与联合国儿童基金会远程协作学习项目计划书模板-15834.doc

中国与联合国儿童基金会远程协作学习项目计划书模板(模板由华南师范大学柯清超提供，示范内容根据何思婉“生活中的统计应用”改写)有意义的课余生活（2Y小组：）一、项目概述1. 开展年级：四、五年级2. 学科：跨学科3. 简介： 本学习项目的实施对象是四至五年级学生。学生处于由小学中年级向高年级过度的阶段，已初步具备辨别是非的能力。通过本项目的实施，让学生认识哪些课余活动是积极健康、对自身发展有利的，哪些课余活动是消极的，若放任自流，会对自身的长远发展有害,需要加以节制，甚至要坚决杜绝。通过本项目的学习，使学生在亲身实践中进一步提高是非辨别能力，养成良好的习惯和正确的态度。 二、学习团队1. 教师：何正银：玉龙县教育科研中心主任李志章：玉龙县教育科研中心孙绍章：永平县龙街镇中心完小吴园满：永平县厂街乡中心完小张会芬：永平县博南一小刘素云：永平县杉阳镇中心完小2 学生：（略）三、学习目标与任务1. 教学目标分析 认知目标：让学生了解，在他们的学校生活、家庭生活、社会生活中, 哪些课余活动是积极健康、对自身发展有利的，哪些课余活动是消极有害的，应该自我节制。 能力目标： 培养学生辨别是非、自我约束的能力；初步学会观察、调查、访谈、数据分析等研究方法。 情感与价值观：使学生形成良好的学习、生活态度，养成良好的课余生活习惯。 2. 学习任务以5位同学为一小组，合作完成以下任务: l 任务1：调查周围的同学在课余（校园、社区等场所）从事哪些活动。l 任务2：统计完成作业和进行文体、娱乐活动的时间；l 任务3：在小组内汇总交流，通过集体讨论，梳理出哪些课余活动是积极健康、对自身发展有利的，哪些课余活动是消极的，若放任自流，会对自身的长远发展有害,需要加以节制，甚至要坚决杜绝。 l 任务4：制作调查报告，制定课余活动计划，合理利用课余时间。四、学习过程项目学习活动过程（概念图）：任务一深入调查学生课余生活的现状1. 学生调查自己周围同学的课余生活 校园里：学生通过访问、观察的方式调查校园里同学的课余生活，并作好记录。 社区：学生通过走访家长，访问学生，统计学生回家后的活动情况。2.调查学校对学生活动的重视情况 学生调查各班的活动课程的安排、开展情况。 访问教师平时都给学生怎样活动？ 统计学校每年组织的活动3. 调查家长的学生课余活动的看法学生以小组形式走访家长，罗列出家长希望给孩子怎样的课余活动。任务二 整理、讨论、交流调查的情况1. 汇总各组的调查情况小组可从围绕有意义和无意义的活动两方面来汇总，也可以按自己组调查的情况来统计，对近期的调查进行小结。 有趣的、有意义的归为积极的课余生活2.讨论围绕“怎样的活动才是有意义的课余活动？”进行讨论。3. 交流调查中自己的收获 把收集所得的意见、看法汇总，结合自己的亲身体验，交流现在给学生的课余活动中的利弊，并把自己的感受写交流出来。 制订出自己小组认为最有意义的课余生活方案任务三尝试新的课余生活根据任务一和任务二所得的体会，制作一份项目报告，内容包括下列各部分:(1) 封面及小组成员姓名(2) 目录(3) 统计当今教育背景下学生课余活动的利弊(4) 统计内容 (任务二的成果)- 你们的课余生活是怎样安排的？- 你喜欢怎样的课余生活？- 你希望学校里怎样处理学生的课余活动？- 汇总学生、家长、教师的心声。- 你们得到了什么？(5) 分工情形及感受 - 你们各人的分工是什么? - 你们各人有什么感受?五、学习工具与环境1. 学习平台：网络参考2. 概念图工具：Inspiration3. 作品制作工具：PowerPoint、网页工具、图片收集、处理工具六、项目时间表时间教师活动学生活动目标第一阶段第1周准备学习方案、学生分组，发布方案建立学生团队，在教师指导下认识对方，开始交流，明确学习任务、学习方式第二阶段第2周组织学生调查按小组分别进行调查第三阶段第3周指导交流、汇报、总结学生将调查的结果进行汇总第四阶段第4周组织尝试学生按小组制定的计划进行尝试第五阶段第5周组织成果展示学生采取不同形式进行展示七、学习评价评价量表1：任务完成情况评价本项目学习活动的评估会以小组进行评价，任务一占10%，任务二占20%，任务三占40%，任务四占20%，而小组的整体合作表现则占10%。评估会以以下的评分准则来进行评价： 起点水平1 有进步 2 掌握水平 3 成为范例 4 得分 任务一10%调查 相关记录 分析 任务二20%汇总 体会 总结 任务三40%完成方案 活动情况统计 体会交流 任务四20%优秀的活动计划校园的课余活动建议自己小组的收获小组的整体表现 20%合作 分工 总分 100% 评价量表2：自我评价调查 1. 自己在调查中的表现。（1-5项） 沟通 2. 试写出你曾对组员提出的意见。（1-5项） 协作 3. 交流怎样的课余活动才有意义。（1-5项） 个人体会4. 自己在整个过程中的体会。（1-5项） 价值观/态度 5. 分析当前学校的课余活动的利弊和今后的努力方向。 评估量表3：小组成员互评表编号 题目 成员1 成员2 成员3 成员4 1在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极。 2他（她）的意见总是对我很有帮助。 3他(她)经