《快乐的小生灵》说课稿

1 / 4 快乐的小生灵说课稿 快乐的小生灵说课稿 小学音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行音乐熏陶、思想教育和审美教育。在整个教学过程中的各个教学环节上，应始终体现和包含音乐艺术的美感，以此感染学生，从而达到音乐教育的目的。 创造教学是引导学生发挥想像力、发掘创造性思维潜能的音乐学习领域，也是引导学生积累音乐创作经验的重要学习领域。音乐活动课就是为了让学生更好地进行音乐活动，发掘学生的创造潜能，提高音乐的审美能力，进行生活的艺术再创造。为此，我根据教材的编排特点和本学段学生的心理 特点及认知水平，设计了这堂音乐活动课 快乐的小生灵。 为更好地指导本节课的实施，我把本课的教学目标定为以下三个方面： 一、知识目标 1、了解中国特色的民间故事。 2、掌握一些动物动作特性。 二、能力目标 1、培养学生对音乐的感受能力。 2、培养学生表现音乐的能力。 3、培养学生的模仿力和艺术想像创造力。 2 / 4 三、情感目标 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 2、通过音乐活动，了解中国民族文化，热爱自己的民族。 3、通过音乐活动，培养学生的合作精神。 本课的教学重点 、难点是： 动物动作的模仿是本课的重点，但艺术是生活的再创造，把动作艺术化并配合音乐舞动就是本课的难点。 为了有效地达到上述目标，突出重点、突破难点，我将采用以下教学方法： 1、模仿法 本课的重点是模仿动物动作，让学生进行模仿是一种最易进行的教学方法，也是学生最容易接受的方法。 2、想像法 在教学中，有很多动物是用课件无法一一展示出来的，可以让学生根据自己的生活经验进行合理地想像。 3、合作教学法 团队合作精神是要求学生一直需要学习的一种精神，在教学过程中，我安排了学生合作完成的教学任务。 根据本学段学生的认知水平，根据本课所要达到的教学目标及音乐教学各领域的内容标准，我按四个阶段展开教学。 一、激趣 谈话导入 在这一环节，我采用谈话法和学生拉近距离，和学生交流个3 / 4 人的属相，从而进行十二生肖的故事教学，为后一环节的教学做好铺垫，导入新课。 二、互动 动作创编 这一环节的主要任务就是进行各种动物的动作创编。从十二生肖的传说中，我们了解到了各种小动物，教师引导学生进行了各种动物动作的模仿与创作。 1、课件出示卡通兔子 的活动影像。让动画效果引起学生的兴趣，观看后想像兔子的动作特性，小组合作学习兔子舞，并配合音乐跳一跳，看看哪个组编排的最好。让学生在合作中学习知识，并学习与人相处之道。 2、课件展示老鼠吃东西的动画。让学生模仿老鼠的形态进行动作创编，并通过学生主动上台表演，培养学生的自信心，激发学生的创造力。 3、课件展示蛇的动画。学生可能对蛇不是很了解，并有点惧怕的心理，在这一环节教师要引导学生想像动画片小鲤鱼历险记中的癞皮蛇的形象，找到蛇的动作特点 柔软地爬行。在老师的有效引导下完成蛇的动作创编。 4、课件 展示猴子的动画。对于猴子的动画形象，学生了解较多，放手让学生自由地创编，给孩子想像的空间。有利于学生的创新精神和实践能务的培养。 所有的创编活动都配上音乐，让孩子在音乐中表现，在音乐中完成创作。 4 / 4 5、课件展示更多的动物图。 除了我们刚才看到的这些动物，在大自然中，还有很多动物。让学生看着大屏幕，想模仿哪个就模仿哪个，也可以模仿没有展示的动物，只要是你喜欢的，你就可以模仿。让动物创编进入一个小高潮。多种形式的学习也让课堂显得不那么单调，学生的学习兴趣也能保持下来。 三、提高 学用结合 课件展示动手 大联欢图，让孩子们在音乐中尽情地去表现自己。这个环节的设计就是为了让本课的教学内容得到就用，充分调动孩子们的各种感官去体验音乐。 四、升华