，因为1 800400得不到整数商，所以1800年就不是闰年。判断，在闰年年份下面画“”1900年1980年1994年1968年2000年1986年2008年2010年2.24时计时法(1)同桌相互说一说怎样用24时计时法计时。(2)联系自己生活习惯用24时计时法表示出自己每天一些活动开始的时刻，完成年、月、日部分第128页第2题，同桌之间相互检查。(3)观察自己的作息活动时间表，根据自己每天起床和睡觉的时刻，算一算每天你能睡几个小时，指名说说是怎样算的。同桌议一议每天自己的睡眠时间合理吗？为什么？应该怎样改进？填空。2008年8月8日，第29届奥运会将在中国北京召开，这年的2月有（）天。每年的第四个季度都是（）天，合（）个星期（）天。学校今年的寒假从1月21日开始，3月1日正式上课，一共放假（）天。35日=（）星期 60个月=（）年运动会从14时40分开始，经过3时后，（）时（）分结束。3.周长(1)周长概念沿着课桌面四周摸一摸，说一说什么是图形的周长。(2)完成教科书第129页第1题，小组内独立测量并计算本题图形的周长，再交流周长的算法。全班交流反馈，强化记忆。长方形的周长=（长+宽）2正方形的周长=边长4(3)四人小组合作完成练习二十三第11题，用一条长24 cm的绳子在钉子板上围一个长方形，议一议它们的长和宽可能是多少米。4.克、千克、吨的认识(1)先让学生说一说本学期学过了哪些质量单位，在生活中在哪里见到过这些单位， （1）第129页第2题后，说一说为什么这样填。(2)指名说出克、千克、吨相邻质量单位之间的进率，完成填空。3吨=（）千克8 000克=（）千克（）克=2千克（）吨=7 000千克(3)完成练习二十三第133页13题。 总结应用总结：今天你有什么收获？还有什么疑问？有需要提醒大家注意的地方吗？ 课堂练习：练习二十三第5，6题和132页第9，10题。板书设计总复习1.复习年、月、日2.24时计时法3.周长4.克、千克、吨的认识典型错例分析教案至少提前一周交年级组长、负责教师检查。各教师人手一份上课。西师版小学数学第五册表格式教案 三 年级 班 学科 数学 总第 56节 审核人 审核时间： 年 月 日课题 总复习第3课时 共4 课时课型复习执教教师： 教学目标1在实际情景中，进一步巩固已认识的8个方向，能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余7个方向，进一步认识简单线路图，能根据线路图说出出发地到目的地行走的方向，并从中体会到物体间位置的相对性。2结合生活实际，进一步体会旋转和平移的现象和特征，并能利用旋转和平移的基本特征描述生活中的有关现象。3在复习中进一步发展空间观念，让学生体会到数学在生活中的应用价值，获得成功体验，培养创新精神和意识，树立进一步学好数学的信心。 教学重点东、南、西、北中，参照物变化时方向的确定。教学难点东、南、西、北中，参照物变化时方向的确定。教法学法引导、讨论教学媒体小棒，长方形纸板。 教 学 过 程教学环节教学内容补充与反馈课前预习教科书第128页东、南、西、北，旋转与平移现象，完成练习二十三第7，8题。导入新课谈话引入今天我们继续复习有关空间和图形的知识，板书课题：东、南、西、北，旋转与平移现象重难点教学过程 1东、南、西、北(1)同桌相互说一说我们已经知道了哪些方向（东、南、西、北、东南、西南、东北、西北）。(2)教师：给定一个方向，你们能画出其余7个方向吗？同伴合作画出一个方向板,方向板如图：指名说一说：当你面向西北面时，你的后面、左面、右面分别是什么方向？同桌相互给定一个方向，说出其余4个方向，教师巡视，对学习困难的学生给予更多关注。(3)实物投影仪出示第128页东、南、西、北第1题中的动物图。先组织学生小组内说说途中小动物是怎样串门的？全班交流，小组汇报。学生可能出现的问题就是参照物发生变化后，方向仍然不变。教师引导学生明确：确定方向时，先把其中一个动物定为参照物，找准参照物后，再确定与参照物相对的方向。如：小羊去长颈鹿家串门，是以小羊为参照物，小羊应该往东北方向走；反过来，长颈鹿要到小羊家串门，参照物就变为长颈鹿，长颈鹿就应该向西南方向走。为了让学生更清楚，可叫两位同学扮成小动物进行示范讲演。(4)出示图。小玲家在学校的（）面。从小玲家到学校要向（）面走（）米；从小玲家向（）走（）米可到小青家。2.旋转和平移现象(1)多媒体课件出示第128页情景图，学生观察后，让学生说出情景图中的运动现象，很快判断哪些是旋转，哪些是平移。(2) 小组内先议一议旋转和平移的特征，然后同伴之间相互做动作，进一步感受旋转和平移现象。练习二十三第131页第8题，列举生活中的旋转和平移现象。总结应用总结今天你有什么收获？还有什么疑问？有需要提醒大家注意的地方吗？ 课堂练习第131页第7题。 板书设计总复习1东、南、西、北2.旋转和平移现象典型错例分析教案至少提前一周交年级组长、负责教师检查。各教师人手一份上课。西师版小学数学第五册表格式教案三年级 班 学科 数学总第 57节 审核人 审核时间： 年 月 日课题总复习 第 4课时 共4课时课型复习执教教师： 教学目标 1.结合具体情境，综合应用乘、除法的知识和其他知识技能解决生活中简单的实际问题，培养学生的问题意识，发展应用意识和能力。2.结合具体情境，进一步体会数学知识与生活的密切联系，感受数学的价值和魅力，激发学生学习数学的兴趣。3.倡导解题策略的多样化，培养学生发散思维和创新精神。4.经历与他人合作的过程，获得成功体验，增强学好数学的信心。教学重点结合具体情境，综合应用乘、除法的知识和其他知识技能解决生活中简单的实际问题，培养学生的问题意识， 教学难点解题策略的多样化，培养学生发散思维和创新精神。 教法学法引导、讨论教学媒体 教 学 过 程教学环节教学内容补充与反馈课前预习教科书第129页解决问题及练习二十三第12，14题。导入新课谈话引入同学们，本学期以来，我们学习了许多数学知识，你能说一下在生活中是否运用学过的知识解决简单的实际问题吗？举例说明。教师：从大家的经历中，我们不难发现数学问题来源于生活，又要回归于生活，我们只有学好数学知识，善于思考才能应用所学知识解决生活中的实际问题。重难点教学过程1.观察第129页图中情境(1)你从中获得哪些信息？学生回答，教师出示：白菜种子16元/包，萝卜种子15元/包，西红柿种子17元/包。(2)根据信息，提出问题。小组合作：组内先根据情境中的信息提出数学问题。全班交流汇报各小组提出的问题，教师根据学生汇报按问题难易程度板书，如学生考虑不周全，教师可引导学生提出有一定思维价值的问题。问题如：6包萝卜种子需要多少钱？（基本问题）3种种子都要买可以怎样买？（较开放，难度不大）如果只有100元，3种种子可以怎样买？（较开放，难度较大）(3)小组内合作讨论探索解决问题的方案，做好记录，(4)全班汇报交流各种解决问题的方法，学生相互评价和反思，教师对学生合理的解题过程要给予充分肯定。（汇报时让学生说一说解题思路和数量关系）练习二十三第14题观察第14题情境图，学生提炼出情境中的数学信息，教师